摩擦力示范課

知識(shí)與技能1、 知道靜摩擦力的產(chǎn)生原因和方向，知道它大小變化的范圍；2、 知道最大靜摩擦力的概念，并且知道靜摩擦力存在最大值；3、 知道滑動(dòng)摩擦力和接觸面的粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系；4、 知道增大和減小摩擦的方法，并能在生活中解釋現(xiàn)象、應(yīng)用方法。過(guò)程與方法、培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括能力；、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件；、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、利用學(xué)生實(shí)事求是地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐——認(rèn)識(shí)（規(guī)律）——實(shí)踐（解決實(shí)際問題）的思想；教學(xué)重點(diǎn)1、滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算以及方向的判斷；2、靜摩擦力的有無(wú)的判斷以及靜摩擦力方向的判斷；3、靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。教學(xué)難點(diǎn)1、靜摩擦力有無(wú)的判斷和靜摩擦力方向的判斷；2、靜摩擦力大小的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)們回顧什么是摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫做摩擦力．思考與討論：互相接觸的物體相對(duì)靜止的時(shí)候，是不是也可能產(chǎn)生摩擦力呢？以課本p圖3.31為例試說(shuō)明60桌子靜止在水平地面上，有無(wú)靜摩擦力?手推桌子，桌子與地面有無(wú)靜摩擦力?新課教學(xué)一、靜摩擦力以手推講臺(tái)為例分析摩擦力的概念開始用很小的推力，推不動(dòng)，分析講臺(tái)受力情況。再用稍大的力去推，還是靜止不動(dòng)，分析受力情況繼續(xù)增大推力，講桌開始運(yùn)動(dòng)，分析受力情況。分析：講臺(tái)在推力作用下相對(duì)地面靜止，但在沿這個(gè)力的方向上有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，就是因?yàn)橹v臺(tái)跟地板之間發(fā)生了摩擦。這個(gè)摩擦力和推力都作用在講臺(tái)上，他們的大小相等，方向相反，彼此平衡，因此講臺(tái)保持不動(dòng)，這時(shí)發(fā)生的摩擦叫靜摩擦力。結(jié)論：兩個(gè)物體之間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，而沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。摩擦力的產(chǎn)生條件：粗糙，有彈力，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。探究靜摩擦力大小與什么有關(guān)（學(xué)生活動(dòng)）靜摩擦力的大小與外力有關(guān)方向：總是跟接觸面相切，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的方向相反最大靜摩擦力就是物體剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的最小推力。書P61實(shí)驗(yàn)結(jié)論：靜摩擦力隨著推力的增大而增大，它的極限值就是最大靜摩擦力?？梢?，靜摩擦力的大小在一個(gè)范圍內(nèi)：0<F<Fmax最大靜摩擦力跟正壓力成正比關(guān)于靜摩擦力有無(wú)的判斷方法一：根據(jù)初中學(xué)過(guò)的二力平衡條件方法二：假設(shè)法例：斜面上有一物體，質(zhì)量為m,在斜面上靜止不動(dòng)，m受摩擦力嗎？為什么？靜摩擦力的作用課本p“說(shuō)一說(shuō)”62

