關(guān)于細(xì)心的兩則小故事

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》關(guān)于細(xì)心的兩則小故事第一篇：關(guān)于細(xì)心的兩則小故事兩則小故事，可以告訴我們培養(yǎng)孩子細(xì)心的重要性：高考之后，兩人自我感覺(jué)都不錯(cuò)，對(duì)自己的發(fā)揮比較滿意?？沙煽?jī)出來(lái)后，卻讓小甲大跌眼鏡，小甲比小乙總分少了60分，其中數(shù)學(xué)就相差了30分。小甲大受打擊，不相信自己的考分，通過(guò)關(guān)系查到了自己的考卷，原來(lái)數(shù)學(xué)計(jì)算上式子都列對(duì)了，可答案卻寫錯(cuò)了。作文審題不清，跑題了。結(jié)果小乙如愿考上了大學(xué)，而小甲名落孫山，只好進(jìn)工廠當(dāng)工人。幾年后同學(xué)聚會(huì)，小甲感慨萬(wàn)千。他如果當(dāng)時(shí)能夠細(xì)心點(diǎn)，那么也能體驗(yàn)到大學(xué)豐富多的彩生活。還有位剛進(jìn)企業(yè)的大學(xué)生跟我說(shuō)，他學(xué)管理專業(yè)，進(jìn)了企業(yè)后被委以重任，當(dāng)企業(yè)的總計(jì)劃。這項(xiàng)工作對(duì)人的素質(zhì)要求很高，既要全面細(xì)致，又要嚴(yán)謹(jǐn)靈活。兩年下來(lái)，做得得心應(yīng)手，深得領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)，企業(yè)把他列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。正當(dāng)他躊躇滿志時(shí)，一件事給他的人生打上了深深的烙印：出口產(chǎn)品進(jìn)行到了最后一道裝配工序時(shí)，發(fā)現(xiàn)零件數(shù)量短少。全廠上下緊急調(diào)查，原來(lái)竟是總計(jì)劃數(shù)出錯(cuò)。企業(yè)不得不啟動(dòng)應(yīng)急方案，一方面外出采購(gòu)，另一方面二十四小時(shí)不停機(jī)地生產(chǎn)，最后零件是搶出來(lái)了，可交貨期卻耽擱了兩天。經(jīng)與外商磋商，外商同意收貨，但價(jià)格下浮了10%。事后，領(lǐng)導(dǎo)心情沉重，對(duì)年輕人說(shuō)了一句話，一句讓年輕人一輩子都不會(huì)忘記的話：“小伙子，搞計(jì)劃工作，一字千金??！”第二篇：兩則有哲理的英語(yǔ)小故事兩則有哲理的英語(yǔ)小故事最近，在《全國(guó)中考真題集錦》中讀到兩則英語(yǔ)小故事。故事雖小，蘊(yùn)含的道理卻很大。現(xiàn)試譯如下，與大家共勉。一幾年前，我住在一個(gè)小鎮(zhèn)的一幢建筑物中。對(duì)面有另一幢建筑物，離我住的地方只有幾米遠(yuǎn)。那里住著一個(gè)我以前從未見(jiàn)過(guò)的女人。每云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見(jiàn)?！栋拙右住诽煜挛缥叶寄芤?jiàn)到她坐在窗戶邊，喝茶或者看書。幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)她的窗戶太臟了，通過(guò)她家窗戶看到的一切都很模糊。我不知道那個(gè)女人為什么不把窗戶洗洗。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我決定徹底清理一下我的公寓，包括清洗窗戶。我一直忙到下午很遲才完成，然后，我坐在窗邊小憩。多么令人驚訝??！那個(gè)坐在窗戶邊的女人一下子變得清晰了！她的窗戶是干凈的！突然，我意識(shí)到我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。原來(lái)我一直在通過(guò)自家的臟窗戶看她！