中考歷史復習考點26無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強11

考點26 無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強【考點掃描】.國際工人運動.馬克思主義的誕生.美國南北戰(zhàn)爭.俄國廢除農奴制.日本明治維新【真題演練】（2016?重慶）列寧在1895年指出：“（它）篇幅不多，價值卻相當于多部巨著：它的精神至今還鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產階級.”材料中所指的文獻是（）A.《人民憲章》 B.《共產黨宣言》C.《庶民的勝利》 D.《論聯(lián)合政府》（2016?安徽）一個由曼徹斯特6000名工人組成的組織在給林肯的信中寫道：“這將使你的名字亞伯拉罕?林肯流芳后世.請接收我們擁護這一自由宣言的最高敬意.”“這一自由宣言”指的是（）A.《獨立宣言》 B.《宅地法》C.《解放黑人奴隸宣言》 D.《人權宣言》（2016?福州）適合填寫在圖中“？”處的是（ ）改革居?效活方面:“展藩總縣”.加強中央集權經濟方而：允許上電層費+引進商方技術社會生活方面：提借’,文明開化TA.大化改新 B.1861年改革 C.明治維新 D.戊戌變法（2016?臨沂）”這項改革的影響之大，被人稱為法國大革命后最偉大的社會運動，因此，亞歷山大二世獲得了‘解放者’的句號.”“這項改革”是指（ ）A.法國大革命 B.拿破侖帝國建立C.南美獨立戰(zhàn)爭 D.俄國廢除農奴制【復習檢測】一、單項選擇題.史學界認為：“18世紀末至19世紀中期，對歐洲大陸來說是一個大動蕩時代，同時也是歷史性變革的時代”。形成歷史性變革的根本原因是（ ）A.資本主義制度進一步確立 B.工業(yè)革命的迅速擴展C.無產階級登上歷史舞臺 D.爭奪世界霸權的斗爭日趨激烈.“無產階級將利用自己政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產階級的全部資本，把一切生產工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產階級手里”，與這一思想直接相關的理論著作是（ ）A.《權利法案》 B.《共產黨宣言》 C.《人權宣言》D.《人民憲章》.小明十分想知道1991年發(fā)行的這枚郵票到底是紀念哪一運動的，可它左上角殘缺了，只能模糊看到“一百二十周年”“1871-1991”“英特納雄耐爾就一定要實現(xiàn)”等字樣。請你告訴小明這一運動指的是（）A.攻占巴士底獄 B.拿破侖對外戰(zhàn)爭 C.法國大革命D.巴黎公社.1963年馬丁?路德?金在一次演說中提到“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前……”這位“偉大的美國人”是（）A.華盛頓 B.林肯 C.愛迪生 D.萊特兄弟.19世紀中期，美國經過內戰(zhàn)，掃清了資本主義發(fā)展中的又一障礙，這里所說的“又一障礙”是指（ ）A.西進運動 B.殖民統(tǒng)治 C.保護關稅D.奴隸制度.在美國歷史上，曾存在過“北方工廠主與南方種植園主的沖突”，右下圖反映了19世紀中期，美國南北矛盾的焦點是（ ）A.奴隸制的存廢問題 B.工業(yè)品的進出口問題C.國內市場的開放問題 D.提高關稅問題.”西方列強打開了日本國門并加強向中國滲透?！髞碇挥腥毡灸芗皶r進行改革，防止了列強滲透?！比毡尽凹皶r進行”的改革是（）A.憲章運動 B.戊戌變法C.大化改新 D.明治維新.某校九年級學生李強在學習日本明治維新的內容時，將它與俄國1861年改革進行了比較，概括出兩次改革運動有以下相同點。其中正確的是（）A.改革前兩國同處半殖民地半封建社會.都是資產階級性質的改革C.改革實現(xiàn)了農奴的“解放”D.改革后都建立了民主共和政體十九世紀五十年代中期一位國王曾說：“與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農民”。這句話與下列哪次改革有直接聯(lián)系（ ）A.憲章運動 B.日本明治維新C.美國南北戰(zhàn)爭 D.俄國農奴制改革.19世紀60年代的俄國農奴制改革和日本明治維新，這兩次改革相同的內容是（）A.引進西方先進技術 B.鼓勵發(fā)展近代工業(yè)C.解決農村土地問題 D.提倡教育文明開化二、非選擇題.閱讀材料，回答問題。材料一我們認為奴隸制是道德上一個極大的錯誤，盡管并不是要求有權在它的存在的地方觸動它，但希望在我們的選票所能及的各諸州把它當作一個錯誤來對待……我們認為奴隸制是道德上、社會上和政治上的一個禍害。之所以還要忍耐，僅僅因為它的實際存在使我們必須對它忍耐，越出這個范圍就必須把它當作錯誤對待?！挚?860年3月在康涅狄格州的演說(1)據材料一，指出林肯對待奴隸制的基本態(tài)度和主張。材料二我在這場斗爭中的最高目標是拯救聯(lián)邦，而既不是保全奴隸制，也不是摧毀奴隸制。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦而解放所有奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分，我也愿意這樣做。 林肯(2)材料二中，“這場斗爭”是指什么？有人說林肯最后選擇了“解放一部分奴隸”，你認為這一觀點的依據是什么？材料三在美國歷史上惟一的這次內戰(zhàn)中.……擁有道義和價值觀優(yōu)勢的北方取得了勝利。林肯解放了黑奴，也維護了國家的統(tǒng)一。——《太國崛起》(3)綜合上述材料并結合所學知識，你怎樣評價林肯？.材料分析題材料一：實行“班田收授法”，由國家將天下公田班給公民，實行租庸調制度，統(tǒng)一租稅，廢除貴族統(tǒng)治制度，建立中央集權體制。材料二：在政治上，大力加強中央集權，廢藩置縣……在經濟上，向西方學習，殖產興業(yè)……在軍事上模仿西方國家，實行征兵制……在社會生活和文化教育上，提倡“文明開化”?！陨喜牧暇猿踔袣v史教材材料三：“諸位會相信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一做到了”……——亞歷山大二世在俄國國務會議上的講話（1）材料一反映的是日本歷史上的哪一重大歷史事件？此事件對日本社會產生了怎樣的影響？（2）材料二反映的是日本歷史上哪次重大改革？改革對近代日本產生了怎樣的影響?（3）材料三反映的是俄國歷史上的一次重要轉折點，它是哪一重大事件？從材料可以看出亞歷山大二世此舉主要維護的是哪個階級的利益？（4）分析指出材料二和材料三所反映的歷史事件的共同點?？键c26參考答案【真題演練】.B 2.C 3.C 4.D【復習檢測】B 2.B 3.D 4.B 5.D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C（1）態(tài)度：反對并譴責奴隸制。主張：通過法律程序限制它的發(fā)展并逐步取消它。（2）南北戰(zhàn)爭（美國內戰(zhàn)）。依據：《解放黑人奴隸宣言》只是規(guī)定南部叛亂各州黑人奴隸獲得人身自由，而非全部。（3）評價：林肯維護了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制，進一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙，是偉大的資產階級民主政治家。林肯廢除黑奴制的根本目的是維護資產階級的利益的，沒有真正解放種族歧視問題。12.（1）大化改新，日本由奴隸社會過渡到封建社會；（2）明治維新，日本通過自上而下的資產階級