校長個(gè)人述職工作報(bào)告

校長個(gè)人述職工作報(bào)告校長個(gè)人述職工作報(bào)告

在經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的今日，報(bào)告非常的重要，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是我整理的校長個(gè)人述職工作報(bào)告，歡迎大家共享。

校長個(gè)人述職工作報(bào)告篇1

三年一揮間，回望多感慨。xx年8月，剛到副校長崗位，我告誡自己：雖過而立之年，但是閱歷淺薄，肯定要多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，多向老師學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)，多向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，力求工作中少一些疏漏。慶幸的是，三年時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)賜予我諸多關(guān)懷和指導(dǎo)，同事們賜予我太多的包涵與支持，家長賜予很多的理解和協(xié)作。每每想到這些，內(nèi)心就會(huì)有一種感動(dòng)。我深知，這是關(guān)懷，是鼓舞，更是鞭策。借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一番整理，可以把自己三年的思索、三年的實(shí)踐、三年的喜樂，三年的得失以文字的形式予以梳理，而這個(gè)過程本身是一種閱歷的積淀，思想的沉淀，同時(shí)我力求在字里行間表達(dá)我對(duì)大家最真誠的謝意。

一、在教育圣潔的星空下洗滌心靈，反求諸己

教育是圣潔的，老師也應(yīng)當(dāng)是圣潔的。“雖不能至，心憧憬之”吧!高尚的心靈與品行，遵從教育規(guī)律及同學(xué)特點(diǎn)的言行舉止，是老師從教的基點(diǎn)。行走在教育之路上的每個(gè)日子，我時(shí)時(shí)提示自己要忠誠：忠誠于國家，忠誠于教育，忠誠于集體;我時(shí)時(shí)提示自己要擔(dān)當(dāng)：該做的不推諉，能做的多做些;我時(shí)時(shí)提示自己要有愛：愛國家，愛教育，愛他人，愛同學(xué)，愛自己;我時(shí)時(shí)提示自己要感謝：感謝于關(guān)心過你的人，感謝正在或者即將關(guān)心你的人，感謝給你提出看法的人，感謝同事，感謝家長，感謝同學(xué);我時(shí)時(shí)提示自己要奉獻(xiàn)：對(duì)教育奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)校奉獻(xiàn)，對(duì)同學(xué)奉獻(xiàn);我時(shí)時(shí)提示自己要謹(jǐn)慎：不要因自己損傷學(xué)校，影響同事，損害同學(xué);我時(shí)時(shí)提示自己保持內(nèi)心的那份安靜：不過分追求，不過分計(jì)較。是教育圣潔的光輝不斷滌去我心中的塵埃，讓心靈自由的舞蹈。

二、在德育前行路上且行且思，躑躅前行

德育，即是教同學(xué)做人的'教育，試圖通過學(xué)校三年的影響，讓同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人友好相處，關(guān)愛他人，珍愛生命，能發(fā)覺并感動(dòng)于生活中的真、善、美?；谖覍?duì)德育的基本熟悉，全部工作始終聚焦于“制度完善與機(jī)制探究，隊(duì)伍打造與素養(yǎng)提升，習(xí)慣培育與品行形成，特長進(jìn)展與共性促進(jìn)”四個(gè)方面。

(一)制度完善與機(jī)制探究。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)《趙場學(xué)校德體衛(wèi)藝管理方法》，修改完善《班主任考核方法》，為德育工作有序推動(dòng)供應(yīng)制度層面的保障。

在全體教職工的努力下，不斷探究并初步形成四位一體的校德育工作模式——學(xué)校方向把握與指導(dǎo)，班級(jí)處室監(jiān)督與協(xié)調(diào)，班級(jí)細(xì)心組織與開展，同學(xué)樂觀參加與群團(tuán)自主管理;不斷形成并豐富德育載體:鑄就品行與精神的軍訓(xùn)活動(dòng)，提高體質(zhì)和培育競爭與合作意識(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為同學(xué)插上尋美翅膀的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，讓同學(xué)富有仁愛的敬老愛老活動(dòng)，讓同學(xué)文明禮貌的系列禮儀教育;進(jìn)展同學(xué)特長的課外小組活動(dòng)，培育同學(xué)民辦法識(shí)與自主管理的群團(tuán)活動(dòng)，培育同學(xué)規(guī)章與遵從意識(shí)的常規(guī)教育，培育同學(xué)健全心智的心理健康教育。