那對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的教訓(xùn)。從那以后，無(wú)論我什么時(shí)候想要判斷一個(gè)人，我首先問(wèn)問(wèn)自己，“我看他時(shí)，我心靈之窗是否骯臟？”然后，我努力洗凈我內(nèi)心世界的窗戶，只有這樣我才能看清外面的世界。二匆匆吃完早飯后，我大步流星地走進(jìn)了演講大廳。一位著名的教師正在對(duì)學(xué)生們講話。他手舉一張一百美元的鈔票，對(duì)三百個(gè)學(xué)生說(shuō)，“誰(shuí)想要這張一百元的鈔票？”學(xué)生們立即舉手。接著他說(shuō)，“我會(huì)把這張一百元的鈔票給你們其中的一位，但首先我要做件事?！彼麑⑩n票捏成一團(tuán)，問(wèn)，“現(xiàn)在誰(shuí)還想要？”所有的手又舉了起來(lái)。然后他說(shuō)，“那么，如果我這樣做呢？”他將鈔票扔在地上，并在上面踩了幾腳。(范文網(wǎng)他撿起臟兮兮的鈔票，問(wèn)，“仍然有人要嗎？”所有的手又舉向了空中?！芭笥褌?，”他說(shuō)，“今天你們學(xué)到了很有價(jià)值的一課。無(wú)論我對(duì)這一百元鈔票做了什么，你們?nèi)匀灰?，因?yàn)樗](méi)有貶值，它仍然值一百美元。生活中，不止一次，我們會(huì)被扔，甚至被踩，這時(shí)我們會(huì)感到自己毫無(wú)價(jià)值。但是請(qǐng)你記住，無(wú)論什么發(fā)生在你身上，你永遠(yuǎn)不會(huì)失去你的價(jià)值。對(duì)于那些愛(ài)你的人來(lái)說(shuō)，你一直是有價(jià)值的。你的價(jià)值并非來(lái)自你是做什么的或者你認(rèn)識(shí)誰(shuí)，而是來(lái)自你是誰(shuí)。你是特別的、有價(jià)值的，永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！”第三篇：愛(ài)心、細(xì)心、關(guān)心……盡在細(xì)節(jié)——記我班里的細(xì)節(jié)小故事愛(ài)心、細(xì)心、關(guān)心??盡在細(xì)節(jié)——記我班里的細(xì)節(jié)小故事人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！?jiǎng)Ⅸ?/p>

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)?！额櫻孜洹氛憬⊥┼l(xiāng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅笑笑314500常說(shuō)班主任是個(gè)苦差事。是呀，與一大群孩子朝夕相處，大大小小之事，全要你來(lái)處理。常說(shuō)班主任是個(gè)吃力不討好的活兒。是呀，全心全意為班級(jí)，為學(xué)生，卻不是總能讓人理解?？墒牵?dāng)過(guò)班主任的老師心里卻是甘之如飴的。那一聲聲熱情洋溢的“老師、老師?！边^(guò)節(jié)時(shí)那一張張雖不精美但看得出來(lái)是用心制作的賀卡，都是你付出后收獲的果實(shí)呀！一、讓我學(xué)會(huì)欣賞。1、羅先生。小宇是個(gè)機(jī)靈鬼沒(méi)錯(cuò)，可是，寫的字可不敢恭維，于是，今天我又一次讓他留下來(lái)訂正，沒(méi)料到，他二話不說(shuō)（平時(shí)臉上定有不耐煩的神色），一句：“好的，羅先生！”讓我啼笑皆非。小家伙，也不知從哪兒學(xué)來(lái)的。竟然還知道以前別人叫老師就是尊稱為先生的。走時(shí)，還不忘說(shuō)：“再見(jiàn)，羅先生！”樂(lè)壞了其他家長(zhǎng)。聯(lián)想起他上次上《爺爺和小樹(shù)》一課時(shí)的回答，我不禁又笑出了聲。課文講到小樹(shù)為爺爺撐開(kāi)綠色的小傘，爺爺會(huì)對(duì)小樹(shù)說(shuō)什么？其他小朋友的回答不外乎“謝謝?！薄爸x謝你，小樹(shù)，你真好！”等等，可是，輪到小宇講時(shí)，卻完全不按套路。