個(gè)人成長評析計(jì)劃表

個(gè)人成長評析計(jì)劃表個(gè)人成長評析方案表一、自我分析、個(gè)人簡介

姓名:XX年齡:23歲政治面貌:團(tuán)員籍貫:XX特長繪畫學(xué)歷:大專

現(xiàn)任教:大一班職務(wù):主班

二、共性品質(zhì)

活潑可愛的我從事幼教工作近五年了，我喜愛這份工作，在工作中能做到主動(dòng)、樂觀、踏實(shí)，遵紀(jì)守法，上班做到不遲到、不早退，愛惜幼兒，遵守幼教職業(yè)道德原則，能仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育方針，敬重以“幼兒為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡興盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

三、創(chuàng)新意識(shí)

在教育教學(xué)工作中，尤其是環(huán)境布置方面，我缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

其主要緣由是本身存在著懶惰思想，不愿思索問題，其次，外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)教少，不能很快的把握最新的教育方法、新穎的環(huán)境布置及區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。

所以，盼望在這方面，園領(lǐng)導(dǎo)能賜予關(guān)心。

四、教育教學(xué)

時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所把握的學(xué)問滿意不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我一方面樂觀參與幼教大專的自學(xué)考試，從而使自己的專業(yè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高；另一方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，貫徹新《綱要》精神，在教學(xué)中學(xué)習(xí)鉆研新教材，并不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。

在去年園內(nèi)組織的公開課競賽中，我所持教的語言形體課――被煮的面條榮獲一等獎(jiǎng)。

五、班級(jí)管理與建設(shè)

通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

要想工作做的更好，對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂都得深刻了解。

這是做好班級(jí)管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

六、關(guān)愛孩子

我愛孩子，對待孩子能賜予關(guān)懷、愛惜。

能合理支配幼兒的學(xué)習(xí)、生活。

力求讓幼兒身心愉快地成長，為其打好人生的基礎(chǔ)。

能做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良

好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)