展愛崗敬業(yè)風采的教師演講稿

展愛崗敬業(yè)風采的教師演講稿展愛崗敬業(yè)風采的老師演講稿【篇1】

敬重的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無私奉獻，育人成才是最壯美的事業(yè)，今日我演講的題目是《平凡的人生，壯美的事業(yè)》。每當我舉步走向講臺的時候，我的心里就泛起陣陣傲慢，因為我是一名光榮的人民老師，在講臺上，我的志向插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充溢了希望。

假如說我們的愛是為了普天之下的全部孩子，那么，我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充溢幻想的將來。走過鮮花繽紛的盛夏，迎來谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過年，我們最終盼來了自己的節(jié)日。這是個讓人敬慕的節(jié)日，這更是個讓我們自己傲慢的節(jié)日。在這里，我要用最真誠的問候與祝福向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻人生的園丁們，老師節(jié)歡樂！”我們感謝，感謝__年前的9月10日，它似一面顯明的旗幟，赫然昭示出老師的傲慢與尊嚴；我們激烈，激烈十九年后的今日，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風采的人，是因為老師播撒出的是心血，收獲的是希翼。

傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆；古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書”樂也。為人師表，無尚光榮，我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上愛心一片。

任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春消逝紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。老師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，重要的是傳授學問。而事實上，老師不僅傳授學生學問，還要教他們學習怎樣做人，所以從學生入學的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。日夜操勞嘔心瀝血，辛勤揮酒才智的甘霖、啟蒙著混沌的種子。

我們因材施教，誨人不倦，讓學生特性張揚、激情勃發(fā)。我們用“天生我材必有用”的思緒點化掉多少差生心中的冰結(jié)；我們用“長風破浪會有時”的激勵又揚起多少“小荷才露尖尖角”的風帆?？梢哉f，在生命的旅途上，家長把學生引上人生之路，而老師則擔負起把學生扶上馬又送一程的使命。

為了讓學生在將來的人生之路上一帆風順，萬籟俱寂時，在桌前與燈火相輝映的是我們！晨霧朦朧時，在曉風殘月中踏醒校內(nèi)的又是我們。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學生期盼的目光，我們用恩師賜予我們的能量去點燃學生的希望。我們要用這希望之火去陪伴我們培育過的學生，讓他們用從我們這里學習到的學問穿越人生的風風雨雨與世間的坎坎坷坷。

展愛崗敬業(yè)風采的老師演講稿【篇2】

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家早上好！

改造一位偉人的句子：一個老師的實力有大小，情愿在這個演講的結(jié)尾。但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學生的人。

又是一年桃李芳香，又是一歲春風和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一陣五谷飄香。

面對這么多生疏目光的時候，當我站在今日的演講臺上。首先想到與高尚師德的距離，離孩子們期盼究竟有多遠？家長的心目中，將有多輕或多重的份量？踉蹌前進的腳步，離青年老師生長的常態(tài)究竟有幾分相像？課改課堂的時常實踐，底離素養(yǎng)教化的本意相去多遠？

這吻合了從小就酷愛教化事業(yè)的初衷——鄉(xiāng)親們記得：當我還是黃發(fā)垂髫的時候，終究選擇了老師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶，定格在20多年前的記憶里，不離不棄！

當我真正拿起了那根教鞭的時候，幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量，教化家告知我不要輕易揚起教鞭，因為教鞭下趕走的有瓦特，有愛迪生，也有瓦爾德內(nèi)爾….

而不是懲處學生的工具，從今我起先琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻，已經(jīng)有了這樣一份責任感：要想使我教鞭成為指引孩子前進的路標，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。

對于精神貧瘠的一本書果真已經(jīng)是可以充饑的面包，毫不模糊地參與了學校組織的老師讀書活動。貪欲地吮吸著書中的養(yǎng)分，蘇霍姆林斯基就成了精神導師；魏書生的愛生大境界果真讓我思想豁然開朗！懂得了老師道德力氣的巨大感染力！

知道人格的魅力對于孩子們巨大影響力，起先靜默塑造我健全的人格。曾為了個人的利益帶過幾個孩子，那點輔導費讓我犧牲了孩子們五彩繽紛的假期，起先惴惴擔心，聽了學校組織的學習李鎮(zhèn)西“愛心與教化”講座之后，開心的還給了那兩個孩子的假日，一個人精神的假日也屬于我自己了，摸索著，課改的路上。也徘徊著，但是不悲觀，一個青年老師，更應當有不斷探求的精神，探究是一種堅韌的品質(zhì)，雖然是某些細微環(huán)節(jié)，但關(guān)乎師德，情愿成為孩子們自主合作探究性學習的典范！