來(lái)了一句驚人的“THANKYOU！”外加一句“哥們兒，謝了?！弊屧诤竺媛?tīng)課的老師也笑痛了肚子。他爸爸曾在家校聯(lián)系本上給我留言：“小兒頑劣，請(qǐng)老師費(fèi)心！”記得我當(dāng)時(shí)回的是：“??我很欣賞他?！彪m然他會(huì)站著做作業(yè)，并且振振有詞；雖然他訂正起作業(yè)來(lái)會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，而且比我還不耐煩?？墒?，看他耍起小性子來(lái)的勁兒總能讓我掛下來(lái)的嘴角頓時(shí)上揚(yáng)。2、老師，為什么直線不能轉(zhuǎn)彎？語(yǔ)文作業(yè)有許多題目是要連一連的，我的要求是一定要用尺連。學(xué)生也一直做得很好。昨天小揚(yáng)被留下來(lái)做還有一大片沒(méi)完成的作業(yè)。當(dāng)我檢查時(shí)他做完的作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)他在做一道連線題時(shí)把線拉得很長(zhǎng)，還劃出了題目，然后呢再把線折過(guò)來(lái)。如此“匠心獨(dú)具”也只有古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺瓦@個(gè)小家伙想得出來(lái)了，面對(duì)這種不必要的做法，我又好氣又好笑。于是我便對(duì)他說(shuō)：“連線時(shí)只需一筆就成，改一下，把出頭的部分擦掉吧?！彼ＵＱ劬Γ唤獾貑?wèn)：“羅老師，為什么人走路能轉(zhuǎn)彎，汽車開(kāi)的時(shí)候也能轉(zhuǎn)彎？但是線不能轉(zhuǎn)彎呢？”我足足有兩秒說(shuō)不出話來(lái)。忍俊不禁，笑出了聲。“小揚(yáng)，我們說(shuō)直線，直線，像你這樣畫成轉(zhuǎn)彎的，還能叫直線嗎？而且像你這樣畫，本子上也讓人覺(jué)得不整潔，亂亂的。是嗎？”他若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，是的?！壁s快拿起橡皮擦干凈了。所以說(shuō)孩子是一個(gè)個(gè)的小精靈??！小揚(yáng)就是最好的代表。他們的思維充滿童真與趣味，且會(huì)讓你出乎意料。跟孩子們相處久了，我的生活也開(kāi)始童話純真了起來(lái)。3、老師，你的話真靈！一天中午午餐，有一道菜是紅燒粉絲，濃濃香味讓孩子們大呼：“真香！”“真好吃！”唯獨(dú)小昊對(duì)它不聞不問(wèn)，一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)?？此燥堃矝](méi)以前開(kāi)心了，我知道，他肯定不喜歡吃粉絲。我的眉頭也緊了緊。怎么辦？我輕輕對(duì)他說(shuō)：“小昊，你看另外小朋友吃得多開(kāi)心呀。粉絲可好吃了，你不信就試試看啊。只是試一試，好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭——是個(gè)聽(tīng)話的孩子！過(guò)了一會(huì)兒，我再次走到他身邊時(shí)，他看看我，笑瞇瞇地說(shuō)：“羅老師，你說(shuō)的話真靈，一說(shuō)粉絲好吃，就真的馬上變好吃了?！闭f(shuō)完，又津津有味地吃起了剩下的幾條粉絲。我微微一愣，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有想到他會(huì)這么說(shuō)?？粗P里的粉絲被吃得干干凈凈，我也樂(lè)開(kāi)了花。哈哈，在他心里，沒(méi)準(zhǔn)我成了一個(gè)有神奇魔法的仙女呢！一個(gè)一個(gè)的孩子就像是一個(gè)一個(gè)的天使，不僅逗人喜愛(ài)，還會(huì)散播童真。讓我忍不住去呵護(hù)。很想去維護(hù)這份美好，數(shù)年后拿出來(lái)回味，一定還是這般“想起來(lái)就要笑”！4、令我慚愧的細(xì)心。