張畈中心小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差記錄

PAGE4PAGE2 學(xué)科學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)教師陳耀兵張畈中心小學(xué)張畈中心小學(xué)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

為了順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2．定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二.有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：訓(xùn)練內(nèi)容數(shù)字謎1.將1～9這九個(gè)數(shù)字分別填入下式中的□中，使等式成立□□×□□=5568。2.用9.8.7.6?！酢酢痢酢?最大。效果或存在問題效果不佳張畈中心小學(xué)2017年春季三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作記錄年級(jí)三時(shí)間第5周星期二教師姓名陳耀兵類別補(bǔ)差學(xué)生姓名范可怡。張合中。黃永超訓(xùn)練內(nèi)容說說四則混合運(yùn)算順序計(jì)算（1）60-30÷5.80＋40÷2（45+75）÷6效果或存在問題效果較好張畈中心小學(xué)2017年春季三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作記錄年級(jí)三時(shí)間第6周星期二教師姓名陳耀兵類別培優(yōu)學(xué)生姓名代夢(mèng)瑤，朱玉新。代英杰訓(xùn)練內(nèi)容說1.被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)2.在除法里，余數(shù)要小于除數(shù)做（）÷25=7...32.在（）÷()=9...6中，除數(shù)最大填幾效果或存在問題一般張畈中心小學(xué)2017年春季三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作記錄年級(jí)三時(shí)間第9周星期二教師姓名陳耀兵類別補(bǔ)差學(xué)生姓名范可怡。張合中。黃永超訓(xùn)練內(nèi)容默寫長(zhǎng)方形。正方形周長(zhǎng)和面積公式長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）X2長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)X寬長(zhǎng)=長(zhǎng)方形的面積÷寬寬=長(zhǎng)方形的面積÷長(zhǎng)正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)X4正方形的的面積=邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng)3.正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4效果或存在問題效果較好張畈中心小學(xué)2017年春季三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作記錄年級(jí)三時(shí)間第10周星期二教師姓名陳耀兵類別補(bǔ)差學(xué)生姓名范可怡。張合中。黃永超訓(xùn)練內(nèi)容默寫長(zhǎng)度和面積單位換算1千米=1000米，1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米，1米=100厘米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米效果或存在問題效果較好2017年春季三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作小結(jié)陳耀兵4個(gè)月以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的計(jì)劃，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。本人根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的情況,對(duì)個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長(zhǎng)，并對(duì)差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，有目的，有組織地，有內(nèi)容地開展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。一．思想方面：做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。二．具體做法：1．不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。做到真誠(chéng)、言出必行和寬容，能從差生的角度去分析他們的行為。2．多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3．經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。4．對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。5．對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)檢查，并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況。我能耐心地詢問原因，“對(duì)癥下藥”讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。三、

經(jīng)驗(yàn)及存在問題：通過教育，培養(yǎng)了優(yōu)生肯學(xué)的思想，肯大膽去鉆研一些難題，遇到不懂的問題主動(dòng)問老師。雖然有些知識(shí)學(xué)生不會(huì)，但通