(二)隊(duì)伍打造與素養(yǎng)提升

德育是人影響人，人感染人，人塑造人的活動(dòng)。三年里，學(xué)校始終將德育隊(duì)伍打造放在首位，致力于德育隊(duì)伍的素養(yǎng)提升，概括的說就是“一個(gè)工程(星級(jí)班主任工程)，兩大方案(學(xué)習(xí)方案與同伴互助方案)，三個(gè)突破口(人人上主題班會(huì)課、人人登臺(tái)開講，人人撰寫管理心得)。截止目前，我校先后有40余人次班主任到成都龍泉、大邑等地實(shí)地參觀考察，有30余人次參與各類學(xué)術(shù)培訓(xùn)，全部班主任上主題班會(huì)，全部班主任登臺(tái)開講，這一系列舉措，有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍的提升，現(xiàn)有二星級(jí)班主任2人，一星級(jí)班主任4人。

(三)習(xí)慣培育與品行形成

圍繞同學(xué)“習(xí)慣培育與品行形成”這一目標(biāo)，鮮亮提出了“文明+禮貌+衛(wèi)生”的德育主旨，開展了系列教育活動(dòng)——家長教育，課堂常規(guī)教育、規(guī)章與遵從教育、禮儀教育、法制教育、國防教育、感恩教育、衛(wèi)生教育、生命教育，并依托高校實(shí)施心理健康教育，有效促使同學(xué)在教育中領(lǐng)悟，在活動(dòng)中感悟，讓同學(xué)意識(shí)得以增加，行為得以規(guī)范，習(xí)慣得以強(qiáng)化，品行得以形成，人性得以彰顯。

(四)特長進(jìn)展與共性促進(jìn)

結(jié)合學(xué)校師資、環(huán)境，有針對(duì)性的組織實(shí)施課外愛好小組——書法小組、朗誦小組、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)，有效促進(jìn)同學(xué)特長進(jìn)展。雖是局部的，低層次的，但它仍舊為我們引領(lǐng)了航向，讓我們清楚了思路，為同學(xué)特長進(jìn)展與共性彰顯注入了活力，先后有數(shù)十名同學(xué)在省、市、區(qū)各類競賽上獲獎(jiǎng)。這些嘉獎(jiǎng)，是對(duì)同學(xué)才能的確定，是對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同，更是對(duì)德育工作思路與舉措的確定。

三、在安全領(lǐng)域內(nèi)須臾不敢松懈，如履薄冰

自分管安全工作那刻起，我深知安全工作的重要性與嚴(yán)峻性，深知在安全方面會(huì)由于自己的一點(diǎn)失誤影響一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的幸福，我須臾不敢松懈，總是當(dāng)心翼翼，如履薄冰。在實(shí)施過程中，大力推行“七強(qiáng)化七到位”管理模式，促使學(xué)校安全工作有質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提升。

(一)拓展教育渠道，創(chuàng)新教育模式，安全意識(shí)深化師生

一是安全教育常態(tài)化。落實(shí)每周2節(jié)安全教育課，突顯課堂主陣地。根據(jù)“有方案、有教案、有檢查、有測試”的“四有”要求進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮課堂主陣地的教育功能。利用集會(huì)(開學(xué)、散學(xué)典禮、周一集會(huì)等)進(jìn)行安全學(xué)問大教育。每周一節(jié)班會(huì)課，分班培訓(xùn)再強(qiáng)化。利用周五班會(huì)課，組織同學(xué)學(xué)習(xí)安全學(xué)問、自我逃命愛護(hù)技能，豐富安全學(xué)問，增加安全意識(shí)。