但是已經(jīng)起先琢磨班主任應當有什么樣的思想和方法，還不是班主任。應當有什么樣帶孩子們理念和信念，一度時間認為：要做老師就必需做班主任，優(yōu)秀班主任，已經(jīng)成了一個教化情結(jié)，情愿為明天的班主任實踐提前做好充足的心理和思想打算。

試驗小學這塊教化的試驗田讓我強壯生長，一個普一般通的青年老師?，F(xiàn)在想起來，除了須要感謝我領(lǐng)導和廣闊老師外，更應當感謝那些可愛的孩子們給我形形色色的啟發(fā)；須要培育適合孩子們評判孩子們具備著那么多美妙的品德：酷愛生活、敬重他人、謙遜好學、不恥下問…..孩子們中間。

當然會用正確的人生價值觀去影響孩子們一些情感和看法。

把孩子們學問比作一個小圓，丹麥一位聞名的教化家把老師的學問比作一個大圓。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的學問，而老師有的學問學生沒有，同樣，學生有的學問老師同樣沒有，師不必賢與弟子，弟子未必不如師，學問如此，道德亦如此，孩子們身上，一樣可以學會許多做人的道理！

做老師就會越做越辛苦，沒有高尚的師德。有了高尚的師德，做老師這種職業(yè)才會饒多情趣，所謂累并歡樂著，老師職業(yè)尤其如此。

各位同行：感覺，師德的高尚不是一個高不行攀的境界，老師這種職業(yè)也須要走出比方：蠟燭的奉獻是有限的園丁的勞作也是機械的春蠶的涅槃也是一種無奈吧，想,各位領(lǐng)導。做一位托起明天的太陽升起的人，雖然浪漫，但至少充溢激情，老師這種職業(yè)莫非不是一種須要充溢激情的職業(yè)嗎？

心中有孩子，質(zhì)樸、謙遜、隨和、上進。莫非這些簡單塑造的美德就不是高尚的師德嗎？今日談建設高尚師德這個話題，不見得非把老師這種職業(yè)看的神圣不行擔當，只要我有做好老師這種職業(yè)的樸實意識，師德就是高尚的

心有朝陽，面對著那么多嗷嗷待哺的學生，法國作家；羅曼羅蘭說：要播撒陽光到他人心中。一個有良知的老師，須要培育一種責任感的這種責任感會是一把熱忱的火和一束絢麗的陽光，詩人說：去以自己的火點燃旁人的火，去以心發(fā)覺心！老師這種職業(yè)尤其須要撞擊心靈，讓我學會用一種美妙的品德去塑造孩子們心靈吧！

感謝大家！

展愛崗敬業(yè)風采的老師演講稿【篇3】

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

記得剛來幼兒園工作時一位摯友曾經(jīng)告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘起先了我的工作。__幼兒園教化目標是培育正常的孩子。信任每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體，老師必需敬重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到同等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為嬉戲活動的主體，在嬉戲的歡樂中培育他們的樂觀自信、主動向上。記得200×年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動，當時老師們都在考慮如何才能呈現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒講解并描述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了學問而且為幼兒更好的參與寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜愛學企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜愛給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？”許多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。”我們敬重孩子，起先找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候主動采納了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的主動性。當掌聲響起的那一刻，我聽到了成功的號角，我體驗到了華蜜，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會快樂的對我說：“老師，我喜愛你”！

聞名的教化家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的特性。要重視個別教化，特殊是幼兒的個別差異和因人施教。”

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充溢青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應當是真摯的、無私的愛。就在200×年很缺憾我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們須要我，須要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充溢了“真、善、美”的童話。我告知自己不行以把不快樂的事情帶給他們，我要帶給他們的恒久是一張和善，充溢微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的摯友，孩子們寵愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是勞碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的小摯友，我寵愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天接著我的工作。感謝你那一絲新綠，感謝你讓我體會到華蜜的真諦！

展愛崗敬業(yè)風采的老師演講稿【篇4】

領(lǐng)導，老師，大家好！

我今日演講的題目是“我為幼兒園增光添彩”。

隨著秋天的腳步，九月是老師的節(jié)日。隨著老師節(jié)的接近，我們學校特地舉辦了這次演講競賽，我將為幼兒園增光添彩。首先，請允許我向在座的各位領(lǐng)導和老師表達我的節(jié)日祝愿。祝你身體健康，家庭華蜜。

