幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：風(fēng)箏飄飄、樹葉分類【幼教課件】

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：風(fēng)箏飄飄、樹葉分類【幼教課件】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)：風(fēng)箏飄飄活動目標(biāo)：1.正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量，并按數(shù)量多少進(jìn)行排序。2.能用目測的方法準(zhǔn)確判斷物體的多少?；顒訙?zhǔn)備：1.春天背景圖一幅;5個蝴蝶風(fēng)箏、6個燕子風(fēng)箏、7個蜻蜓風(fēng)箏、8個大雁風(fēng)箏。2.分別畫有1—8朵花的操作卡、朵拉玩具娃娃一個、1—8的撲克牌若干?；顒舆^程：1.出示朵拉娃娃，激發(fā)幼兒想放風(fēng)箏的興趣，導(dǎo)入活動。師：小朋友，天氣暖和了，外面的小草綠了，花兒開了。朵拉想邀請大家去放風(fēng)箏，你們愿意去嗎?可是，朵拉給小朋友們設(shè)立了4道關(guān)卡。2.第一關(guān)：考眼力(1)出示圖片，請幼兒觀察圖中的各種風(fēng)箏。提問：都有什么風(fēng)箏?每種風(fēng)箏分別有幾個?請幼兒分別將同樣的風(fēng)箏擺放好，并將對應(yīng)的數(shù)字放好。(2)為風(fēng)箏排序。請幼兒為風(fēng)箏排序，并說明自己是怎么排的，為什么這樣排。(讓幼兒說出從多到少或從少到多)3.第二關(guān)：考聽力聽音取卡片。教師分別拍5——8下，幼兒取出相應(yīng)的卡片。4.第三關(guān)：考小手操作能力(1)運用操作卡，讓幼兒自由將8張花卉卡進(jìn)行排序，并能用語言表達(dá)，是按照什么規(guī)律排列的。(2)聽指令排一排。5.第四關(guān)：速度大比拼玩法：每8名幼兒為一組。游戲開始前，兩組幼兒分別拿著不同數(shù)量的撲克牌，卡片背面朝上。游戲開始后，幼兒共同說：“看誰排的對又快!”說完后各組幼兒迅速將卡片翻過來，并根據(jù)自己手中卡片上物品的數(shù)量，按照從多到少或從少到多的順序站成一排，速度最快且排列準(zhǔn)確的一組獲勝。6.帶領(lǐng)幼兒戶外放風(fēng)箏。朵拉：孩子們，你們太棒了，我們一起去草地上放

風(fēng)箏吧。大班數(shù)學(xué)活動：樹葉分類活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)按一定特征給物體多次分類并統(tǒng)計、記錄。2.能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)分類的方法和結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備1.兩種不同大小、顏色、形狀的樹葉模切卡片每人一套，分類記錄卡。2.音樂《找朋友》。3.幼兒學(xué)習(xí)資源3第20頁。活動過程1.引導(dǎo)幼兒討論確定分類標(biāo)準(zhǔn)。幼兒操作模切卡片，將樹葉摳下，仔細(xì)觀察，討論這些樹葉的大小、顏色、形狀有什么不同，如果把這些樹葉分成兩組，有幾種不同的分法。2.清幼兒給樹葉分類，并記錄分類結(jié)果。3.匯報交流，分享成果。(1)請2~3名幼兒給大家講講是怎么分類的，分的結(jié)果如何。鼓勵幼兒大膽連貫講述，并進(jìn)行集體驗證。(2)引導(dǎo)幼兒知道同樣的樹葉可以有多種不同的分類方法，體驗解決問題方法的多樣性。4.請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第20頁，分類并記錄，相互交流分類的方法及結(jié)果。5.游戲：“我的朋友在哪里”。(1)玩法：幼兒站成一圈，請出6位幼兒站到圈里找朋友?！墩遗笥选芬魳烽_始，幼兒隨音樂節(jié)奏拍手，找朋友的幼兒邊拍手邊找和自己有相同特征的幼兒手拉手成為好朋友，音樂結(jié)束時請幼兒說一說找到的好朋友是誰?有什么相同的地方?(2)游戲可進(jìn)行3次，教師提醒幼兒按衣著、性別、頭發(fā)等特征來找好朋友?；顒友由欤?.關(guān)注生活中的分類現(xiàn)象，如家庭中櫥柜的物品、超市中各種物品的擺放等2.活動結(jié)束時，請幼兒分類收整玩具和材料。HYPE