寧遠(yuǎn)是個(gè)較同齡人來(lái)講心思更縝密的孩子。我想，應(yīng)是得益于她一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見(jiàn)?！栋拙右住窚厝峒?xì)心的媽媽。教室里顯眼的“向日葵信箱”就是最好的證明。因此，寧遠(yuǎn)小小年紀(jì)就懂得關(guān)愛(ài)與寬容，講起話來(lái)一股大人腔，說(shuō)起道理來(lái)也是一套一套的。有時(shí)，看著她，還真的覺(jué)得很欣慰，很可愛(ài)。那是一次課間，我在講臺(tái)上正忙碌地批改著學(xué)生們交上來(lái)的作業(yè)。寧遠(yuǎn)在講臺(tái)前踱來(lái)踱去，欲言又止?！皩庍h(yuǎn)，什么事？”我頭都來(lái)不及抬?！袄蠋煟矣X(jué)得畫五角星的格子應(yīng)該倒過(guò)來(lái)?！薄笆裁吹惯^(guò)來(lái)？”我抬頭，看看黑板上的五角星格。“現(xiàn)在我們的五角星格是坐在前面的小朋友在第一格，坐在最后面的小朋友在最后一格?？墒?，坐前面的小朋友是最矮的，他們要踮著腳才能夠到最上面的格子。而坐在后面的高個(gè)小朋友，卻要彎著腰畫五角星。我覺(jué)得不太合理。”聽(tīng)完她這一番話，再看到正好一位小朋友正踮著腳尖畫五角星，我一時(shí)不知該怎么回答。只是笑著摸摸她的頭，說(shuō)：“是哦??”然后，又被一大片作業(yè)本包圍了。后來(lái)，當(dāng)我回想起這件事時(shí)，已經(jīng)過(guò)去好幾天了。除了對(duì)寧遠(yuǎn)更多一份刮目相看之外，自己也不禁慚愧不已。我慚愧的是，自己竟從不曾想到過(guò)這五角星格有任何的不妥。雖然這是一件相當(dāng)小的事，也不會(huì)造成多么大的影響。孩子們最多也只是畫五角星時(shí)麻煩一點(diǎn)，踮踮腳尖或彎彎腰。而且，因孩子們?nèi)諠u升高的個(gè)兒和形成習(xí)慣的方式，我沒(méi)大必要再重?fù)Q格兒，但我卻從中發(fā)現(xiàn)自己在管理班級(jí)時(shí)，不夠細(xì)節(jié)化的漏洞。我甚至擔(dān)憂，是不是還有哪個(gè)地方，埋下了隱患，而自己卻渾然不覺(jué)呢？孩子，我感謝你。你做了一回我的老師呀！二、讓孩子享受寬容。孩子還小，不知道孰是孰非?？勺鳛槔蠋煹奈疑钌畹刂罏槿苏\(chéng)實(shí)會(huì)使這些孩子在今后的人際交往中受到別人的歡迎、尊重和信任。每個(gè)孩子在屬于自己的圈子中總要和別人交往，在交往過(guò)程中，具有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)往往能使孩子結(jié)交更多的朋友，得到更多的幫助，受到更多的關(guān)懷，這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展無(wú)疑有重要作用。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》可是，我卻發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊，在孩子中間十分普遍。他們?cè)S是想逃避責(zé)怪，許是想討別人歡心，許是要贏得獎(jiǎng)賞??形形色色的理由，讓孩子們從小便學(xué)會(huì)了一邊“突突突”地心跳得厲害，一邊說(shuō)著謊話。但是，孩子們不知道，他們的眼睛正泄露著他們心底的秘密。他們的眼睛會(huì)閃爍不止，慌亂無(wú)定點(diǎn)。這時(shí)，只需一句：“你看著我的眼睛說(shuō)！”就可以讓他們無(wú)法圓謊。孩子畢竟是孩子！是啊，孩子畢竟是孩子，有時(shí)，無(wú)法用說(shuō)理來(lái)讓他們體會(huì)誠(chéng)實(shí)的可貴。這時(shí)候，家校聯(lián)系合作就尤為重要。當(dāng)你意識(shí)到孩子正在說(shuō)謊時(shí)，可以引導(dǎo)他說(shuō)出實(shí)話，告訴他：“照實(shí)說(shuō)，不要緊，我不會(huì)責(zé)怪你?！