2023年部編版語文七年級下冊期中測試題及答案

部編版語文七年級下冊期中測試題

（時間120分鐘分值：120分）

一、積累與運用（27分）

1.下面每組加點字的讀音都不相同的一項是（）（3分）

A.弄堂/弄權(quán)段對/高等院校歷經(jīng)磨率/艱承險阻

B.典篝/狼幫獨移/型歌載舞謂惴不安/氣喉吁吁

C.挨打/挨餓救疥/人才疥濟深帶痛絕/罪大器極

D.潘言/瑙籃咳嗽/言簡意賅黃河險厚/摩瘓在床

2.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.這件事錯綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人撲姆速序之感。

B.在大隆廣眾之下說臟話，是一種不文明的行為。

C.他上課時老是心不住罩，所以老師講什么，他根本不知道。

D.對于作文中的病句和錯字，許多同學(xué)都不以為然，覺得不是大問題。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.澆筑塑膠跑道時使用的溶劑會揮發(fā)甲苯、二甲苯等有毒氣體，人體吸入就

有可能出現(xiàn)皮膚瘙癢、頭暈嘔吐等癥狀。

B.臧克家選取聞一多先生的一些言行片段，淋漓盡致地表現(xiàn)出他嚴謹刻苦的

治學(xué)態(tài)度與言行一致的高尚品格令人敬仰。

C.在圍繞大運河文化帶建設(shè)方面，杭州積極發(fā)揚了綜合保護試點市的引領(lǐng)作

用，形成了可復(fù)制可推廣的實踐經(jīng)驗。

D.以APP為主要形態(tài)的電子家庭作業(yè)或許具備即時上傳、實時交互、大數(shù)據(jù)

分析，但歸根結(jié)底還是市場利益在驅(qū)動。

4.在下面的情境中，語言表述最準確、得體的一項是（）（3分）

【情境】臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。

他把想法告訴了好友小川，小川擔心他打籃球時意外受傷影響中考，小川對小楓

說：

1

A.你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，

那樣還不會受傷。

B.我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，

這輩子就完了。

C.現(xiàn)在到了沖刺的階段，你課余時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都

用到學(xué)習上吧。

D.運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時間就不

要打籃球了吧。

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）（3分）

①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。

③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是

深閱讀還是淺閱讀？

④或者把問題進一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

⑤在這方面，并沒有準確的數(shù)字區(qū)分，但就我們所見而言，高質(zhì)量閱讀可能并

不盡如人意。

A.②④①③⑤B.①③④⑤②C.②④⑤③①D.①④⑤③②

6.閱讀下面的語段，按要求作答。（4分）

祥子沒等她說完，就晃晃悠悠地走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松

樹，樹當中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地

上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這

絕不會是A的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連A

也入了土！他是要強的，A是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死

鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子。

選段出自名著《》，作者是。選段中的A指的是,

祥子在這之后變成一個的人。

7.名句默寫。（5分）

2

⑴，,大兄何見事之晚乎?。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）

⑵，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（3）,彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（4）《逢入京使》中頗帶夸張意味，強調(diào)思家之情的一句是：

8.語文課本中，總有許多文質(zhì)兼美的文章觸動我們的心靈，令我們沉浸其中、

回味不已。請從下面的篇目中任選其一，自擬一副對聯(lián)，表達你對文章的理解和

感悟。（每聯(lián)不少于5字）（3分）

《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)）》

篇目：《》

上聯(lián)：___________________________________

下聯(lián)：___________________________________

二、閱讀探究（43分）

（一）閱讀下面的《木蘭詩（節(jié)選）》，回答問題。（5分）

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年

歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用

尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

9.下列對有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍人的生活。

B.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。

C.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示數(shù)量

多。

D.“可汗問所欲”時，木蘭的回答表達了她放棄功名，想盡快回歸故里，與

家人團聚的心愿。

10.閱讀畫線語句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。

（2分）

3

（二）文言文閱讀。（10分）

碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其

母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨

每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)

行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，春秋時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不:

無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古代三品或四品以上官員佩戴的金魚符。

11.下列各組句子中加點詞意義或用法不同的一項是（）（3分）

A.世以為神/自以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B.基母馮夫人問/見基發(fā)矢十中八九（《賣油翁》）

C.今汝不務(wù)行仁化項專一夫之伎/康肅笑頂遣之（《賣油翁》）

D.球守荊南回/這魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學(xué)》）

12.解釋下列句子中加點詞的含義。（3分）

（1）陳堯咨萼射__________________________________________________________

（2）坐客罔不嘆服________________________________________________________

（3）杖之_________________________________________________________________

13.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句子。（2分）

14.結(jié)合短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人。（2分）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。（14分）

