初中道德與法治-自己的事情自己做教學(xué)課件設(shè)計(jì)

1小調(diào)查1.當(dāng)你獨(dú)自在家，外面下起了大雨，你是否會(huì)主動(dòng)想到關(guān)好門(mén)窗？(

)2.你是否能經(jīng)常幫助媽媽做一些家務(wù)？(

)

3.假如你的家人生病了，你是否能主動(dòng)幫他們蓋好被子、倒杯水、拿點(diǎn)藥？(

)4.你是否經(jīng)常會(huì)找不到自己的東西？(

)5.當(dāng)遇到麻煩時(shí)，你是否首先想到的是需要家人幫助？(

)6.你是否知道自己家的詳細(xì)住址,包括門(mén)牌號(hào)？(

)

7你是否能獨(dú)立地制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能順利完成它？(

)

8.你很少被別人的意見(jiàn)所左右嗎？(

)

9.在班會(huì)上你是否總能發(fā)表一些自己獨(dú)到的見(jiàn)解？(

)

10.你的起居、生活一直是家人照料的嗎？(

)≥9分:自立能力強(qiáng);6-8分:自立能力一般;0-5分:自立能力差是:1分是:1分是:1分是:1分

是:1分是:1分是:1分否:1分否:1分否:1分2自己的事情自己做第八課走自立自強(qiáng)之路自己的事情自己做學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。2、能力：提高自理自立的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。3、知識(shí)：懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理，學(xué)會(huì)走上自強(qiáng)之路。41.什么是自立？自立有哪些表現(xiàn)?2.為什么說(shuō)少年需自立？（自立的意義）

3、怎樣才能做到自立？（培養(yǎng)自立的途徑）自主學(xué)習(xí)閱讀課本P86—P90,思考并歸納下列問(wèn)題答案，在課本上用鉛筆畫(huà)出來(lái)。

星期天，住在城里的萌萌、小曦和她們的家人一起去公園玩。讀漫畫(huà)，想一想：

（1）漫畫(huà)中的人在做什么？這表明了什么？（2）生活中你能做到自己的事情自己做嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3）你對(duì)自立是怎么認(rèn)識(shí)的?7我來(lái)總結(jié)一什么是自立？（含義）自立就是自己的事情自己做。意味著：(自立的表現(xiàn)？）靠自己的雙手開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)獨(dú)立地安排自己的生活自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題8

百萬(wàn)富媽臨終教子

趙敏是沈陽(yáng)百樂(lè)家具廠的老板，擁有資產(chǎn)500多萬(wàn)元。2002年，趙敏的兒子、18周歲的徐建國(guó)沒(méi)能考上大學(xué)。在他看來(lái)，母親是擁有百萬(wàn)資產(chǎn)的富婆，他的前程不成問(wèn)題。

猜一猜：趙敏將如何安排徐建國(guó)的前程？

但是母親對(duì)他的安排大大出乎他的預(yù)料：“我打下的江山憑啥要白白送給你？你自己到外面闖去，一年后活著回來(lái)就行了。在這一年中，你不能回家，更不能向家里要錢(qián)?！?

徐建國(guó)見(jiàn)母親這么絕情，接過(guò)母親遞來(lái)的1000元，強(qiáng)忍淚水奔出了家門(mén)。那天是2002年9月22日。

設(shè)想：徐建國(guó)將會(huì)做出怎樣的反映？設(shè)想：徐建國(guó)將會(huì)如何謀生？猜想他可能遇到哪些事情？10

歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后，到了2003年8月，徐建國(guó)已掙了將近20萬(wàn)元。2003年9月22日，一個(gè)叫張哥的人忽然出現(xiàn)了：“一年到了，難道你不想回去看看你媽？”一提起這個(gè)話茬，一年來(lái)的苦辣酸甜頓時(shí)涌上徐建國(guó)的心頭，張哥沉默了好一會(huì)兒才說(shuō)：“給，這是你媽寫(xiě)給你的信。你自己好好看吧?！狈畔滦诺臅r(shí)候，淚水已經(jīng)打濕了衣襟，徐建國(guó)哭喊著跑出酒店。

設(shè)想：趙敏在信中會(huì)說(shuō)些什么？11-

原來(lái)，徐建國(guó)離開(kāi)的那天，母親跟在他身后。此后，為了防止發(fā)生意外，她事先以高薪雇了三個(gè)人跟著兒子，張哥就是其中的一個(gè)。2003年6月27日，病重的她離開(kāi)了人世。12

