初中語文-沁園春 雪教學(xué)課件設(shè)計

毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩人。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章?！鼻邎@春雪《沁園春》這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋què

，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握欣賞詩歌的一般方法，體會詩的感情。2.在朗讀中感受詩歌的情感美和音樂美，在品析中領(lǐng)會詩歌語言豐富的表現(xiàn)力。3.通過作品感受詩人的形象，感受本首的意境。

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時,遵義會議確立了毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

1945年8月重慶談判期間，愛國民主人士柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈此詞。柳讀后，評價道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，給人民以極大鼓舞。

毛澤東，字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。1976年9月9日在北京逝世。沁園春莽莽素裹

妖嬈稍遜qìnráo齊讀下邊生詞（每組詞讀三遍）：mǎngguǒxùn詩歌朗讀應(yīng)注意些什么？停頓節(jié)奏重音感情北國/風(fēng)光，(豪邁，高而慢)千里/冰封，（拉長）萬里/雪飄。（高昂）沁園春雪1936年2月毛澤東北國/風(fēng)光,千里/冰封,萬里/雪飄.望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔.山舞/銀蛇,原馳/蠟象,欲/與天公試比高.須/晴日,看/紅妝素裹,分外/妖嬈.江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄競折腰.惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風(fēng)騷.一代/天驕,成吉思汗,只識/彎弓射大雕.俱/往矣,數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝.聽讀這首詞，注意朗讀節(jié)奏思考:上下闋之間有一句過渡句，請迅速找出并說說它的作用。全文賞析江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。作用：承上啟下。概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋:描寫北國雪景,展壯麗的山河下闋:評歷史人物,抒詩人的抱負1、上闋描寫北國雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？分寫的內(nèi)容有一個什么字總領(lǐng)？它領(lǐng)起的內(nèi)容有哪些？“北國風(fēng)光——萬里雪飄”是總寫，“望長城內(nèi)外——分外妖嬈”是分寫。分寫的內(nèi)容由“望”字總領(lǐng)，領(lǐng)起的內(nèi)容到“欲與天公試比高”。賞析上闋由此可見上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么？先總寫后分寫2.北國風(fēng)光怎樣呢？“千里冰封，萬里雪飄?！保ㄗ⒁狻胺狻焙汀帮h”）創(chuàng)造了一個冰天雪地、廣袤無垠的境界，寫法上動靜結(jié)合。3.“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！斌w會“惟余”和“頓失”的作用并說出所用的修辭方法是什么?“惟余”體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭。1、詩人是怎樣由上闋對祖國山河的贊美轉(zhuǎn)入對歷史人物的評點的？“江山如此——競折腰”，承上啟下的過渡句?！皨伞笔且环N女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)?！耙裏o數(shù)英雄競折腰”引出下文?！案偂弊謱懕M了英雄之間激烈的斗爭，寫盡英雄之間的相繼崛起，“折腰”的形象，最能概括每一個英雄人物的奮斗動機和奮斗姿態(tài)。分析下闋2.對于這些英雄人物，作者用了一個“惜”字,“惜”什么呢？明確：“略輸文采，稍遜風(fēng)騷”?！爸蛔R彎弓射大雕?！毕?、肯定這些英雄人物的功績，他們在中國歷史上的巨大影響。2、委婉的批評了他們的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多。3、“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅強信念。！秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗；只識彎弓射大雕陪襯當(dāng)代英雄為下文歌頌無產(chǎn)階級英雄作鋪墊。目的：作者對歷史人物的態(tài)度3.如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？古代那些帝王都過去了，要看叱詫風(fēng)云的人物，還得看現(xiàn)在，看人民群眾?！皵?shù)”與“看”兩個動詞流露出對中國無產(chǎn)階級的自信，歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的無產(chǎn)階級才是推動歷史前進的真正動力，才是祖國大好河山當(dāng)之無愧的主人.（抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負，歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄。）4.說說主旨句表達作者的思想感情表達了無產(chǎn)階級革命家堅定的信心，抒發(fā)了革命領(lǐng)袖的壯志和抱負拓展沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1925年2月，毛澤東從上?；氐缴厣?，從事革命活動，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護下，他秘密離開韶山，到達長沙，并獨自來到橘子洲頭。事后作《沁園春長沙》。此時毛澤東正在苦苦尋求救國救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”的呼喊?！肚邎@春長沙》里作者對當(dāng)年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉?。俊痹凇肚邎@春雪》中是否有了回答？拓展探究“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蹦阈哪恐械摹帮L(fēng)流人物