二是教育形式多樣化。借助于課堂這一主陣地進(jìn)行宣揚(yáng)教育。開展安全警示圖片展。借助一個(gè)個(gè)慘痛的安全案例，充分理解“校內(nèi)無小事，到處皆安全”，從中吸取深刻的教訓(xùn)。開展安全學(xué)問競賽，在競賽過程中領(lǐng)悟和強(qiáng)化安全學(xué)問。開設(shè)“安全員學(xué)問宣揚(yáng)員”培訓(xùn)班。每班確定2名同學(xué)為安全學(xué)問宣揚(yáng)員，學(xué)校實(shí)行集中培訓(xùn)輔導(dǎo)。聘家長、同學(xué)為學(xué)校安全工作監(jiān)督員。調(diào)動(dòng)家長同學(xué)安全工作樂觀性，促使同學(xué)自覺遵守安全規(guī)定，增加安全自我防護(hù)力量。讓校內(nèi)環(huán)境成為一個(gè)安全學(xué)問教育場。充分利用校內(nèi)空間，設(shè)置宣揚(yáng)欄、學(xué)問窗、溫馨提示語、警示語、宣揚(yáng)標(biāo)語、班級(jí)墻報(bào)等形成立體式教育網(wǎng)。

三是教育對(duì)象多維化。開展老師教育，提高老師安全教育力量。開展同學(xué)教育，豐富同學(xué)學(xué)問，增加安全意識(shí)。開展家庭教育，增加家長安全意識(shí)。開展安全學(xué)問進(jìn)社區(qū)活動(dòng)宣揚(yáng)活動(dòng)，大力普及安全學(xué)問。

(二)創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)節(jié)管理，安全工作有實(shí)績

全力推動(dòng)安全工作“七個(gè)強(qiáng)化，七個(gè)到位”管理模式，在機(jī)構(gòu)、制度、責(zé)任、物資等七個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)著力，有效促進(jìn)安全工作又快又好進(jìn)展。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保思想到位。一是建立全掩蓋的安全層級(jí)管理機(jī)構(gòu);二是建立多層面安全安全會(huì)議制度：期初安全安全工作動(dòng)員布置會(huì)，學(xué)月安全工作小結(jié)會(huì)、期末安全工作總結(jié)會(huì)。

強(qiáng)化制度建設(shè)，確保責(zé)任到位。一是建立學(xué)校安全工作考核方案，將安全工作納入老師日常工作管理考核;二是善安全安全應(yīng)急預(yù)案、演練方案，提高安全應(yīng)急力量。

強(qiáng)化器材配備，確保硬件到位。一是配足滅火器材，確保滅火器材全掩蓋;二是完善安全標(biāo)志，確保標(biāo)志全掩蓋;三是增設(shè)照明設(shè)施，確保照明全掩蓋。

強(qiáng)化定期檢查，確保排查到位。一是堅(jiān)持周查與月查，實(shí)現(xiàn)安全隱患排查常態(tài)化;二是堅(jiān)持重點(diǎn)部位日查制，確保食堂燃?xì)饩€路無隱憂。

強(qiáng)化層級(jí)管理，確保人員到位。一是推行學(xué)校、處室、班級(jí)、班級(jí)層級(jí)管理負(fù)責(zé)制，簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)，實(shí)現(xiàn)管理人員全掩蓋;二是整體考慮，科學(xué)分區(qū)，實(shí)現(xiàn)管理區(qū)域全掩蓋;三是突出重點(diǎn)，抽派專人，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)管全天候。

強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保整治到位。一是根據(jù)安全隱患臺(tái)賬逐個(gè)巡查，確保隱患整治到位二是依照層級(jí)責(zé)任分工重點(diǎn)督查，確保人員工作到位。

強(qiáng)化目標(biāo)考核，確?？荚u(píng)到位。一是以班級(jí)為單元，將老師納入三個(gè)班級(jí)，實(shí)現(xiàn)安全工作全員考核;二是加強(qiáng)過程檢查，以工作落實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)安全工作全程考核;三是設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按制度兌現(xiàn)安全獎(jiǎng)懲，實(shí)現(xiàn)安全工作量化考核。

