教師音樂讀書心得

第第頁教師音樂讀書心得老師音樂讀書心得精選篇1到現(xiàn)在為止，這本書我讀了兩遍，第一遍讀的時候只是淺淺的`了解了一下，可是，到第二邊讀的時候，對于生命的理解深深的震撼著我的心靈，也深刻的影響了我的內(nèi)心思想。讀《完整的成長》，“完整”兩個字首先觸動了我的心弦，在書的背面，對“完整”做了件的解釋。何為“完整”這里的完整不是完善，人，不會完善，也無需完善，完整是表明一個人是豐滿的、立體的、多個層面的人。人的完整需要一個人完整的成長過程，而這個過程即是兒童自我制造的過程。兒童的成長應(yīng)當(dāng)是完整的，然而在現(xiàn)實生活中，幼兒的成長卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的.成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運用正確的方法。而這本書，通過大量的例子來告訴我們?nèi)绾问挂粋€兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考。一、兒童自己制造自己人的成長都將從身體開始，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理認知，然后有精神升華。這些奇異的內(nèi)在部分，將幫助兒童制造一個獨一無二的自我。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙，一步步制造自己一步步完整自己，這是兒童成長的開始，也貫穿幼兒發(fā)展的始終。因此，在幼兒自己制造自己的同時，我們成人要給于兒童充分的自由，讓兒童自己找到制造自己的方法。二、兒童是自己身體的主人兒童要成為自己身體的主人之前必需喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由”。愛可以把各種場所變成兒童的家，在兒童自己家中，大多數(shù)孩子可以自由的支配自己的身體，他依靠身體來探究外界以此上升到頭腦，這是發(fā)展他將來一切發(fā)展的開始。因此，身體的自由對于孩子來說尤其重要。反復(fù)的活動四肢，讓身體自由這是兒童的第一個自由，這一階段四肢的活動就是歡樂就是成長就是一切。三、隱蔽在兒童身體內(nèi)的生命力兒童體內(nèi)天生就隱蔽著生命力，我們不被兒童發(fā)覺，是因為我們?nèi)鄙偕?。然而，我們想要做好教育工作，就必需讓兒童發(fā)覺自己，那最好的方法就是“發(fā)揮我們體內(nèi)的生命力”來吸引孩子的眼球。幼兒天生對“生命力”有著敏感的嗅覺。孩子的生命力指引著孩子身體的自由，假如身體被他人支配就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，所以，我們要更加都懂尊重孩子的身體自由，使其生命力連續(xù)下去。四、兒童是自己情緒的主人情緒在兒童完整發(fā)展中是個不可缺少的部分，我們要理解孩子就，要了解孩子的情緒;我們要接納孩子，就要接納孩子的情緒;我們愛孩子，就要包涵他的情緒。幼兒剛剛進入幼兒園，難免會有可怕的情緒，最直接的反應(yīng)便是哭，孩子為什么哭呢?是因為這時的她心里有種劇烈的擔(dān)心感這種擔(dān)心是他感到很難過，這時候老師應(yīng)當(dāng)了解幼兒心理的情緒，才會找到有效的解決方法。老師音樂讀書心得精選篇2這幾天看了一本關(guān)于家教方面的書，里面一個個真實的案例吸引了我。今天把看到的和大家一起共享。1、教會孩子尊重自己的老師一些孩子在學(xué)校受到老師的批判，回去后會跟家長說自己的老師不好，而有些家長也對老師千挑骨頭萬挑刺的。其實，這樣的做法對孩子的學(xué)習(xí)特別不利，尊重老師首先是一種品質(zhì)，其次是孩子往往會因尊重老師而努力學(xué)習(xí)，對于這些父母都應(yīng)有一個充分的認識，同時把握好分寸。父母在孩子面前不起負面作用，不說孩子的老師這不行那不行，要對孩子說：他們之所以能成為自己的老師，肯定具有老師的資格，有許許多多值得學(xué)生學(xué)習(xí)的東西，它包括學(xué)問，人格。歷朝歷代的領(lǐng)袖人物都尊重老師，我們平凡百姓更應(yīng)當(dāng)尊重老師。要知道，家長假如在孩子面前說哪個老師不好，那么孩子就不會再聽這個老師的課了，因此教育孩子尊重老師，其實就是幫忙孩子自己。2、學(xué)會對孩子放手曾幾何時，為人父母后，我生活的全部中就是孩子，為了他我可以犧牲許多許多，對他更是百依百順，著重于孩子智力培養(yǎng)和身體健康，卻忽視了孩子們的心理感受。并且有時教育孩子的方法過于偏激，方式簡潔粗暴。對于孩子消失的問題和家庭教育中的困惑，我總是和同事親朋好友叨念而不主動和孩子主動交流。李開復(fù)老師在培養(yǎng)孩子能力自主選擇方法提出幾點很值得思考：①要教孩子自己想辦法的習(xí)慣②選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人③培養(yǎng)孩子的負責(zé)心④要信任孩子⑤不要太多規(guī)矩限制孩子的自由僅僅幾點，告訴我們不要過多插手孩子的事事情，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。覺的自己為孩子安排的路就是通向勝利最直的路，孩子只要聽從就行。不要什么事情都說“不”，給孩子一個機會。有一句是這樣說的：“偉人后面必定有一位宏大母親”，期望天下每一位母親都能重視自己孩子，教育問題，特殊?????是德育教育，為了孩子、為了自己、“愛”就要受得其所。