高中地理-第二節(jié)　地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計考綱展示1.遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用。2.全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導航中的應用。3.地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。4.數(shù)字地球的含義切脈高考本講?？疾榈男问饺缦拢?.結合題干信息直接考查遙感技術在農業(yè)方面的應用。2.結合統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)考查地理信息技術在農業(yè)空間、居民點空間布局、災害區(qū)域等方面的分析。3.結合災害事件、衛(wèi)星發(fā)射等事件考查全球定位系統(tǒng)在定位、導航等方面的應用知識梳理自主探究一、地理信息技術的概念和應用1．概念：獲取、管理、分析和應用_____________的現(xiàn)代技術的總稱，主要包括遙感(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)和地理信息系統(tǒng)(GIS)等。2．應用(1)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用：資源調查、環(huán)境監(jiān)測、________________、國土資源管理、國土開發(fā)規(guī)劃等。(2)大眾化應用：GPS汽車導航、空間信息網站、城市多媒體地理信息系統(tǒng)等。二、遙感(RS)1．概念：是人們在航空器(如飛機、高空氣球)或__________(如人造衛(wèi)星)上利用一定的技術設備，對地表物體進行遠距離的感知。2．主要環(huán)節(jié)：目標物→傳感器→遙感地面系統(tǒng)→專業(yè)圖件統(tǒng)計數(shù)字。3．特點：________、質量高、效率高，且節(jié)省人力、財力。4．應用：__________、環(huán)境監(jiān)測、自然災害防御監(jiān)測等?！军c睛】地面物體的種類、性質、環(huán)境條件不同，其反射或輻射的電磁波也不相同，因此，可以對遙感信息進行處理和判讀分析。三、全球定位系統(tǒng)(GPS)1．概念：利用衛(wèi)星，在全球范圍內實時進行定位、______的系統(tǒng)。3．功能：提供精密的____________(經度、緯度、高度)、______、時間。4．特點：具有全能性、________、全天候、連續(xù)性和實時性的特點。5．應用：確定考察點的__________(經度和緯度)、海拔?！军c睛】GPS全天候特點是指GPS不受天氣限制，在任何復雜天氣條件下都能使用或工作。四、地理信息系統(tǒng)(GIS)1．概念：專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計算機系統(tǒng)。2．功能：對地理空間數(shù)據(jù)進行______、管理、分析和表達。3．簡要程序：信息源→__________→數(shù)據(jù)庫→空間分析→表達。4．應用領域：區(qū)域地理環(huán)境研究，城市管理。五、數(shù)字地球1．概念：是數(shù)字化的地球，即把整個地球信息進行________后，由計算機網絡來管理的技術系統(tǒng)。2．地理信息技術與數(shù)字地球的關系【點睛】在“3S”技術中選取適當手段時，要看其工作對象是“點”還是“面”，如果是“點”則選用GPS，如導航、珠峰高度測量等；如果是“面”則需看突出監(jiān)測方面還是需處理計算才能得出結果，如要監(jiān)測森林火災則應選用RS技術，如要在某城市選取大型商業(yè)中心區(qū)位則應選用GIS技術，對空間信息進行分析用GIS。核心歸納重難突破1．遙感技術的應用目前遙感技術在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測等方面運用廣泛，具體應用分析如下：應用領域具體內容應用方向環(huán)境和災害監(jiān)測環(huán)境監(jiān)測監(jiān)測荒漠化、土壤鹽堿化、海上冰山漂流、海洋生態(tài)、全球氣候變化及其影響、植被變化、水體污染、大氣污染等有利于人們了解環(huán)境變化，使環(huán)境得到保護和改善災害監(jiān)測監(jiān)測旱情、洪災、滑坡、泥石流、地震、農林病蟲害、森林火災等有利于防災減災資源普查礦產資源有許多蘊藏礦產的地方是地質斷裂或環(huán)形構造帶，較容易借助遙感技術“發(fā)現(xiàn)”礦產分析遙感圖像可以劃定蘊藏礦產的大致區(qū)域生物資源通過遙感圖像解譯，用圖像處理技術，提取植被的分布、類型、結構、健康狀況、產量等數(shù)據(jù)為農業(yè)、林業(yè)、城市綠化、環(huán)境保護等部門服務針對訓練讀圖，完成1—3題1、上圖中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是①紅外線②X光③可見光④紫外線A.①② B.③④ C.