被颉拔蚁矚g誠(chéng)實(shí)的孩子，做錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系，重要的是知錯(cuò)能改?！钡鹊?。讓孩子放下心理包袱，培養(yǎng)孩子直面錯(cuò)誤的勇氣，讓他明白，說(shuō)實(shí)話，大家一起解決，遠(yuǎn)比一個(gè)人悶在心里，難受，害怕又自責(zé)好。當(dāng)然了，這是對(duì)于一些小錯(cuò)誤而言，若是涉及到原則問(wèn)題則要嚴(yán)肅地批評(píng)，不能讓孩子以為做錯(cuò)任何事都能靠一句“對(duì)不起”或“我錯(cuò)了，我會(huì)改”等就完事的。在我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求的同時(shí)，千萬(wàn)別忘了，自己要以身作則。這樣，孩子會(huì)對(duì)你比較信任，較容易接受你的教育與指正。會(huì)自然而然地把誠(chéng)實(shí)作為人生信條。當(dāng)家校教育理念達(dá)成一致，效果將會(huì)非常明顯。就如去年班里那個(gè)愛(ài)拿人家文具的小潔和小慧。孩子說(shuō)謊，千萬(wàn)別急著責(zé)怪，應(yīng)該把它視為一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。讓孩子在寬容的環(huán)境中身心健康成長(zhǎng)。三、讓孩子學(xué)會(huì)寬容與感動(dòng)。1、最后講的那一組星期三和星期五的晨間活動(dòng)是語(yǔ)文，因?yàn)閷?shí)際原因，我就空出星期五的晨間活動(dòng)讓一位小朋友講故事。限在五分鐘內(nèi)完成。一開(kāi)始我也沒(méi)有什么計(jì)劃，因?yàn)檫@完全是個(gè)靈光一現(xiàn)的念頭。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小朋友講過(guò)了，要決定第二個(gè)小朋友講了。面對(duì)那么多只揮動(dòng)小手與那么多雙渴求的眼神，我猶豫了~該讓誰(shuí)來(lái)呢~于是，我便說(shuō)：因?yàn)榈谝粋€(gè)講的小朋友是第一組的，那以后都按小組順序講故事。下星期就是第二組，以此類推。這在我看來(lái)本是個(gè)不會(huì)有任何異議的決定，沒(méi)想到，我話音剛落，就有幾只小手舉起來(lái)，說(shuō)著：“老大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！?jiǎng)Ⅸ槑?，我有個(gè)問(wèn)題?！薄袄蠋?，我不同意?！蔽倚睦镆幌伦蛹{悶加奇怪。于是，我就讓舉手的小朋友講講他的想法。他站起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：“羅老師，那如果這樣的話，我們第四組不是總是最后一個(gè)講了嗎？我覺(jué)得不太公平！”幾張小嘴同時(shí)附和。這下如何是好！小孩子的想法雖然單純但是不無(wú)道理。我不想苦口婆心地說(shuō)一大串道理。我稍加思索：“羅老師最喜歡謙讓，大方的小朋友了，第四組小朋友想要先講，那第二組和第三組小朋友們誰(shuí)愿意自己組最后一個(gè)講的？”只有寥寥幾個(gè)?！霸敢庵t讓的小朋友請(qǐng)舉手，羅老師將給予你最熱烈的掌聲，謙讓是美德，我看看哪一組的小朋友最大方~愿意先讓別的小朋友講，最后輪到自己?！闭f(shuō)的時(shí)候我心里真的沒(méi)什么底，可是，當(dāng)我說(shuō)完，每組竟多出了好幾只小手。而且，當(dāng)我看他們的表情時(shí)，知道他們體會(huì)到了謙讓的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌际切σ庥?。?dāng)我宣布第二組最后一個(gè)講時(shí)，他們竟然歡呼了起來(lái)！出乎我的意料！雖然我不知道這樣的做法是否成熟，或許還有哄騙之嫌?？