老師音樂讀書心得精選篇3我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎(chǔ)上，整合本園的教學(xué)特點、理念和實踐閱歷，通過豐富多彩的形式，讓孩子在興趣中嬉戲，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在活動中體會，在實踐中運用，在歡樂中閱讀，在閱讀中成長。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得如下：一、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境，提高幼兒的閱讀興趣《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確要求：創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會給幼兒帶來激情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性。二、活動中查找好方法1、通過嬉戲，提高幼兒的閱讀能力嬉戲是幼兒最喜愛的活動，嬉戲活動最符合幼兒的年齡特點和心理特點，中班幼兒是好動、好仿照的，因此每當(dāng)閱讀內(nèi)容中消失好玩的角色或動作時，我們就鼓勵孩子們學(xué)一學(xué)，孩子們對此樂而不疲。在拓展活動中，又供應(yīng)一些簡潔的道具，開始了表演嬉戲，當(dāng)孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時，臺上臺下相互呼應(yīng)，時而全神貫注，時而手舞足蹈，樂不可支，幼兒對這些嬉戲的深厚興趣，不知不覺中也有效地促使他們主動地參與到學(xué)習(xí)中去。同時，讓孩子在富于童趣，豐富多彩的嬉戲活動中歡樂識字也是恰到好處。例如，在讀本《它藏在哪里?》的活動中，為了讓幼兒能更詳細、形象的了解小動物們的外形的特點，老師找來許多有關(guān)小動物的圖片，先從圖片著手，認識各種不同動物，再結(jié)合頭飾開展表演，孩子們在活動中能夠很好的將小動物的學(xué)問與故事內(nèi)容相結(jié)合;例如在《機器人》、《我愛媽媽》等讀本中，老師利用肢體語言等形式很好的讓幼兒把握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，歡樂的進行識字。2、活動中需要老師的贊揚?????和鼓勵贊揚?????和鼓勵是語言發(fā)展的催化劑。幼兒之間的閱讀能力是存在個體差異的，如何使每個孩子都能獲得不同空間的發(fā)展，我想老師的鼓勵和贊揚?????是很重要的。有的孩子表現(xiàn)出很清靜，喜愛獨自一個人看書，在活動中，當(dāng)老師請他出來回答時表現(xiàn)的很緊急，但老師知道他并不是不會，是不敢表現(xiàn)，所以這時就需要老師的準時鼓勵，通過老師的引導(dǎo)和樂觀鼓勵，以及在同伴面前表揚他們的大膽表現(xiàn)，經(jīng)過一段時間，老師發(fā)覺這部分孩子在活動中有了明顯的進步。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有急躁、專注力不夠，閱讀的時候坐不住等，針對這樣的情況，我們采用個別指導(dǎo)、在活動中急躁的引導(dǎo)，針對不同的孩子采用不同的方法來促使他們在閱讀方面獲得進步和提高。3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高“書籍是人類學(xué)問的寶庫”。對幼兒來說，書籍更是學(xué)習(xí)語言的重要載體。依據(jù)幼兒的年齡特點和認識水平，我們?yōu)橛變汗?yīng)詳細的、形象的、生動的閱讀內(nèi)容。一些圖文并茂、顏色鮮亮、生動好玩的故事圖片，意義突出且有肯定規(guī)律可尋的文字，幫忙幼兒了解有關(guān)書面語言的初步學(xué)問。在活動中我們有意識的引導(dǎo)幼兒認識圖書的封面、封底、頁碼，教幼兒看書時一頁一頁輕輕翻，并把已讀過的共享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同，類型不同的閱讀材料，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪番消失，使幼兒學(xué)習(xí)不同的語言表達方式，獲得不同的語言體驗，從而體驗閱讀的樂趣。三、調(diào)動家長參與閱讀教學(xué)，營造溫馨的家庭閱讀環(huán)境幼兒共享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長的密切協(xié)作。我們依據(jù)課程需要定期向家長宣傳閱讀方面的內(nèi)容，請家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)講故事，一起制作圖書，在班級里開展講故事比賽，使孩子們既體驗到了親子閱讀的樂趣，還讓他們都獲得了一次很好的熬煉機會。圍繞班級閱讀開展的內(nèi)容，我們還指導(dǎo)家長如何在家進行引導(dǎo)，和個別家長交流，共享他們的親子閱讀心得等，一個學(xué)期下來，家長們都能樂觀協(xié)作我們，參與我們的閱讀活動，平常注重和他們的交流，相互交換關(guān)于閱讀方面的學(xué)問閱歷等。爭取家長的理解、支持和主動參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，是我們?nèi)〉媒逃齽倮谋匾緩??？傊變洪喿x能力不是一朝一夕就能完成的，需要平常一點一滴的積累。在閱讀活動中我們老師應(yīng)持之以恒地開展豐富多彩的閱讀。