②④ D.①③2、根據(jù)圖中的原理，可用遙感技術直接①劃分植物類型②判讀植物生長的土壤類型③監(jiān)測樹木的生長狀況④估計糧食作物的產量A.①② B.③④ C.②④ D.①③3、不同的地物和地物的不同狀況有不同的反射率，根據(jù)這個原理，可以利用遙感技術進行的工作有①判斷水體污染②判斷人口年齡結構③分析城市大氣污染④估算工業(yè)生產總值A.①② B.③④ C.②④ D.①③2.全球定位系統(tǒng)的應用依據(jù)全球定位系統(tǒng)所具有的特征，其廣泛應用于以下領域：應用領域具體作用民用交通空中導航：空域劃分與管理；交通流量管理；飛行路線管理；提高機場利用率航海：自主導航；提供位置、航速、航行和時間信息；海圖航跡顯示；港口、碼頭的船舶調度；近海和內河船舶導航和管理旅游探險定位；選擇最優(yōu)行進方式和線路；尋找合適的道路和宿營點；報警；選擇最佳記錄攝影地點、時間其他領域大地測量；野外勘測、緊急救援；農業(yè)監(jiān)控；生態(tài)研究軍用定位和導航針對訓練：在沙漠中，想要隨時知道自己所處的位置，最便捷辦法是：A.使用RS B.使用GPSC.使用指南針 D.觀察北極星位置3.地理信息系統(tǒng)的應用(高頻點)(1)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用(2)在城市建設和管理中的典型應用應用領域 主要功能信息管理與服務主要向城市居民提供日常工作與生活所需的各種信息規(guī)劃和管理主要是進行城市規(guī)劃設計、工程選址等，也可以進行城市管理和輔助決策基礎設施管理利用GIS能夠完成工程設計、應急搶修、日常維護等工作，可大幅度提高工作效率土地利用與管理土地利用涉及土地利用性質變化、地塊輪廓變化、土地權屬關系變更等內容。GIS技術可以有效完成對土地利用狀況的監(jiān)控和管理，提高工作質量與效率生態(tài)環(huán)境管理應用GIS技術，可以實現(xiàn)城市生態(tài)規(guī)劃、環(huán)境評價、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的決策分析、環(huán)保設施的管理等(3)地理信息系統(tǒng)在災害監(jiān)測中的應用應用地理信息系統(tǒng)，并借助于遙感技術，可有效地監(jiān)測和預報洪澇災害、森林火災等。針對訓練讀圖，完成1—2題1、上圖圖中的r表示()A．林木B．河流C．房屋D．農田2、圖中區(qū)域的林木覆蓋率約為()A．30%B．22%C．10%D．5%學情分析1.知識基礎大部分學生經過必修1、2的學習，已經具備基本的地理基礎知識與原理，對于地理信息技術在區(qū)域地理研究中的應用，能夠結合區(qū)域特征分析、理解并運用。但是由于閱歷淺，知識面還不夠寬等原因，分析較深層次或綜合問題時，能力有待進一步提高。2.學習能力通過前面的學習，學生已具備基本的讀圖能力及從圖上提取、分析、歸納地理信息的能力，但本節(jié)課的地理圖表具有專業(yè)性的特點，不太常見，如遙感圖片，學生還是有一定的認知難度。在“3S”技術的概念、原理等部分，教材語言多抽象性較強的理論，需教師引領講解，更需結合材料、多媒體進行展示、模擬，將其具體化、形象化。3.學習動力本節(jié)課的內容結合了許多地理信息技術在社會生產生活中廣泛應用，例如“神舟”系列、電子地圖、汽車導航、數(shù)字奧運、四川大地震救援等，對學生來說具有一定的吸引力，學生亦迫切需要了解，期待在日常生活中的現(xiàn)代科學技術運用，求知欲強、好奇心大、積極性高。效果分析本課用軍事題材引入比較能吸引大部分同學的注意力，但是后面有三門技術對于同學來說比較生疏，采取講授為主，顯得課堂不夠活躍，如果在學生充分自學的情況下，在課堂上開展三門技術的應用于實踐活動，教學效果應該更好。比如讓學生登陸地圖吧網站，搜索沈陽五中到沈陽站的最優(yōu)公交路線，最后一個活動110指揮中心等等。教材分析1.教材內容現(xiàn)代地理學中，地理信息技術學科的發(fā)展與應用，日益成為地理學前沿科學研究的重要領域，并成為地理學服務于社會生產的主要途徑，其主要的“3S”技術已經廣泛應用于社會的各個領域。高中地理必修3主要是以某一典型區(qū)域地理環(huán)境為研究對象，其自然與人文信息的提取、分析、研究、規(guī)劃、整治等，都離不開地理信息技術的支持。課標強調信息技術在高中地理學習中的應用，本節(jié)課的學習，既有利于培養(yǎng)學生對地理信息技術進行探究的興趣，又能夠使學生掌握基本的現(xiàn)代科學技術對地理環(huán)境研究的方法，為以后區(qū)域地理的學習打下基礎。本節(jié)教材共劃分四個主要部分：前三部分是地理信息技術的主要內容“3S”技術，分別是遙感、全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)，教材介紹了其概念、原理、特點以及在區(qū)域地理環(huán)境中的應用等有關內容;最后一部分介紹了地理信息技術與數(shù)字地球的聯(lián)系。2.