中班美術(shù)教案：撕紙《七彩雪花》

中班美術(shù)教案：撕紙《七彩雪花》?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人

中班美術(shù)教學(xué)方案眼淚紙《七彩雪花》

1.學(xué)會將紙張撕成不同大小的碎片，并增加撕紙的力量。

2.鞏固對紅色，黃色和綠色的理解，并識別新的藍(lán)色。

3.樂觀參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

活動預(yù)備

1，各種顏色的彩色紙。

2.上課前學(xué)習(xí)歌曲《小雪花》。

3，手操盒。

活動程序

1.回顧歌曲《小雪花》

老師珍寶，什么季節(jié)？

老師你看到哪個(gè)冬天？

老師是的，冬天會下雪，然后幾天前我們唱了《小雪花》。

你還記得嗎？

老師現(xiàn)在讓我們和老師一起唱歌，好嗎？

老師雪如何從天上掉下來，所以你可以學(xué)習(xí)？

老師某個(gè)嬰兒，您是怎么看到雪花從天上掉下來的，您還來學(xué)習(xí)的？

老師現(xiàn)在我們的孩子們隨著音樂來學(xué)習(xí)雪，好嗎？

2，引導(dǎo)孩子學(xué)會用撕紙的方法來表現(xiàn)雪花

老師珍寶，雪是什么顏色？

老師小虎老師已經(jīng)看到了五彩繽紛的雪花，瞧！

（這時(shí)，老師撒了五顏六色的雪花，說正在下雪）

老師這雪是什么顏色？

老師哦，有許多顏色，所以它是五顏六色的，是五顏六色的雪花。

老師珍寶，你想下雪嗎？

老師那我們得先做雪花。

讓我們看看老師是否把紙的顏色帶給您制作雪花。

老師這是什么顏色？這是什么顏色？

（顏色依次消失，重點(diǎn)放在藍(lán)色上）

老師好的，現(xiàn)在讓我們看看老師如何下雪。

老師對，它已經(jīng)撕裂了，看看老師的眼淚如何，從盒子里拿出您喜愛的顏色的紙，然后用雙手的拇指和食指握住紙，然后將一只手撕下來。

因此，一片雪將被撕裂。

老師現(xiàn)在嬰兒們開頭下雪了！

3，玩“雪地”嬉戲

老師珍寶，你撕了嗎？

老師好的，現(xiàn)在把剩下的紙放在盒子中間，然后把盒子交給小虎的老師。

一起下雪吧。

（老師和同學(xué)正在下雪的嬉戲結(jié)束了）

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能