在開展安全工作的過程中，我得到各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，得到唐先林校長的大力支持，得到安辦胡冬梅、張福林的鼎力相助，得到班主任的全力協(xié)作，得到全體老師的理解與支持。由于有了你們，安全工作才得以順當(dāng)推動(dòng)，也才有了學(xué)校今日和諧穩(wěn)定的大好局面，也才有了安全工作的一些榮譽(yù)：學(xué)校xx年安全考核二等將，xx年及xx年安全考核一等獎(jiǎng)，個(gè)人撰寫的安全論文先后獲三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

四、在專業(yè)進(jìn)展路上不斷學(xué)習(xí)，力求提升

作為一名老師，必需不斷致力于自己的專業(yè)進(jìn)展，不斷積淀自己的文化底蘊(yùn)，不斷凸顯人性的光輝，不斷豐厚自己的教學(xué)藝術(shù)，讓自己在課堂上的講解更加精當(dāng)，教藝更加精深，師生關(guān)系更加融洽，學(xué)科趣味更加深厚。三年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷反思，欣慰的是自己能有所收獲，有所進(jìn)步，雖然進(jìn)步就那么一小點(diǎn)，但仍讓自己興奮不已。

一是向同行學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)組內(nèi)的同志們各具優(yōu)勢，有的語言精練，有的思路清楚，有的教態(tài)和氣可親，有的流程設(shè)置精當(dāng)，而且他們都賜予我許多關(guān)懷和關(guān)心，讓我受益不少。

二是向書本學(xué)習(xí)。讀書應(yīng)當(dāng)成為老師的一種自然狀態(tài)。通過閱讀，可以讓自己心靈得到伸展，內(nèi)心更加安靜，精神更加充實(shí)。三年來，自己堅(jiān)持讀了一些書，讀的不多，也沒有把握精髓，附庸而后風(fēng)雅吧。

三是學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)。同學(xué)的鮮活、朝氣讓自己也變得年輕，激情、

四是向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)世界里，有一些很好的資源可供學(xué)習(xí)，參考，一些博友對(duì)教育的精辟論述讓自己很受啟發(fā)。

四是向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。先后聽取不少專家的講座，獲得理論學(xué)識(shí)的同時(shí)，讓自己內(nèi)心總有一種沖動(dòng)，專家感染了我，影響了我，激勵(lì)了我。

五、在內(nèi)心深處不斷拷問，力求更好

三年的管理，三年的熬煉，讓我思路漸漸清楚一些，視野開闊一些，閱歷也多了一些，當(dāng)然也取得一些成果。但面對(duì)同學(xué)，面對(duì)大家，我們有底氣說我做的很好。我糊涂熟悉到，有些建議其實(shí)很好但我沒接受，有些批判其實(shí)很中肯但我沒虛心聽，有些方法其實(shí)可以再改進(jìn)但我沒再權(quán)衡?；蛟S是自己不成熟吧，權(quán)當(dāng)給自己找一個(gè)托詞。但是，我總該給大家一個(gè)回應(yīng)吧：以后我會(huì)盡全力將工作做得更好!

在此感謝大家，感謝你們!

校長個(gè)人述職工作報(bào)告篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

首先感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師、伴侶給我述職的機(jī)會(huì)。一年來，大家與我同舟共濟(jì)，患難與共，走過了困難的歲月。請?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部、行政，特殊是我個(gè)人對(duì)大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝。時(shí)間飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，或許對(duì)一般人來說是權(quán)力大于責(zé)任，是一份刺眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長不是一個(gè)職位，而是一個(gè)職業(yè)，是一個(gè)服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于老師，服務(wù)于同學(xué)。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權(quán)威治人，應(yīng)以威權(quán)服人;不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人;不看表面服從，但求內(nèi)心相融。肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有同學(xué)。沒有最好，只有更好，進(jìn)步就是成功，勝利就是盼望。一年來，我與同志們一道，同心同德，齊心協(xié)力，同甘共苦，使學(xué)校的教育教學(xué)工作井然有序，各項(xiàng)工作扎實(shí)開展?，F(xiàn)將一年來本人的履職狀況，簡要報(bào)告如下：

一、學(xué)習(xí)提升、不斷進(jìn)步

(一)扎實(shí)深化地開展和“一校五園”建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)縣委和局黨委要求，在全校扎實(shí)開展建設(shè)和“一校五園”建設(shè)活動(dòng)，要求學(xué)校黨員老師深化學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀理論，仔細(xì)踐行，努力使學(xué)校的校