“沒有愛，就沒有教化”。老師的天職是給孩子希望，教化是播種希望的事業(yè)。大愛關(guān)愛孩子，轉(zhuǎn)變觀念，注意表達，提高老師自身素養(yǎng)，愛孩子，愛教化，更愛我幼兒園。

我曾經(jīng)在一本幼教雜志上看過這樣一段話：“不要忽視孩子對愛的渴望。假如你有孩子，你會把它握在手中，所以請給孩子一個媽媽的擁抱。你像母親一樣愛你的孩子，你的孩子也會像母親一樣愛你?！笔堑?，每個孩子都須要別人的關(guān)切和敬重，這樣我們才能深化孩子的內(nèi)心，這樣才能成為他們喜愛的老師。一位教授認為，“愛自己的孩子是本能，但愛別人的孩子是神圣的！“因為這種愛是無私的、廣泛的、不相關(guān)的愛，它是神圣的。這種愛是教化孩子的情感基礎(chǔ)。我清晰地記得，我剛上小班的時候，孩子們都哭得像眼淚一樣，不吃不睡。我輕輕地把他們抱在懷里，擦干臉上的淚水，告知他們，老師是幼兒園的媽媽。其次天，當孩子們含著淚把小手伸進我懷里的時候，我感到了前所未有的滿意和華蜜。第一次，被一個孩子接受，感覺好甜好快樂。

我愛孩子，我愛教化。俗話說“一切為了孩子，一切為了孩子，為了全部的孩子?！彼v解并描述了學前教化的真實寫照，恒久激勵著我。

要做好幼兒園教化，自身的專業(yè)實力也要不斷提高。記得三年前的這個時候，我參與了遼源市的主題教學新秀班的大賽。說實話，領(lǐng)導給我布置這個任務的時候，我心里很激烈，剛參與工作一年就更加窩囊了。但當時我們的何主任對我們說：“閱歷是一點一點積累起來的，只要你參加，肯定會有收獲。不管你能不能評價，你都會獲得人生最珍貴的財寶——閱歷。

信任自己是最好的1。這句話我始終記在心里。當時聽到了學校領(lǐng)導的話，聽到了許多老師的支持，讓我很自信。在我設計活動的時候，學校的負責人細心指導。只要我們須要校長的幫助，不管校長有多忙，她都不厭其煩地指導我們。是的！有那么多老師幫我成長，我該怕什么？俗話說，“勝利是失敗之母”。幸運的是，我的學科教學活動《聽指令》獲得了全市第一名。

20__年，市監(jiān)督檢查組來到園區(qū)檢查。謝書記、姜主任帶領(lǐng)督導組到我班的時候，我因為在學科班的經(jīng)驗，信念滿滿的上完了《小兔乖乖》課。檢查組的領(lǐng)導在給我們評課的時候，給了我們一對一的指導，大大提高了我們的專業(yè)實力。這個示范班得到了領(lǐng)導的確定和高度贊揚。我的心里充溢陽光！

不知不覺中，我已經(jīng)從事幼兒教化六年了，而產(chǎn)假后的這一年左右是我最充溢、最歡樂的一天，這讓我想大聲對你說：“我傲慢，我傲慢，因為我是遼源三幼兒園的一員。”我愛我的幼兒園。在這片純凈的綠色土地上，我陪伴著孩子，找尋藍天下的樹蔭，找尋生命的價值。于是我有了新家，綠色事業(yè)之家，住在這個大家庭里。始終感受到幼兒園領(lǐng)導和同事的關(guān)切和幫助，讓我在幼兒園學到了許多學問。愛的力氣讓我在幼兒園歡樂的成長。

我愿獻出一片愛心，傾吐深情，用雙手托起一輪太陽，挖出珍寶，嘔心瀝血，培育千萬人才，共創(chuàng)更加輝煌的明天！最終祝我們幼兒園越來越好。感謝，我的演講結(jié)束了。

展愛崗敬業(yè)風采的老師演講稿【篇5】

敬重的領(lǐng)導、老師、敬愛的同學們：

大家早上好！

今日我演講的題目是《平凡的崗位，卓越的追求》。

教書育人永不懊悔，三尺講臺寫春秋！

可曾記得，剛登上講臺的時候，我滿懷雄心壯志，意氣風發(fā)！

有人