中國大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)的微觀研究

中國大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)的微觀研究

摘要:伴隨著1999年的大學(xué)擴(kuò)招,中國高校畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)下新高,同時(shí),在勞動(dòng)力市場(chǎng)上大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率逐年走低,當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為中國急需解決的重點(diǎn)問題。從微觀角度對(duì)中國大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)行了分析和描述,重點(diǎn)放在大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)的過程上,闡述了就業(yè)信息的重要性,得出結(jié)論:在大學(xué)畢業(yè)生的多種就業(yè)信息獲取方式中,從學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站上獲取的信息最為重要;在招聘方式上,用人單位和畢業(yè)生都最看重校園招聘。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;勞動(dòng)力市場(chǎng);微觀研究

一、中國大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本情況

1.大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀。中國成立以來,中國的高等教育取得了長足的發(fā)展。1999年以來,中國高校連續(xù)擴(kuò)大招生,使中國的高等教育規(guī)模以前所未有的速度擴(kuò)張,根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),擴(kuò)招前的1998年中國普通高校在校生總數(shù)為643萬人,到2007年已達(dá)到2650萬人。短短幾年中國的高等教育就實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,高等教育的毛入學(xué)率由1998年的%上升到2006年的22%,進(jìn)入了國際公認(rèn)的高等教育大眾化的新階段。與此同時(shí),高校畢業(yè)生的人數(shù)也急劇增加,造成了巨大的就業(yè)壓力。大學(xué)畢業(yè)生市場(chǎng)的形成與當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)體制。高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的形成是以中國勞動(dòng)人事制度和教育制度的改革為前提,以社會(huì)人才市場(chǎng)的產(chǎn)生為基礎(chǔ)的。在經(jīng)過近十年的改革變化,中國目前高校畢業(yè)生求職實(shí)行的是自由求職、用人單位與應(yīng)聘者之間雙向選擇的就業(yè)體制,畢業(yè)生的求職結(jié)果和薪金基本上由勞動(dòng)力市場(chǎng)決定。

二、中國大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)的微觀機(jī)制

1.大學(xué)生就業(yè)基本流程。大學(xué)生在畢業(yè)之前就已開始搜尋企業(yè)(或用人單位)發(fā)出的招聘信息;獲得了用人信息后,對(duì)這些信息進(jìn)行比較,選擇出符合自身要求的用人單位,而后根據(jù)需求信息中的要求參加各種方式的招聘,對(duì)用人單位發(fā)出求職申請(qǐng);在獲得用人單位肯定回復(fù)后,雙方進(jìn)入面試、筆試等求職談判階段,當(dāng)雙方達(dá)成一致后,學(xué)生、用人單位和學(xué)校三方需要簽訂大學(xué)生就業(yè)協(xié)議;此后,由于大學(xué)生就業(yè)協(xié)議中一般有違約條款,往往是規(guī)定一定數(shù)額的違約金,如果雙方有一方違約的話,大學(xué)生的就業(yè)搜尋就回到起點(diǎn);如果沒有違約發(fā)生,學(xué)生畢業(yè)就將參加工作,與用人單位簽訂正式勞動(dòng)合同。這是大學(xué)生就業(yè)的基本流程。大學(xué)生就業(yè)信息獲取渠道。大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)的第一步是獲取就業(yè)信息,這些就業(yè)渠道信息對(duì)他們找到好工作是必不可少的。通常而言,其就業(yè)獲取渠道如下:(1)網(wǎng)絡(luò),包括人才招聘門戶網(wǎng)站、各學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站等。(2)電視、報(bào)紙等媒體。由于招聘單位和中介機(jī)構(gòu)通過這類媒體發(fā)布招聘信息的成本較高,同時(shí)這種媒體的受眾過于廣泛,缺少針對(duì)性,因此大學(xué)生在這類媒體上獲得的信息是有限的。(3)傳單、海報(bào)等。(4)親戚、朋友、同學(xué)等提供的信息。這類信息渠道經(jīng)常伴有熟人關(guān)系,可以提高被錄用的機(jī)會(huì),但這些渠道與學(xué)生社會(huì)關(guān)系、家庭背景等有關(guān)。(5)其他途徑,比如手機(jī)短信息等也開始推廣。