風(fēng)文明、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)、考風(fēng)嚴(yán)格，努力打造規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化校內(nèi)，打造平安、書香、生態(tài)、信息、健康校內(nèi)。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己。注意加強(qiáng)政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，完成了干部在線學(xué)習(xí)任務(wù)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，正確領(lǐng)悟了科學(xué)進(jìn)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，并用其統(tǒng)領(lǐng)工作全局;通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)決了黨的信念，增加了責(zé)任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同時(shí)也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。

(三)重視業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。通過看名校特色，學(xué)管理閱歷，我進(jìn)一步樹立了新的教育觀念，更新了學(xué)校的管理方法，在校內(nèi)完善了學(xué)校班主任選聘體系，實(shí)行了“班級(jí)組--備課組縱橫管理”模式，堅(jiān)持開門辦學(xué)的思路，規(guī)范辦學(xué)行為;逐步完善了老師考核和獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣闊老師的樂觀性。學(xué)校管理工作日臻完善，也更人性化。

二、忠于職守、扎實(shí)工作、務(wù)求實(shí)效

(一)多措并舉，創(chuàng)新德育模式。

高度重視學(xué)校德育工作，德育常規(guī)工作有方案且有序開展，重視同學(xué)文明素養(yǎng)教育、愛國主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)境教育等。加強(qiáng)家校聯(lián)系，推動(dòng)家庭教育工作開展。一年來學(xué)校要求每一個(gè)班每周都要仔細(xì)召開班會(huì)，每次一個(gè)主題;多次舉辦各種主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)競賽;組織觀看各類教育視頻;形式活潑，內(nèi)容豐富，特色鮮亮。共青團(tuán)組織的“大家唱，大家跳”藝術(shù)活動(dòng)也提高了同學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展。

重視同學(xué)的心理健康教育。利專心理健康課，心理健康主題報(bào)告會(huì)、開展心理詢問活動(dòng)等，并開設(shè)心理健康教育專欄，全方位加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理健康教育，培育同學(xué)健康的心理，使同學(xué)樂觀健康的.成長。

(二)突出安全教育重心地位

一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項(xiàng)管理制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)巡查，重視同學(xué)的安全教育工作。將《分鹽中學(xué)校內(nèi)安全管理應(yīng)急預(yù)案(處置措施)》中的內(nèi)容在各班級(jí)張榜公布，一學(xué)期組織一次全校同學(xué)的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃命等;

201年初，就建立健全了學(xué)校安全工作制度，明確安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，學(xué)校每月對(duì)教室、宿舍、水電衛(wèi)生設(shè)施定期進(jìn)行安全隱患排查。利用多種形式對(duì)同學(xué)開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育學(xué)問培訓(xùn)。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責(zé)任保險(xiǎn)，著力創(chuàng)建平安校內(nèi)。

(三)求真務(wù)實(shí)，努力推動(dòng)各項(xiàng)管理效能建設(shè)。

規(guī)范管理是學(xué)?？茖W(xué)進(jìn)展的中心工作，一年來,以縣局《201學(xué)校常規(guī)管理100條》為指導(dǎo)，部署全年教育、教學(xué)工作。中間細(xì)化支配，劃出各科室重點(diǎn)工作任務(wù)，分降落實(shí)，工作取得了顯著成果。注意加強(qiáng)學(xué)校干部作風(fēng)和效能建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范推動(dòng)校務(wù)公開工作，努力使決策科學(xué)化、民主化和公開化，有效推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)展。在班子中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，有重大事情集體商議?決策，不搞“一言堂”，班子的分散力、戰(zhàn)斗力明顯增加。

(四)堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以質(zhì)量求生存，

高度重視教科研工作，鼓舞教學(xué)討論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，“問題即課題”，結(jié)合“高效課堂”和“比訪”活動(dòng)的開展，同時(shí)在校內(nèi)大力提倡班級(jí)組老師集體備課，加強(qiáng)學(xué)科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，舉辦一學(xué)期一次的教學(xué)開放周活動(dòng)，樂觀組織并鼓舞老師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用這個(gè)平臺(tái)促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