拿在手中的東西不會(huì)滑落；把線織成布，用布縫衣服，也是靠紗線之間的靜摩擦力的作用。練習(xí)：1、課本p第2題65時(shí)，分析物體所受的靜摩擦力情況。2、如圖，物體在F的作用下靜止，當(dāng)F的大小變化時(shí)，分析物體所受的靜摩擦力情況。思考：1、靜摩擦力能不能發(fā)生在運(yùn)動(dòng)的物體之間?靜摩擦力中的“靜”應(yīng)該是指的相互接觸并且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的物體之間的摩擦力，它應(yīng)該是指的相對(duì)靜止．2、靜摩擦力的大小如何確定?可以根據(jù)平衡條件來(lái)做．觀察：課本p圖3.33，當(dāng)拉力大于物體與地面間的最大靜摩擦力61時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)情況發(fā)生了怎樣的變化?物體由靜止變?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)．提問：這時(shí)候物體與地面之間還有沒有摩擦力?如果有，是什么性質(zhì)的摩擦力?物體與地面之間仍然有摩擦力，不過(guò)摩擦力的性質(zhì)由靜摩擦力變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力．面就來(lái)研究一下滑動(dòng)摩擦力．.滑動(dòng)摩擦力以手推桌為例，繼續(xù)增大推力直到講臺(tái)開始運(yùn)動(dòng)，一旦物體運(yùn)動(dòng)物體就受滑動(dòng)摩擦力運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下，是因?yàn)槭艿侥Σ亮?。?qǐng)同學(xué)們閱讀課文，結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)，然后說(shuō)出什么叫做滑動(dòng)摩擦力．1、滑動(dòng)摩擦力的概念：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)的時(shí)候，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力。根據(jù)靜摩擦力產(chǎn)生的條件，我們探究一下滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件是怎樣的？2、滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件：粗糙，有彈力，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)3、實(shí)驗(yàn)探究：滑動(dòng)摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)?猜想：（學(xué)生活動(dòng)）粗糙程度，正壓力，材料等實(shí)驗(yàn)證明：滑動(dòng)摩擦力的大小與相互之間的正壓力F成正比，還與N接觸面的粗糙程度、材料有關(guān)。4、大量實(shí)驗(yàn)表明，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力成正比。數(shù)學(xué)表達(dá)式：F=卩FNF為摩擦力，F(xiàn)為壓力（對(duì)物體表面垂直的作用力），卩為動(dòng)摩擦因N數(shù).其數(shù)值與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關(guān)，沒有單位。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P，了解幾種材料間的動(dòng)摩擦因素。625、方向：總是跟接觸面相切，跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。強(qiáng)調(diào)：需要注意的是，滑動(dòng)摩擦力的方向雖然是跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相

反，但是要把相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向跟運(yùn)動(dòng)方向這兩個(gè)概念區(qū)分開，不能混為一談．練習(xí)：課本P第一題65例題：課本P63小結(jié)解題過(guò)程：1、根據(jù)題意，畫受力分析圖2、列方程，代數(shù)據(jù)，得結(jié)果。學(xué)生練習(xí)若該物體在F=40N的作用下沿墻下滑，物體與墻之間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為0.2，求物體所受的滑動(dòng)摩擦力。思考：1、靜止的物體所受的摩擦力一定是靜摩擦力，運(yùn)動(dòng)的物體所受的摩擦力一定是滑動(dòng)摩擦力嗎?舉例說(shuō)明：皮帶傳送機(jī)把貨物運(yùn)往高處，物體是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)相對(duì)于皮帶沒有滑動(dòng),受到靜摩擦力。一個(gè)人端著一杯水走路，杯子受到手的靜摩擦力人走路時(shí)受到地面的摩擦力等。物體沿斜面下滑，物體受到沿斜面向上的滑動(dòng)摩擦力，同時(shí)斜面受到沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力，此時(shí)斜面是靜止的。2、摩擦力一定阻礙物體運(yùn)動(dòng)嗎?摩擦力只是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng),，不一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。皮帶傳送機(jī)上的貨物受到的摩擦力拉著貨物向上運(yùn)動(dòng)是動(dòng)力，同時(shí)它阻礙了貨物相對(duì)于皮帶的運(yùn)動(dòng)。三、滾動(dòng)摩擦力請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P最后一段得出什么是滾動(dòng)摩擦，以及生活中常63見的事例。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)，物體之間存在的摩擦叫做滾動(dòng)摩擦．在滑動(dòng)摩擦中，物體間產(chǎn)生的阻礙物體間滾動(dòng)的作用力，叫做滾動(dòng)摩擦力．在壓力相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力要比滑動(dòng)摩擦力小得多。舉例：1、地面有沙子，易滑倒。2、滾動(dòng)軸承。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P“科學(xué)漫步”，了解流體的阻力。64小結(jié)板書設(shè)計(jì)：1．靜摩擦力1）靜摩擦力的方向2）靜摩擦力的大小2．滑動(dòng)摩擦力1）滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生原因2）滑動(dòng)摩擦力的大小和方向3）滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算課后作業(yè)：課本p第3題65教后感：1、摩擦力是物理教學(xué)中的難點(diǎn)，這節(jié)課突破難點(diǎn)的方法是利用我們身邊隨手可見的例子和簡(jiǎn)單的學(xué)生實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行的，一定要注意避