在國內(nèi),已經(jīng)有許多學(xué)者對(duì)大學(xué)生就業(yè)信息獲取渠道進(jìn)行研究。2005年,以北京大學(xué)閔維方教授和丁小浩教授為代表的“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與勞動(dòng)力市場(chǎng)”課題組專門對(duì)就業(yè)信息獲取渠道進(jìn)行過調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù),%的畢業(yè)生認(rèn)為,最重要的求職信息來源于學(xué)校(包括院系)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)布的需求信息;其他擇業(yè)渠道中除了人才洽談會(huì)獲得的信息占%外,其余均不超過10%;可見,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)布的需求信息對(duì)畢業(yè)生是是最重要的,這些信息往往登在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站上。2008年清華大學(xué)的朱寧潔運(yùn)用人力資本投資模型對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)過程進(jìn)行了研究,指出就業(yè)信息渠道的匱乏和不暢通增加了畢業(yè)生的搜尋成本,也令用人單位未能找到合適人才感到迷茫。2006年應(yīng)松寶從大學(xué)畢業(yè)生和用人單位兩個(gè)方面研究了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息渠道,得出如下結(jié)論:對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言,各信息來源按重要性由大到小排序依次是校園信息、熟人信息、網(wǎng)絡(luò)信息、報(bào)刊電視信息和短消息,在運(yùn)用多配對(duì)樣本的Kendan協(xié)同系數(shù)檢驗(yàn)后其發(fā)現(xiàn)各學(xué)生對(duì)各求職方式的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)不一致。

以上就業(yè)信息獲取渠道的研究表明,無論是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生還是對(duì)用人單位而言最重要的就業(yè)信息渠道都是學(xué)校發(fā)布的信息。通常這些信息都是由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)直接從用人單位獲得或間接的搜集起來,并發(fā)布在學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站上。這些就業(yè)信息對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言含金量往往比其他渠道更高。分析其原因,我認(rèn)為在于學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息往往是校園招聘信息,來自于企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生直接的訴求。這些企業(yè)往往和學(xué)校在先前就建立過聯(lián)系,對(duì)相關(guān)學(xué)校生源較為信任,其招聘的意圖真實(shí)、可靠。對(duì)畢業(yè)生而言,從學(xué)校網(wǎng)站獲取信息方便、快捷,在當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場(chǎng)不健全的條件下,校園信息的搜尋成本更低,真實(shí)性和應(yīng)聘成功率也比通過網(wǎng)絡(luò)或報(bào)紙獲取的信息更高,從而使得其成為畢業(yè)生的首選就業(yè)信息獲取渠道。大學(xué)畢業(yè)生招聘方式。招聘方式和招聘信息獲取渠道是不同的。招聘方式是用人單位和畢業(yè)生直接接觸和匹配的渠道;用人單位采用的招聘方式是唯一的,但是畢業(yè)生卻可以通過多種信息渠道,例如:學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息、同學(xué)或報(bào)紙得知企業(yè)的需求信息。招聘方式是畢業(yè)生就業(yè)的渠道,只有經(jīng)過了招聘的流程,畢業(yè)生才能最終和用人單位簽約。

國內(nèi)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生招聘方式的研究如下:2006年何亦名、張炳申以五級(jí)量表的形式把大學(xué)生就業(yè)渠道即招聘方式分為:校園招聘、互聯(lián)網(wǎng)招聘、人才市場(chǎng)和中介、兼職和實(shí)習(xí)、家庭背景(父母幫助)、校友關(guān)系、老師和學(xué)校的推薦以及親戚朋友關(guān)系等,指出大學(xué)生就業(yè)信息獲取渠道對(duì)于不同學(xué)歷的畢業(yè)生是不同的。在三個(gè)學(xué)歷層次畢業(yè)生身上,專科生認(rèn)為親戚朋友關(guān)系是最有效的;本科生最看重校園招聘和兼職與實(shí)習(xí)的作用;碩士研究生的工作搜尋渠道方面,老師推薦、兼職和實(shí)習(xí)的接觸、親戚朋友的介紹是最有效的搜尋方法。2006年,應(yīng)松寶認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生的招聘方式可以分為:網(wǎng)上招聘、雙選會(huì)、直接在用人單位招聘、熟人介紹。其搜集的數(shù)據(jù)顯示:用人單位招聘大學(xué)生的方式最主要的是校園招聘,其次是網(wǎng)上招聘、校外招聘會(huì)、直接到用人單位拜訪和熟人介紹,后四種方式的重要性彼此差別不大,但都遠(yuǎn)低于校內(nèi)雙選會(huì);并且經(jīng)Kendan協(xié)同系數(shù)檢驗(yàn)各用人單位對(duì)招聘方式的評(píng)價(jià)比較不一致。大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)的情況。中國的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過程中需要經(jīng)常接觸的一個(gè)部門就是大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),要想對(duì)其就業(yè)過程有全面的了解就需要了解中國當(dāng)前的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)情況。中國的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)是從20世紀(jì)90年代初開始提出并推廣。全國高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)分為學(xué)生處下屬模式、就業(yè)指導(dǎo)中心獨(dú)立模式和招生—就業(yè)合一模式三種類型。在教育部部屬高校中,超過一半的高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)按第三種模式運(yùn)作。