樂觀的教研工作，扎實(shí)的教學(xué)管理，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量起到了樂觀的作用。

(五)規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿足的教育。

在規(guī)范辦學(xué)行為上，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，建立收費(fèi)公示制度，嚴(yán)峻查處、制止亂收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。

(六)樂觀推動(dòng)校內(nèi)建設(shè)，后勤管理工作樂觀有效。

20xx年底，學(xué)?？穗y攻堅(jiān)，加大力度，同學(xué)食堂和同學(xué)廁所、教學(xué)樓樓面滲漏、食堂舞臺(tái)等校內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)工程順當(dāng)完工。

校內(nèi)完成了寄宿生貧困生同學(xué)資助工作，根據(jù)個(gè)人申報(bào)—班級(jí)推舉—學(xué)校評(píng)議—組織公示的程序，公正公開，陽光操作，穩(wěn)妥地把好事辦好，一大批寒門學(xué)子受惠，在社會(huì)上起到了樂觀的影響。始終關(guān)注教職員工的生活，努力提高他們的待遇，201年在外部經(jīng)濟(jì)困難的狀況下，仍想方設(shè)法確保他們的福利待遇。

三、廉潔自律

(一)領(lǐng)先垂范，嚴(yán)格自律。過去的一年里，我對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤于思索，專心謀劃學(xué)校建設(shè)和進(jìn)展，恪盡職守。一切以學(xué)校工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失，能夠正確處理好集體與個(gè)人之間利益關(guān)系。在公務(wù)活動(dòng)中，能做到廉潔自律，;堅(jiān)持原則，嚴(yán)格把關(guān)。在財(cái)務(wù)開支、來人款待方面力求節(jié)省，堅(jiān)決維護(hù)財(cái)務(wù)管理制度。

(二)民主管理，按章辦事。凡需選購的物品、工程招標(biāo)和服務(wù)，學(xué)校均首先向教管組核算點(diǎn)提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，根據(jù)規(guī)定的方案進(jìn)行操作處置。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，較大的基建項(xiàng)目經(jīng)班子集體討論，報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門按程序招投標(biāo)、審計(jì)，重大事務(wù)由班子爭論打算，并予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。

(三)廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽(yù)面前，主動(dòng)讓出。本著對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，不計(jì)個(gè)

人得失，不怕累，不埋怨，勤思索，勤努力，勤奉獻(xiàn)，樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學(xué)，堅(jiān)決根據(jù)各級(jí)主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領(lǐng)導(dǎo)班子形象的事，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定大局。

四、存在問題及今后努力方向

1、隨著學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展，面對(duì)新形勢下的教育，總覺得自己所學(xué)甚少，如何突破學(xué)校進(jìn)展的瓶頸，自己力量還不夠，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，努力使自己的履職水平，治校藝術(shù)更上一個(gè)檔次。要樂觀適應(yīng)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)文化的需要，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵進(jìn)展之路。

2、學(xué)校質(zhì)量雖有所提高，但底氣與后勁都顯得不足。學(xué)校內(nèi)部精細(xì)化管理還有待加強(qiáng)，學(xué)校各項(xiàng)考核、規(guī)章制度沒有能更好的落實(shí)到位。

3、老師隊(duì)伍建設(shè)還缺少行之有效的方法，仍有少數(shù)老師奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄，還需加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和思想教育工作，名師隊(duì)伍尚未建成。

4、學(xué)校還沒有完全形成自己的文化特色，辦學(xué)特色。

五、今后的工作設(shè)想、措施

1、加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論素養(yǎng)和治校水平。

2、抓老師隊(duì)伍建設(shè)，抓教育教學(xué)精細(xì)管理。加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)和思想教育工作，增加教職工的奉獻(xiàn)意識(shí)和敬業(yè)精神。切實(shí)加強(qiáng)教科研工作，關(guān)心老師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，走專業(yè)進(jìn)展之路。

3、進(jìn)一步完善教職工評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊老師的樂觀性，激活學(xué)校人力資源，讓其充分發(fā)揮潛能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、快速提高。