墒牵茏尯⒆訌闹邢硎茏约航o自己帶來(lái)的快樂(lè)是那么的美好呀！2、讓人動(dòng)容的中隊(duì)名征選。國(guó)慶前終于把班干部選好了。有了中隊(duì)長(zhǎng)，可是中隊(duì)名還沒(méi)最終確立。于是，確定中隊(duì)名便成了當(dāng)務(wù)之急。我首先把孩子們的想法作了下總結(jié)和篩選。留下了三個(gè)名字供選擇：陽(yáng)光、微笑、向日葵。我還是采取一貫的民主作風(fēng)，用投票的方式確定哪個(gè)作為我們中隊(duì)名。首先我請(qǐng)這三個(gè)名字的創(chuàng)作者說(shuō)說(shuō)名字的意義。（意思就是拉拉票）取“陽(yáng)光”的有兩位小朋友，一位說(shuō)因?yàn)槲覀冊(cè)缭绲貋?lái)學(xué)校，看到的是第一束陽(yáng)光，我們要珍惜光陰，和太陽(yáng)賽跑，來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)很快樂(lè)。一位說(shuō)因?yàn)樽约河袝r(shí)候會(huì)遲到，想用“陽(yáng)光”這個(gè)名字激勵(lì)自己早早起床，不再遲到。他們的回答是出乎我意料的，因?yàn)闆](méi)想到他們會(huì)如此地心思縝密。并且這么小就懂得珍惜光陰的道理，而且我相信這是他們自己發(fā)自心的底想法——讓我感動(dòng)！萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。——《曹雪芹》

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂啡∶拔⑿Α钡男∨笥言谖业囊龑?dǎo)下說(shuō)出了它的意義。我們學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，以后不管碰到什么困難，遇到什么不開(kāi)心，都要用微笑來(lái)面對(duì)。我欣賞這種人生態(tài)度，為我的學(xué)生感到驕傲。輪到第三位小云朵來(lái)講講他賦予“向日葵”的意義了?！拔胰?，取向日葵，是因?yàn)??”他的臉微微地漲紅，“我們都是一朵朵的小向日葵，”我發(fā)現(xiàn)他的眼眶竟然紅了，聲音也有些發(fā)顫，“而羅老師就是我們的太陽(yáng)，我們49朵向日葵就圍繞著羅老師轉(zhuǎn)?！彼铝?，吸了吸鼻子，一滴眼淚掉了下來(lái)。見(jiàn)到這一幕，我驚訝了，我不知道具體是什么讓他這么激動(dòng)，只是說(shuō)了兩句話就落淚了，“看來(lái)，小云朵真的是很用心地為我們中隊(duì)名出謀劃策，他的話讓羅老師感動(dòng)，因?yàn)樗紫雀袆?dòng)了自己?；蛟S太陽(yáng)可以這樣理解：它代表了知識(shí)，代表了學(xué)問(wèn)。而我們向著太陽(yáng)，不斷吸取著光和熱，讓自己的知識(shí)越來(lái)越豐富。我為他鼓掌?！苯淌依镯懫鹆艘魂嚲d綿不息的掌聲。果不其然，“向日葵”以最高票當(dāng)選為我們的中隊(duì)名。我們的“向日葵”中隊(duì)，我深信你們會(huì)真如向陽(yáng)的葵花般燦爛茁壯！第四篇：細(xì)心耐心細(xì)心，耐心孔慶嶺參加中和農(nóng)信工作已經(jīng)半年時(shí)間了，回想起剛開(kāi)始入職培訓(xùn)，到實(shí)際操作真是往事如昔歷歷在心。從一開(kāi)始的迷茫，小心翼翼，到現(xiàn)在的踏實(shí)，一步一個(gè)腳印真的十分不容易。以開(kāi)始我覺(jué)著只要能放下去，收回來(lái)就行，慢慢的發(fā)現(xiàn)不是那么簡(jiǎn)單，前期工作不做好，到收款的時(shí)間困難重重。作為一個(gè)基層信貸員，不認(rèn)真努力的宣傳和走訪，不仔細(xì)了解和家訪客戶到以后收款時(shí)不可能順利，有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，在工作中一定要有耐心，培訓(xùn)時(shí)回答客戶提出的各種問(wèn)題，包括一些不找邊際的問(wèn)題，能解釋的要逐一解釋清楚，不要有不耐煩的情緒。另謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》一點(diǎn)是要細(xì)心，在側(cè)面了解客戶基本情況時(shí)，要盡量面面俱到，培訓(xùn)時(shí)要觀察他們的語(yǔ)言，表情，舉止行動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)一些了解不到的信息，為自己判斷能不能放款，放款后能不能按時(shí)回收，往往起著決定性的因素。從這半年的學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)現(xiàn)給客戶培訓(xùn)時(shí)，一定要把五戶聯(lián)保的責(zé)任講清楚，這是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，往往有些客戶認(rèn)為，只是用戶口本身份證，為其他客戶擔(dān)保一下，沒(méi)什么大不了的，我們信貸員一定要講清楚，不是擔(dān)保而是聯(lián)保，其他客戶不還只剩下一戶也要還款，他們承擔(dān)的是五戶的責(zé)任，給他們講透以后，往往會(huì)有小組成員退出，這是個(gè)很正常的事情，有的客戶覺(jué)著很不好意思，讓我們信貸員一次次跑腿，我常給他們說(shuō)，組成五戶聯(lián)保小組必須是自愿的，有一戶不愿意到以后的麻煩必?fù)Q一個(gè)成員大的多，我們不怕多腿跑，只要你們能順利的用著款就行。經(jīng)驗(yàn)是在慢慢摸索中，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，誰(shuí)想一口吃個(gè)胖子都是不可能的，在以后的工作中，虛心向同事們學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)，努力認(rèn)真做好自己的本職工作。第五篇：負(fù)責(zé)和細(xì)心對(duì)工作和自己的行為百分之百負(fù)責(zé)的員工，他們更愿意花時(shí)間去研究各種機(jī)會(huì)和可能性，更值得信賴，也因此能獲得比別人更多的尊敬。與此同時(shí)，他也獲得了掌控自己命運(yùn)的能力。在一個(gè)工廠的人口處，有一支生了銹的大鐵釘被丟棄在那里。員工們從其旁邊進(jìn)進(jìn)出出，于是不外乎發(fā)生下列幾種情形：第一種員工是視若無(wú)睹，抬腳橫跨而過(guò)；第二種員工看到了鐵釘，也警覺(jué)到它可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，不過(guò)這種員工所持的態(tài)度又可能出現(xiàn)三種不同的類型：第一類心想別人會(huì)撿起來(lái)，不用自己多事，只要自己小心，實(shí)在不必庸人自擾，于是視若無(wú)睹，改道而行；第二類會(huì)認(rèn)為自己現(xiàn)在太忙，人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)?！额櫻孜洹?/p>

常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)?！对鰪V賢文》還有很多事情需要解決，等辦完事后再來(lái)處理那根鐵釘；第三類則抱著謹(jǐn)慎小心、事不宜遲的態(tài)度，馬上彎腰撿起并妥善處置。一個(gè)小小的鐵釘揭示了無(wú)數(shù)人的心態(tài)，第一種員工是渾渾噩噩過(guò)日子的人，完全沒(méi)有覺(jué)察環(huán)境的變化，直到下崗時(shí)，可能還不了解原因。第二種員工雖有警覺(jué)，但是又可以分為三類人。第一類是屬于自私型，一切行動(dòng)以自己的利益為考慮，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜。第二類是消極推脫的人，且找出一大推的理由來(lái)證實(shí)。