2006年曾湘泉指出,大學(xué)生就業(yè)問題從供求匹配的角度看,關(guān)鍵是就業(yè)服務(wù)的問題。與發(fā)達(dá)國家相比較,中國的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作薄弱。例如在英國,大多數(shù)大學(xué)均設(shè)立了專職的職業(yè)服務(wù)部門,提供大量的職業(yè)服務(wù)。除了幫助畢業(yè)生找工作,還為那些難以進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的畢業(yè)生提供特別服務(wù)。他們幫助學(xué)生開發(fā)職業(yè)管理技巧,提供建議,甚至在學(xué)生畢業(yè)二年之后還為他們提供這些服務(wù)。2006年何亦名、張炳申得出結(jié)論:學(xué)校對(duì)學(xué)生有效的就業(yè)指導(dǎo)能夠增加畢業(yè)生成功就業(yè)的概率。那些得到學(xué)校更多幫助的學(xué)生,越有可能在畢業(yè)前簽約。聯(lián)系到之前大學(xué)畢業(yè)生在搜索就業(yè)信息時(shí),把校園信息作為最重要信息來源;企業(yè)把校園信息作為其傳遞招聘信息的最重要渠道,由此可見,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)畢業(yè)生就業(yè)來說至關(guān)重要。

5.大學(xué)生就業(yè)三方協(xié)議。大學(xué)生就業(yè)三方協(xié)議是中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的一個(gè)中國式特色的文件。這是傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡時(shí)留下的特殊印記。就業(yè)協(xié)議一般由教育部門或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制定。它是教育部門制訂就業(yè)計(jì)劃的依據(jù),是進(jìn)行畢業(yè)生派遣的根據(jù),是確認(rèn)就業(yè)意向和勞動(dòng)需求的憑證,也是進(jìn)行勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)的重要依據(jù)。需要注意的是就業(yè)協(xié)議不同于勞動(dòng)合同,在畢業(yè)生到工作崗位報(bào)到后,仍需要簽訂勞動(dòng)合同以明確勞動(dòng)雇傭雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

就業(yè)三方協(xié)議對(duì)畢業(yè)生工作搜尋的影響:雖然就業(yè)協(xié)議只有一份,但是由于就業(yè)三方協(xié)議可以被毀約,所以畢業(yè)生即使在簽訂了三方協(xié)議后,出于防止用人單位的考慮或是找到更好工作的考慮,仍然可以去搜尋工作,搶占其他沒有簽訂就業(yè)協(xié)議畢業(yè)生的面試機(jī)會(huì);另外,由于信息的不對(duì)稱,用人單位并不會(huì)知道自己在面試的畢業(yè)生是否已經(jīng)簽訂過就業(yè)三方協(xié)議,很有可能花費(fèi)大量人力、物力對(duì)其進(jìn)行面試,最后還招不到足夠的人員。用人單位招聘太晚可能沒有足夠的時(shí)間來搜尋、錯(cuò)失優(yōu)秀生源,招聘的太早又將面臨畢業(yè)生的違約風(fēng)險(xiǎn)。

三、結(jié)語

至此,我們已經(jīng)從微觀角度對(duì)中國大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)有一個(gè)較為清晰的、全面的了解。本文在畢業(yè)生勞動(dòng)力市場(chǎng)的研究中,重點(diǎn)闡述了就業(yè)信息的重要性,得出結(jié)論:在大學(xué)畢業(yè)生的多種就業(yè)信息獲取方式中,從學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站上獲取的信息最為重要;在招聘方式上,用人單位和畢業(yè)生都最看重校園招聘。給我們的啟示是:一方面高校與用人單位應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)合作,提供更多校園招聘的機(jī)會(huì);另一方面高校應(yīng)更重視就業(yè)指導(dǎo)工作以及招聘信息的提供,加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。這些都對(duì)提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率有著積極的意義。

參考文獻(xiàn):

[1]北京大學(xué)“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與勞動(dòng)力市場(chǎng)”課題組.2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析[C].2005年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

年會(huì)會(huì)議論文.

曾湘泉.變革中的就