4、抓校內(nèi)文化建設(shè)，加強(qiáng)每個(gè)人的文化修養(yǎng)，大興校內(nèi)學(xué)習(xí)之風(fēng)，研修之風(fēng)。關(guān)注生命健康意識(shí)，連續(xù)創(chuàng)建和諧校內(nèi)，平安校內(nèi)。

校長個(gè)人述職工作報(bào)告篇3

一年就這樣結(jié)束了，令人難以往回的一年順當(dāng)平穩(wěn)的又過去了，我想這是我的工作又完整的度過了一年的最好見證。在過去的一年，雖然我沒有什么特殊大的劍術(shù)，但是總體來說我身為校長，能夠以身作則，努力的教育同學(xué)，我做的已經(jīng)最起碼合格了。

一年的工作中，瑣瑣碎碎的事情實(shí)在是太多，假如認(rèn)真一想，真的是什么都的的的很少，記不住的太多。我想我應(yīng)當(dāng)將我一年的工作認(rèn)真的回想一下。

回顧這近一年來的工作，在全體老師的共同努力下，我們實(shí)實(shí)在在地做了一些常規(guī)上、細(xì)節(jié)上的事情，牢牢把握安全、德育、質(zhì)量這幾個(gè)關(guān)鍵詞，用一種樂觀的心態(tài)、勤奮的態(tài)度盡自己的一份微薄之力。但由于一些主客觀緣由，個(gè)人創(chuàng)新精神明顯不足，難以帶領(lǐng)學(xué)校確立一些符合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際的亮點(diǎn)，在開創(chuàng)學(xué)校新局面與上級(jí)的要求還有肯定的差距；如何切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量還需作進(jìn)一步的探究，這都是今后本人在工作中應(yīng)當(dāng)關(guān)注和改進(jìn)的問題，從而更好地完成崗位職責(zé)，連續(xù)自己在成就學(xué)校中成就個(gè)人與成就教育的追求。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作

一所好學(xué)校離不開好校長，離不開一個(gè)好班子，更離不開全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作。本人在全面了解老師狀況的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個(gè)老師的特長，形成學(xué)校進(jìn)展的合力。牢記領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)的'話語：“不團(tuán)結(jié)的話不說，不團(tuán)結(jié)的事不做?！睍r(shí)刻提示自己，搞好學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)，一切事情都由班子成員之間共同探討協(xié)商。在工作支配上依據(jù)老師個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行分工。寄宿生工作又雜又細(xì)，就支配勤快心細(xì)的老師進(jìn)行管理；少先隊(duì)工作需要?jiǎng)?chuàng)新和活力，就由富有創(chuàng)新精神的年輕人來負(fù)責(zé)……平常留意溝通談心，了解老師思想動(dòng)態(tài)，在課間時(shí)、漫步?????時(shí)、吃飯時(shí)等不經(jīng)意間把一些不和諧的因素消退在萌芽中。教育教學(xué)中，更是充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在校本教研中共同為一個(gè)問題而一起爭論答案；為一個(gè)問題同學(xué)而一起探討教育方法，并且做到多管齊下，共同抓好問題同學(xué)的轉(zhuǎn)化；在學(xué)校詳細(xì)工作任務(wù)上體現(xiàn)互幫互助精神，晚上值班與購買青菜常常會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突，全校的老師們總是二話不說，你幫我，我?guī)湍悖瑥奈从绊懝ぷ鞯穆鋵?shí)。不論是班子成員，還是全體老師，整所學(xué)校就是一個(gè)其樂融融的大家庭。

二、敢于擔(dān)當(dāng)