爬上樓頂?shù)哪泻?/p>

藍月

①五月，我把車子開得飛快。我時不時拿眼睛橫一下副駕駛座上這個叫陳小雨

的孩子。小家伙似乎有點兒不安，一會兒玩玩手指，一會兒又將眼神飄向窗外。

4

哼，你也有怕的時候？

②你說現(xiàn)在的孩子玩什么不好，居然要玩爬樓頂?shù)奈ｋU游戲，這不是給我們警

察添亂嗎？有多少事情等著我們?nèi)ヌ幚恚@個孩子居然一而再再而三地爬樓頂玩。

最可恨的是，這孩子居然對我說，明天的新聞上別忘了寫上他的名字。

③同事小馬怒氣沖沖地把陳小雨帶到我辦公室。也難怪小馬會生氣，這孩子爬

樓頂爬出癮來了，開始幾次還有點兒害怕，低著頭不敢吭聲，后來居然用滿不在

乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

④我拉著陳小雨走到外面，用很溫和的口吻對陳小雨說，小雨，你告訴阿姨,

你為什么要去爬樓頂呢？你那樣做很危險的，如果你有什么閃失，你父母該多擔

心呀！陳小雨低下頭不說話。我一看有戲，繼續(xù)開導(dǎo)。小雨，你爸爸媽媽一定是

在外地打工吧？他們肯定也不希望你有事。你好好上學(xué)，爸爸媽媽在外地才能放

心。陳小雨還是不吭聲，但是我看他的眼神已經(jīng)不再抗拒。我決定從根本上解決

問題，這孩子家里沒有爸爸媽媽，只有一個啥也聽不見的奶奶，蠻可憐的。

⑤我拍了拍陳小雨的肩膀說，你有什么難事，盡管和阿姨說，阿姨一定幫你。

好不好？我看著他，眼睛里裝滿了十二分的真誠。小雨終于抬起頭看了看我，但

是又立馬低下去了。我不禁在心里嘆了口氣，看來我還是無法走進孩子的心。我

再次拍了拍小雨的肩膀，起身準備離開。阿姨，你說我媽媽會看到我爬樓頂?shù)男?/p>

聞嗎？

⑥我看向小雨，發(fā)現(xiàn)他正忽閃著眼睛看著我，眼神深邃，如一個望不見底的深

潭。這樣的眼神不該出現(xiàn)在一個九歲孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，這孩子一

定是想他的媽媽了。他是希望媽媽看到新聞后，回來看他。小雨，阿姨負責幫你

找媽媽，阿姨保證，一個星期之內(nèi)，幫你找到。但是，你要保證一定要好好學(xué)習，

好嗎？我抿著嘴認真地看著小雨，等待小雨。終于，小雨重重地點了點頭。我沒

有辜負小雨的期望，我為小雨帶來了他媽媽的親筆信。小雨的媽媽在信中說，讓

小雨好好學(xué)習，她在外邊為小雨掙學(xué)費，以后每個月都會給小雨寫信，小雨在生

活上需要什么，盡管寫信告訴她，她會寄過來。

⑦小雨看到信，并沒有我想象的高興，相反眼神很復(fù)雜。我拍了拍小雨的肩膀，

說，媽媽工作很辛苦，你要體諒你的媽媽。如果你不嫌棄，讓阿姨來做你的好朋

友，好不好？小雨不相信地看了看我，我微笑著點了點頭。小雨靦腆地笑了。我

5

松了口氣，這孩子的心結(jié)開始松動了。

⑧從此我的生活中多了一份牽掛，那就是小雨。從小雨的眼神中，我也看到了

他對我越來越依賴。他變得越來越開朗，每次都會和我分享他學(xué)習的進步。

⑨我問小雨，小雨，你長大了想干什么？我要和你一樣當警察。小雨毫不猶豫

地說。我開心地說，好，那你要更加努力學(xué)習呀。我一直陪伴著小雨一路成長，

幫著照顧他的奶奶。而小雨的媽媽雷打不動每月都會給小雨寫信，寄生活費。十

年后，小雨真的順利地考上了警察學(xué)校。

⑩看著已經(jīng)長成帥小伙的小雨，我想是時候告訴他一切了。

⑩可姨，我想告訴你一件事。

?好啊，小雨，你說吧。沒想到這孩子也有事要告訴我。

?身穿制服英姿颯爽的小雨，向我立正，敬了一個標準的軍禮，說，謝謝阿姨

像媽媽一樣陪伴我呵護我，沒有阿姨就沒有今天的小雨。我知道，所有的信都是

阿姨寫給我的。我的媽媽在那年就去世了，但是我一直不愿意接受這個事實，而

且憤恨命運對我的不公，我爬上樓頂，就是為了離我天堂的媽媽更近一些。當我

看到那些人都興奮地看著樓頂上的我的時候，我心里的憤恨就更深了。阿姨，是

你治好了我的心病，讓我感受到了媽媽的溫暖。我立志當警察就是為了像你一樣

去幫助更多需要幫助的人。

?小雨，阿姨為你高興?？粗鴿M臉陽光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什

么也不用說了。

15.根據(jù)小說的情節(jié)，以“我”為陳述對象，完成下面的表格。（2分）

情節(jié)主要事件

“我”因小雨經(jīng)常爬樓頂而開導(dǎo)