第三類是積極負(fù)責(zé)的人，這種類型的人具備問(wèn)題意識(shí)、優(yōu)患意識(shí)，具有責(zé)任感。這種員工正是企業(yè)殷切想要網(wǎng)羅的人才。在這幾種人當(dāng)中，你是哪一種人呢？我要給你的忠告就是：如果你想在公司獲得成功，你必須做第三類人。如果你想獲得很多，你就必須付出得比別人更多，尤其重要的一點(diǎn)是：你必須做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的人。你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：身為美國(guó)總統(tǒng)的杜魯門在桌子上擺著一個(gè)牌子，上面寫著：Bookofstophe花(問(wèn)題到此為止)，這就是責(zé)任?？偨y(tǒng)有總統(tǒng)的責(zé)任，員工有員工的責(zé)任。對(duì)于任何一名員工來(lái)說(shuō)，工作就意味著責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任感的員工不可能成為一名優(yōu)秀的員工。對(duì)工作和自己的行為百分之百負(fù)責(zé)的員工，他們更愿意花時(shí)間去研究各種機(jī)會(huì)和可能性，顯得更值得信賴，也因此能獲得別人更多的尊敬。與此同時(shí)，他也獲得了掌控自己命運(yùn)的能力，這些將加倍補(bǔ)償他為了承擔(dān)百分之百責(zé)任而付出的額外努力、耐心和辛勞。有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。因?yàn)樵谀愕纳町?dāng)中，大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。不是工作需要人，而是任何一個(gè)人都需要工作。你對(duì)工作的態(tài)度決定了你對(duì)人生的態(tài)度，你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，你工作中的成就決定了你人生中的成就。所以，如果你不愿意拿自己的人生開(kāi)玩笑，那就在工作中勇敢地負(fù)起責(zé)任來(lái)吧。責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。從出其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾生到離開(kāi)這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)工作的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。責(zé)任是永恒的職業(yè)精神。如果說(shuō)智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴。一個(gè)民族缺少勇于負(fù)責(zé)的精神，這個(gè)民族就沒(méi)有希望；一個(gè)組織缺少勇于負(fù)責(zé)的精神，這個(gè)組織就難以讓人信任；一個(gè)人缺少勇于負(fù)責(zé)的精神，這個(gè)人就會(huì)被人輕視。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人、一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，會(huì)失去自己的信譽(yù)和尊嚴(yán)，失去別人對(duì)自己的信任與尊重，甚至失去社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)可。勇于負(fù)責(zé)。在職場(chǎng)中，一個(gè)員工來(lái)不得半點(diǎn)的不負(fù)責(zé)任。無(wú)論你是初入職場(chǎng)的新人，還是職場(chǎng)卑微的小職員，只要你具有勇于負(fù)責(zé)的精神，你的能力就能得到充分的發(fā)揮，你的潛能就能得到不斷的挖掘，你就能最大限度地為公