“建國(guó)，我的好兒子，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在另一個(gè)世界了。在你離開(kāi)我的時(shí)候，我已經(jīng)患上了癌癥。我最放心不下的就是你的生存問(wèn)題，現(xiàn)在知道你能適應(yīng)最艱苦的生活，而且活得挺堅(jiān)強(qiáng)的，我終于可以閉上眼睛了。當(dāng)媽的沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先準(zhǔn)備好，讓孩子在沒(méi)有任何壓力的情況下生活，那只能是害了孩子。一個(gè)沒(méi)有艱苦卓絕精神和沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)磨煉的人是很危險(xiǎn)的，早晚會(huì)被淘汰。我的好兒子，你離家后的一舉一動(dòng)都在我的掌握之中。我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)多次，難受的時(shí)候不是一般的心疼，而是萬(wàn)箭穿心。我甚至懷疑自己是不是精神出了毛病。但我慶幸，我最終戰(zhàn)勝了自己。我的好兒子，現(xiàn)在我可以放心地把公司交給你了。我的遺囑和移交手續(xù)都已辦妥了。相信你一定能成為出色的企業(yè)家?！庇眯牧伎嗟奶貏e遺囑（1）、看了這個(gè)真實(shí)的故事，你感觸最深的是什么？（2）、歷盡千辛萬(wàn)苦，徐建國(guó)收獲了什么？這對(duì)他今后的成功有什么意義？說(shuō)一說(shuō)我來(lái)總結(jié)自立的意義自立的作用1.自立的過(guò)程就是我們鍛煉和提高生活能力，也是我們提高心理和道德品質(zhì)的過(guò)程。2.自立才能走向自強(qiáng)。為什么說(shuō)少年需自立？15生活在線小婉的一天（一）場(chǎng)景一時(shí)間：早晨

小婉睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼，漫不經(jīng)心的看了鬧鐘一眼，“呼”的一下子從床上坐起來(lái)，邊穿衣服邊氣急敗壞地喊到：“媽！你怎么不叫我起床呢？！我遲到了！”1、小婉的做法妥當(dāng)嗎？存在什么問(wèn)題？2、如果是你，你會(huì)怎么做？自立，就要克服依賴性。16小婉的一天（二）場(chǎng)景二時(shí)間：課外活動(dòng)

小婉該怎么辦？如果是你，你會(huì)怎么處理？獨(dú)立思考，自主做出決定。學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都摩拳擦掌積極準(zhǔn)備參加，小婉也想?yún)⒓樱上肫鹎疤鞁寢寗倓傉f(shuō)過(guò)參加活動(dòng)太耽誤學(xué)習(xí)，不許小婉參加，那參加還是不參加呢？哎，小婉矛盾極了。17小婉的一天（三）場(chǎng)景三時(shí)間：晚上放學(xué)回家

終于放學(xué)了，小婉想著媽媽做的香噴噴的飯菜，急匆匆地往家趕，想慰勞慰勞自己餓的咕咕叫的肚子，可開(kāi)門(mén)一看，家里沒(méi)人，只見(jiàn)桌上媽媽留了一紙條：今晚有事，不回家吃飯。哎！這可怎么辦?。啃⊥褚幌伦影c坐在椅子上。1、小婉該怎么辦？2、如果是你，你會(huì)怎么做？積極鍛煉，提高自立能力。18我來(lái)總結(jié)二走向自立的途徑怎樣告別依賴，走向自立？（怎樣培養(yǎng)自立能力？）1.自立，就要克服依賴性2.獨(dú)立思考，自主做出決定3.積極鍛煉，提高自立能力（重要標(biāo)志）（最基本途徑）

在日本大學(xué)生中，勤工儉學(xué)的非常普遍。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護(hù)老人等，掙自己的學(xué)費(fèi)。孩子很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。”全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背?！笨傊囵B(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神，是日本父母的根本出發(fā)點(diǎn)。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。

在這一觀念指導(dǎo)下，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢(qián)。不要給別人添麻煩相關(guān)鏈接：1992年8月77名日本孩子與30名中國(guó)孩子舉行夏令營(yíng)，到呼倫貝爾草原去旅行。上路時(shí)日本孩子的背包鼓鼓的，裝滿了食品與野餐用具，而有些中國(guó)孩子的背包卻是空的，只裝點(diǎn)吃的。才走一半路，有的中國(guó)孩子便把干糧吃盡水喝光，只好靠別人支援。野炊的時(shí)候，凡是又白又胖、抄著手啥也不會(huì)干的，全是中國(guó)孩子。中方的教師批評(píng)他們：你們不勞而獲，好意思吃嗎？“可這些中國(guó)孩子很麻木，日本的孩子用過(guò)的雜物都用塑料袋裝好帶走，可中國(guó)的孩子卻一路走一路丟塑料袋礦泉水瓶。中國(guó)孩子的悲哀21

收獲平臺(tái)1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了……2、我想對(duì)自己說(shuō)……收獲牛刀小試1、下列屬于自立、自強(qiáng)表現(xiàn)的是：（）①早晨起床后，堅(jiān)持自己疊被子、整理房間②主動(dòng)制訂自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間③遇事從不要?jiǎng)e人幫助，一切靠自己④遇到難題，獨(dú)立思考后再請(qǐng)教老師或同學(xué)A、①②③B、②③④

C、①③④D、①②④D2、學(xué)完了有關(guān)自立自強(qiáng)的內(nèi)容以后，幾位同學(xué)對(duì)自立自強(qiáng)談了自己的看法，你同意他們中間誰(shuí)的觀點(diǎn)（）①劉威說(shuō)：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等我長(zhǎng)大了才能自立自強(qiáng)?！雹隈T立群說(shuō)：“我特別想自立自強(qiáng)，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管?！雹圳w倩說(shuō)：“學(xué)習(xí)中遇到難題，我總是先自己獨(dú)立思考，想辦法去解決，這也是自立的表現(xiàn)。”④陳晨說(shuō)：“自立就要克服依賴心理，安排好自己的生活?！?/p>

A、①②B、③④C、①③D、②④B3、閱讀下面的材料，回答相關(guān)的問(wèn)題。材料一小豐每天把自己應(yīng)該做的事都做好，比如：收拾好自己的房