老師音樂讀書心得精選篇4伴隨著新課程改革，各種新的理念、方法成為老師的追求。在追逐的過程中許多人覺得有“亂花漸欲迷人眼”的感覺，甚至有人感嘆“語文教學(xué)像霧、像雨、又像風(fēng)。”面對種.種困惑和疑問，作為一名一線的語文老師，伴隨對新課標的深化解讀。我覺得上簡潔的語文課是正確的選擇。一、簡潔明確的教學(xué)目標老師在實施教學(xué)任務(wù)前必需有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學(xué)目標要簡明。在一堂語文課上我畢竟要讓學(xué)生獲得什么學(xué)問、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗，教學(xué)目標中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控、檢測的功能，讓目標貫穿于教學(xué)的全過程。二、簡潔明了的課堂教學(xué)“語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學(xué)聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭辯不休。但扎扎實實的語文課堂就猶如張慶老師講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實在教學(xué)設(shè)計上就是一個實字，讓語文課上講語文的東西，不要消失關(guān)于語文和非語文的東西。三、簡約明晰的評價教學(xué)評價是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。新課程改革要求評價的方式多樣，形成性評價和終結(jié)評價結(jié)合，在語文教學(xué)中認識到教學(xué)評價不是一個純技術(shù)性的問題是對被評價對象的價值或特點做出推斷。應(yīng)當(dāng)有一個教學(xué)目標相對應(yīng)的評價。語文教學(xué)方法多樣，形式各異。不管用什么樣的方法，不能脫離語文教學(xué)的基本規(guī)律，語文應(yīng)當(dāng)姓“語”。在簡潔中看到簡單，于平淡中體現(xiàn)神奇。老師音樂讀書心得精選篇5朱永新老師說：一個老師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。用心的前提是什么?是愛，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生。作為一名老師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀老師》這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)有許多的幫忙。從這本說中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀老師，我要做到以下幾點：1、我認為一個優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的學(xué)問，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學(xué)生。書中說老師的巨大力氣在于做出榜樣，老師應(yīng)當(dāng)以自己的人格魅力感染學(xué)生，激勵學(xué)生，在老師的高尚人格的影響下，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的學(xué)問所沉醉，心甘情愿地接受老師的教育。這就是老師的人格力氣。那么何謂老師的人格?那就是四個方面形成的文化品行。先說德。任何國家，任何時代，任何學(xué)校，都要求老師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁，是老師的靈魂。作為一名老師，首先要加強師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在與學(xué)生的交往中，以德服人。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能親其師，信其道，進而樂其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱老師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值，最終也能得到學(xué)生的尊重。那么，老師的德包括哪些詳細內(nèi)容呢?首先，要無限喜愛教育工作，甘愿把自己的聰慧才智毫無保留地貢獻給太陽底下最光輝的事業(yè)，全身心地投入到教育工作中去。一切為了孩子，捧著一顆心來，不帶半根草去，具有神圣的責(zé)任感和使命感。只有喜愛本職工作的老師，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有喜愛、尊重學(xué)生，才會關(guān)心學(xué)生的成長。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解。教育起著傳播人類文明的重要作用，沒有教育，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，教育是一項長期工程，不可能產(chǎn)生立竿見影的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)將來的建設(shè)者的