以身作則是校長（領(lǐng)導(dǎo)班子）管理學(xué)校的基礎(chǔ)。校長（領(lǐng)導(dǎo)班子）只有模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，才能做這些“規(guī)定”的執(zhí)行者，才能使其他老師仔細(xì)遵守。特殊是在一個(gè)工作量大的團(tuán)體里，更需要校長（領(lǐng)導(dǎo)班子成員）多做事，為其他老師樹立榜樣。在支配功課時(shí)，本人自告奮勇?lián)?dāng)了畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教育也擔(dān)當(dāng)了五年語文的教學(xué)工作，使其他老師在繁重的教學(xué)任務(wù)面前無話可說，也都顯示出了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖繗夂托膽B(tài)，特殊是本人因工作需要中途調(diào)整，全校老師們更是毫無怨言地?fù)?dān)當(dāng)起了接近滿負(fù)荷的工作量。學(xué)校工作內(nèi)容多，老師人數(shù)少，這是擺在我校的客觀現(xiàn)實(shí)，因此，身兼數(shù)職成了每一個(gè)老師的常態(tài)。我不僅僅是一名校長，管理學(xué)校整體工作；又是一名老師，擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班語文及其他班級(jí)學(xué)科的課堂教學(xué)；更是一名兼職安全工作人員，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作；還是寄宿生青菜工程的“選購員”，與其他老師一起輪番每天為寄宿生選購青菜……

一年來，本人始終堅(jiān)持“早到晚歸”，努力爭取比老師早到，比老師晚回，從整體上對(duì)學(xué)校有一個(gè)更全面的了解和把握，又為老師起到示范作用。因此，學(xué)校出勤工作得到徹底落實(shí)，老師們真正做到了以校為家。

三、節(jié)儉辦學(xué)

廉潔奉公這是校長（領(lǐng)導(dǎo)班子成員）作為管理者的社會(huì)底線。假如沒有做到這一點(diǎn)，不要說是當(dāng)好一所學(xué)校的校長（管理者），就連做一個(gè)社會(huì)正常人的資格也都丟失了。我校資金極其有限，除了炊事費(fèi)、柴火費(fèi)、水電費(fèi)、電話費(fèi)以外已是所剩無幾，僅能保持學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。本人始終本著節(jié)儉辦學(xué)的思想，堅(jiān)持全校老師共同參加資金管理，盡最大可能地削減辦公費(fèi)用，把有限的一點(diǎn)資金全部用到了購買教學(xué)用品上，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在全程參加管理的過程中，全體老師明確了學(xué)校的難處，都能擺正心態(tài)，做到淡泊名利，無怨無悔，從容面對(duì)工作。

四、服務(wù)師生

本人始終把校長（領(lǐng)導(dǎo)班子）定位于服務(wù)全校師生，這也是當(dāng)一名校長（領(lǐng)導(dǎo)班子成員）的本職工作。面對(duì)老師一些家庭或生活中的困難，我們總能設(shè)身處地地思索和理解，賜予最大可能的支持，使老師能夠較好地解決這些事情，從而保持歡樂的心情投入到學(xué)校工作當(dāng)中。面對(duì)工作上的困難，我更是不遺余力地賜予關(guān)心。老老師在課程改革面前存在諸多困惑，我總是準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，并依據(jù)其班級(jí)、學(xué)科實(shí)際供應(yīng)一些符合實(shí)際的方法；老師們在撰寫教育教學(xué)工作感想或論文遇到困難時(shí)，我們一起開心地探討、溝通，共同提高。由于我校的地理位置及社會(huì)、家長的重視程度，自卑感強(qiáng)、基礎(chǔ)薄弱是我校全體同學(xué)普遍存在的現(xiàn)象。在同學(xué)管理和教學(xué)中我始終時(shí)刻要求自己做到：確定同學(xué)，給同學(xué)自信念；為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。平常嚴(yán)格要求自己，從最基本的日常行為規(guī)范做起，為同學(xué)樹立榜樣，把自己的信念傳遞給每一個(gè)同學(xué)，用微笑告知他們是優(yōu)秀的同學(xué)，用急躁一步步夯定同學(xué)的基礎(chǔ)。

校長個(gè)人述職工作報(bào)告篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學(xué)年，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，我主要抓教學(xué)工作。身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，尤其加強(qiáng)了全國新課程改革理論的學(xué)習(xí)。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在黨的組織生活中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨建理論;在政治學(xué)習(xí)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)教育教學(xué)理論，人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：

1、做好校長的助手。

一年來，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，協(xié)作校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對(duì)其他工作也提出一些合理的建議，協(xié)作校長建立正常教育教學(xué)秩序。

2、抓好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

嚴(yán)格要求各教研組每周理論