淺析新課程背景下高中體育反思性教學(xué)

淺析新課程背景下高中體育反思性教學(xué)隨著新課程的不斷推進(jìn)和改革，體育教育也逐漸轉(zhuǎn)型，從單純的體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厝姘l(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣愛(ài)好，使其體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)同時(shí)，讓其體驗(yàn)到反思的過(guò)程。在這一背景下，淺析新課程背景下高中體育反思性教學(xué)顯得尤為重要。

一、新課程背景下高中體育教育的轉(zhuǎn)型

新課程的實(shí)行，給高中體育教育提出了更高的要求，打破傳統(tǒng)對(duì)體育教育內(nèi)容和形式的沉淀，讓體育教育更具思考性、好玩性和個(gè)性化。這是因?yàn)樵谛抡n程下，一個(gè)人不再僅僅是知識(shí)的傳遞者和接收者，而是一個(gè)有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力的個(gè)體，這也需要學(xué)生在體育教育中尋找到自己的興趣愛(ài)好、探索自己的潛能和個(gè)性。

二、反思性教學(xué)的理論基礎(chǔ)

反思性教學(xué)既是一種教學(xué)手段，更是一種教學(xué)方式和教育思想。反思性教學(xué)是一種以教師認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)的學(xué)生對(duì)自己實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我思考、自我觀察、自我評(píng)價(jià)和實(shí)踐改進(jìn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化和形成能力的教學(xué)方式和教育思想。

三、反思性教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.體育教育目標(biāo)設(shè)置方面，反思性教學(xué)可以幫助學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的意義、優(yōu)點(diǎn)和不足有更深刻的認(rèn)識(shí)，更確立自己學(xué)習(xí)體育的目標(biāo)和方向。

2.項(xiàng)目訓(xùn)練方面，反思性教學(xué)可以幫助學(xué)生在熟練掌握技能的同時(shí)，不斷審視自己的訓(xùn)練方法和效果，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案和方法，同時(shí)也可以使學(xué)生在長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的過(guò)程中不斷增強(qiáng)內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)和自我激勵(lì)能力。

3.項(xiàng)目比賽方面，反思性教學(xué)可以幫助學(xué)生對(duì)比自己與對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和不足，深入分析自己獲勝或失敗的原因，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步提高比賽策略和技術(shù)水平。

4.思想教育方面，反思性教學(xué)可以幫助學(xué)生不斷審視自我，對(duì)身體、心理和情感進(jìn)行調(diào)整，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困境，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德品質(zhì)。

四、建立反思性教育體系的具體實(shí)踐

反思性教育需要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、自我觀察、自我評(píng)價(jià)的能力，這需要學(xué)校設(shè)置相應(yīng)的教育培養(yǎng)和管理機(jī)制。

1.建設(shè)反思性教育課程，在不斷的教育和實(shí)踐中，幫助學(xué)生掌握各種反思性技能和工具，提升學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我激勵(lì)能力。

2.設(shè)計(jì)反思性教學(xué)任務(wù)，有針對(duì)性地激發(fā)學(xué)生的思考意識(shí)和興趣，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，讓學(xué)生在探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并不斷提高思維品質(zhì)。

3.開展各種反思性實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合實(shí)踐，著重體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、審美和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)個(gè)人和集體活動(dòng)，鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

4.管理機(jī)制，學(xué)校可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)的機(jī)制，以反思性教育的方法來(lái)管理學(xué)生，更好的促進(jìn)學(xué)生的思考、創(chuàng)造和成長(zhǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

高中體育教育一直都是比較重要的，現(xiàn)在新課程背景下重視學(xué)生反思是相當(dāng)可取的，同時(shí)也是必須的。反思性教學(xué)理論是與新課程背景下高中體育反思性教學(xué)相融合的，它的實(shí)踐也是遵循著心理發(fā)展規(guī)律的過(guò)程，幫