教學目標根據(jù)課程標準對知識、能力培養(yǎng)、思想教育三者統(tǒng)一的要求，加上對教材的分解和對學生現(xiàn)有能力的了解，我將本節(jié)課的教學目標定為以下三個方面：(1)知識與技能①利用多媒體，結合實際材料，了解遙感的具體應用與功能、GPS在定位導航中的應用及地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能②通過搜集資料、圖像，進行分析對比，以加深對地理信息技術的理解③了解數(shù)字地球的含義及發(fā)展，與地理信息技術的聯(lián)系，并能例舉出實際應用(2)過程與方法①運用資料分析問題和圖表對比方法②自主學習、合作探討相結合進行資料、圖像查找與分析(3)情感態(tài)度與價值觀①培養(yǎng)學生對地理信息技術進行探究的興趣②培養(yǎng)學生分析問題、解決實際問題的能力③進行愛國主義思想教育，以增強學生的民族自豪感3.教學重難點本節(jié)知識屬于現(xiàn)代科學技術，內容新、技術性強，專業(yè)抽象術語較多，學生對于“3S”技術的原理區(qū)分難度較大，進而影響在具體研究環(huán)境中應用技術的準確、合理、有效，故將重難點確定為：(1)遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理、聯(lián)系、區(qū)別，以及數(shù)字地球的含義(2)遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用評測練習下圖示意為某專題研究建立的地理信息系統(tǒng)(GIS)圖層。據(jù)此完成1—2題。1、該專題研究可能是()A.耕地分類和評價B.工業(yè)分布與交通的關系C.商業(yè)分布和規(guī)劃D.學校布局2、若利用該地理信息系統(tǒng)進行深埋垃圾場選址，在下列圖層中應增加()①大氣污染②區(qū)域規(guī)劃③造紙廠、印刷廠分布④水文地質A.①②B.①③C.②③D.②④3、中央電視臺每天新聞節(jié)目中提供的衛(wèi)星云圖，主要使用了①遙感技術②地理信息系統(tǒng)③全球定位系統(tǒng)A．①②B．①③C．②③D．①②③GIS中，不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上。疊加不同的圖層可以分析不同要素間的相互關系。據(jù)此回答4—5題4、城市交通圖層與城市人口分布圖層的疊加，可以A.作為商業(yè)網點選址 B.分析建筑設計的合理性C.計算城市水域面積 D.估算工農業(yè)生產總值5、對1985年與2000年城市土地利用圖層進行分析，能夠A.計算交通流量的變化 B.預測洪澇災害的發(fā)生C.了解城市地域結構變化 D.預測城市降水變化趨勢6、下圖反映了甲、乙兩類植物在生長期內兩個波段上的反射率。在遙感影像上區(qū)分這兩類植物，應該選擇生長期內哪一天的影像最合適？A.①——第30天B.②——第75天C.③——第100天D.④——第130天7、可以用來模擬溫室效應對全球氣候變化影響的地理信息技術是A.全球定位系 B.遙感技術C.地理信息系統(tǒng) D.測繪技術在第二次海灣戰(zhàn)爭中，許多美國飛行員在飛機被擊落后能得以生還，人們常常驚奇于美國人的神奇。根據(jù)材料回答8—9題：8、戰(zhàn)爭中，伊拉克制造的煙霧影響不了美軍，是因為美軍采用了A.遙感技術 B.全球定位系統(tǒng)C.地理信息系統(tǒng) D.吸除煙霧技術9、許多美軍得以生還的原因A.擁有GPS手持接收機B.野外求生能力強C.當?shù)鼐用竦臓I救 D.國際求助10、上海某出租車公司在中心高度系統(tǒng)中快速查詢本公司出租車的位置信息，所采用的技術是A.RS和GPS B.GIS和RSC.GPS D.GIS和GPS課后反思對本單元重點、難點知識的學習，可以采用分析對比、案例分析方法，并充分利用課本中的圖表資料進行分析，理解本單元的重點，掌握分析問題的基本方法。學習當中，需要注意幾點：1.認真閱讀課本上的圖表、資料，充分利用這些資料來分析課本知識。2.重視課本活動內容的學習，課本中的活動主要是以案例的形式，教會我們如何運用本節(jié)知識解析各種地理現(xiàn)象與規(guī)律。3.新課標的實施對學生提出了更高的要求，在教師的引導下，課堂中同學們可以采取自主學習，合作討論的方法：如“3S”技術之間的關系，“3S”技術與數(shù)字地球之間的關系，知道了這些事物之間的相互關系，才能更好理解地理信息技術在不同領域的應用。4.要注意隨時通過各種媒體收集相關的信息和發(fā)展的最新進展，以此來作為地理學習必要的資料和信息。例如神舟六號載人航天中GPS全球定位技術的應用等。5.盡量多選用一些學生熟悉的地理事例、學生在生活中遇到的地理問題，符合學生興趣和年齡特征以及有助于培養(yǎng)學生能力等地理素材。課標分析《課程標準》要求1.結合實例，了解遙感在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用2.舉例說出全球定位系統(tǒng)在定位導航中的應用3.運用有關資料，了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能4.了解數(shù)字地球的含義本節(jié)教材中信息技術本身課標不要求深究，特殊愛好的同學可在選修模塊中選學探究。課標要求在必修3中了解信息技術的應用層面，通過學生感興趣的貼近生活的具體事例體現(xiàn)應用。遙感的應用是重點之一。按照《課程標