開端

他

發(fā)展(1)

高潮(2)

16.文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。（4分）

6

17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(4分)

⑴后來居然用遒不在手的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

⑵小雨胞熟地笑了。

18.閱讀結(jié)尾段回答“我”為什么不用說了？小說這樣結(jié)尾有什么作用？請簡

要分析。(4分)

(四)閱讀下面的文章，回答問題。(14分)

老師的淚(12分)

(1)初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

(2)老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片

白云飄來飄去，輕盈極了。

(3)她有一雙大而明亮眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……

(4)“齊玉?！睏罾蠋熃形摇?/p>

(5)我發(fā)怔。

(6)“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

(7)云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔遥蚁矚g看你的眼睛。"我說。同

學(xué)們發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水一一

也剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

(8)“你一一你請出去?！?/p>

(9)我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定直生氣了。

(10)第二天，楊老師叫我們寫周記。我花了整整一個晚上，把心中的苦水傾倒

出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公

安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我

常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚

7

水咽在心里。我只恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里

話。我選擇了我的語文。因為，她像媽媽?！?/p>

(11)不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，

只見她眼睛紅紅的。

(12)“原諒老師，好嗎？”

(13)淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流

淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

(14)她等我哭完，便為我擦干了淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：

(15)“一個姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個

人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。

后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床

前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！'老師卻含笑地說了一句：'給你未來

的學(xué)生吧……，”

(16)(b)楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也……”

(17)她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”

(18)我嗚咽著點點頭。

(19)“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真

的。笑一笑，你笑一笑?！?/p>

(20)我咧了咧嘴。

(21)“我會幫助你的一一像我的老師一樣?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落

在我的額頭上?！坝涀∧闶莻€男子漢，做個樂觀正直的人！”

(22)我狠狠地點點頭。

(23)在以后的日子里，我覺得我額頭上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。

19、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師的外表

和的心靈。(2分)

20、文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡

要回答，橫線(a)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理？橫線(b)處的“淚”

表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？(4分)

(a)、____________________________________________________________________

8

（b）、______________________________________________________________

21、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“圣潔的印跡指的是：

（4分）

⑴、⑵、

22、文中楊老師對“我”說“男子漢是笑著地待整個世界，真的”。請你結(jié)合

自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會。（2分）

三、作文（50分）

23.“是不是春花秋月無情？春去秋來,你的愛已無聲。把愛全給了我,把世界

給了我。從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你……”

生活中你曾為自己讀懂一個細微的動作或眼神，一個溫馨的鼓勵或勸告，一抹曙

光、一片綠葉、一顆露珠...而激動不已過嗎？

請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“懂你”為題,寫一篇不少于600字的文章。

參考答案

一、1.A2.D3.A4.D5.B6.駱駝祥子老舍（或舒慶春、舒舍予）

小福子好占便宜，麻木潦倒，自暴自棄

7.（1）士別三日即更刮目相待（2）楊花榆莢無才思

（3）獨坐幽篁里（4）雙袖龍鐘淚不干

8.示例一：從百草園到三味書屋

上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥聽故事其樂無窮

下聯(lián)：三味書屋習字畫畫讀課文別有情趣

示例二：阿長與《山海經(jīng)》

上聯(lián)：善良女工阿長不聲不響買粗拙寶書贈小主

下聯(lián)：仁厚作家魯迅先抑后揚撰著名散文念保姆

二、㈠9.B

10.示例：（木蘭）騎著戰(zhàn)馬，不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道關(guān)塞

9

山嶺。耳邊風聲陣陣，仿佛聽到戰(zhàn)場上戰(zhàn)馬嘶鳴，戰(zhàn)鼓咚咚的聲音。

(-)ll.C

12.(1)擅長。(2)贊嘆佩服。(3)用棒打。

13.這難道是你父親的志向嗎？

14.射技高超；貪圖享樂。

【參考譯文】陳堯咨擅長射箭，百發(fā)百中，世人把他看作神人，他常常號稱自

己為“小由基”。到了戍守荊南回來的時候，他的母親馮夫人問：“你掌管郡務(wù)

有什么特殊的政令？”堯咨回答說：“荊南是要塞之地，白天有宴會，我每次都

把射箭作為娛樂，在座的客人沒有一個不贊嘆佩服的。”他的母親說：“你父親

教導(dǎo)你用忠孝來輔佐國家政事，現(xiàn)在你不把精力放在實施仁政教化上卻專擅個人

射箭的技能，這難道是你父親的志向嗎？"(馮夫人)用棒子打了陳堯咨，摔碎了

他的金魚符。

(三)15.(1)“我”心疼小雨想媽媽就答應(yīng)幫他找媽媽

(2)“我”為小雨打開心結(jié)，從此變得健康陽光而高興

16.示