師德師風(fēng)演講稿精選

師德師風(fēng)演講稿精選范文師德師風(fēng)演講稿精選范文

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、敬愛的老師們：

大家好！今日我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。

有人說，老師的熱忱如星辰，遠(yuǎn)望是盞燈，近看是團(tuán)火，我卻說老師的奉獻(xiàn)如百合，綻開是朵花，凝合是枚果。因?yàn)槲覀兦橄等咧v臺，甘灑青春熱血。

還記得那個(gè)接近六年級期末檢測的前夕，我正在教室里興致勃勃地給學(xué)生講解難題。突然，同事跑來告知我，家里有急事，快接電話。接過電話，傳來的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫(yī)院，你快來，你快來啊……”忽然，我忐忑擔(dān)心，女兒的眼睛怎么了，會不會……我不敢往下想。我擔(dān)憂，擔(dān)憂女兒那雙光明的眼睛，我自責(zé)，自責(zé)此刻沒有陪在女兒的身邊。我多么希望能立刻長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么希望能立刻長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀！可是，當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充溢企盼的眼睛時(shí)，我遲疑了，女兒在醫(yī)院終歸有婆婆照看，可我丟下學(xué)生，就是丟下七十多份希望??！于是，我確定留在三尺講臺上。

當(dāng)我送走學(xué)生，踏著最終一絲夕陽來到醫(yī)院時(shí)，女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，只見她頭發(fā)蓬松，雙眼紅腫，眼角邊還掛著淚水。這一切如尖刀般刺在我的心頭，我緊緊地抱住孩子，眼眶里盈滿了淚水，我是母親，可我還算得上是一個(gè)合格的母親嗎？婆婆告知我，醫(yī)生說明天還要進(jìn)行診斷?；?yàn)、照片都須要人手，該怎么辦？一邊是女兒，一邊是學(xué)生，我該怎么辦？在個(gè)人與集體，女兒與學(xué)生的十字路口，我必需做出選擇，我緘默了。其次天，我含著淚，在女兒：“媽媽快回來，我要媽媽，我要媽媽……”的呼喊聲中跑出了醫(yī)院，帶著深深地愧疚，來到學(xué)校，來到三尺講臺上……

面對黨旗，面對事業(yè)，我的確算得上一位合格的人民老師，可是面對女兒，我卻算不上一位合格的母親，我無愧于事業(yè)，無愧于學(xué)生，可我卻深愧于家庭，深愧于天真可愛的女兒……

在教化這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍(lán)天當(dāng)紙道不盡，海水當(dāng)墨述不完。千千萬萬的教化工作者，都把點(diǎn)滴之愛無私灑向?qū)W生的心田，都把青春年華奉獻(xiàn)給最壯美的教化事業(yè)。

情系三尺講臺，我甘灑青春熱血。

師德師風(fēng)演講稿精選范文【篇4】

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，敬愛的老師們：

大家好！今日我演講的題目是：《青春不悔，師愛無疆》。

假如說，教化是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教化的光輝。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著萬千桃李競相開放；師德是志向之火，生命之光，是老師的人格魅力，是教化的全部生命！看吧！一位位優(yōu)秀的老師在強(qiáng)壯成長；聽吧！一首首師愛的贊歌在這里唱響。

他是大山深處的一棵樹，盤根展枝，為的是給腳下的土地?fù)纹鹨黄Ｍ木G蔭；他是大山深處的一塊石，風(fēng)雨不動，為的是給土家寨里的孩子鋪出一條成才的路；他就是瀘溪縣白羊溪鄉(xiāng)報(bào)木坨教學(xué)點(diǎn)的楊__老師。

土家寨子報(bào)木坨四周群山環(huán)繞，山路坎坷不平，正如山歌所唱：“報(bào)木坨上坑連坑，兩腳難踩半腳平，籬笆樁樁連田坎，只見茅草不見人。”我無法想象，楊老師是以怎樣的毅力在這里駐守了35年。35年來，他既當(dāng)校長，又當(dāng)老師，還當(dāng)炊事員。雨雪天，他總在危急路段接送學(xué)生；教室里，他耐性輔導(dǎo)學(xué)生；操場上，與孩子們一起嬉戲。他熱飯燒水、自制鄉(xiāng)土教具優(yōu)化課堂教學(xué)……他把心思全部放在山區(qū)孩子們身上，他愛那三尺講臺，愛這份帶給他華蜜和歡樂的工作！寒來暑往，春去秋來，他白了雙鬢，駝了腰脊，老了青春。用情編織孩子的將來，用愛書寫“師德”的輝煌。

長年累月的辛苦，楊老師積勞成疾。20xx年4月的一天，楊老師因胸腺瘤壓迫神經(jīng)，眼前一黑就倒在了講臺上，他被送到州醫(yī)院，醫(yī)生告知必需立刻送到省級醫(yī)院手術(shù)治療，須要十萬元的治療費(fèi)。十萬元哪！對于一生兩袖清風(fēng)的楊老師該是多大一筆開銷啊！看著楊老師日漸消瘦的臉龐，他的愛人急了，家里哪有這么多錢給他治??？她很怕，很怕自己的老伴就這樣撒手人寰，很怕家里的頂梁柱就這樣倒下了，很怕孩子們就這樣失去一位慈愛的父親，那時(shí)，她感覺自己的整個(gè)世界都要崩潰了。得知楊老師缺錢治病，學(xué)區(qū)老師們、鄉(xiāng)親們主動地為楊老師捐獻(xiàn)，86歲的李阿婆把自己賣野蔥花和雞蛋賺來的200多元錢也掏了出來，她顫抖著嘴唇說：“楊老師這病是為我們報(bào)木坨累出來的，他白天教書，晚上還要輔導(dǎo)學(xué)生，楊老師假如有事，我們可不得安心哪?！痹诖蠹?guī)椭?，很快湊齊了10萬元。楊老師被送到省城醫(yī)院治療。在手術(shù)時(shí)，他曾一度呼吸困難，醫(yī)院曾下達(dá)了兩次病危通知?？刹∏樯杂泻棉D(zhuǎn)，他便立刻辦了出院手續(xù)。出院的第一件事，楊老師就是去學(xué)?？纯春⒆觽?，他擔(dān)憂因?yàn)樽约旱牟∏榈R了孩子們的學(xué)習(xí)。他不聽家人的勸說，拖著虛弱的身子，義無反顧的站在講臺上，因?yàn)樗灰粗⒆觽兲煺婵蓯鄣男δ槪犞⒆觽儨剀皠尤说脑捳Z，就已經(jīng)滿意了。

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)考慮到楊老師的身體狀況，將他調(diào)到中心完小。可楊老師在調(diào)離這7天里，他就像丟了魂似的，整宿整宿的睡不著，每天在愛人面前嘆氣！想著報(bào)木坨的孩子們，他心里貓抓似的擔(dān)心。他找到學(xué)區(qū)校長，要求回報(bào)木坨教書。別人都說他傻，校長更是發(fā)動了其他領(lǐng)導(dǎo)做他的思想工作，卻也沒能留住他，他鐵了心要回去。因?yàn)樗约褐溃岵坏媚抢锏膶W(xué)生，他離不開那里的鄉(xiāng)親們。在他的書柜里，用紅布細(xì)心包著一本帳本，密密麻麻寫了5頁，上面記著92710欠款的具體清單。在帳本上寫著這樣一段話：“賬本上的錢我可以一筆一筆還，我這輩子還不完，我兒子接著還！但賬本上的情，我這輩子都還不盡，只有把鄉(xiāng)親們的孩子都教好，都教成才，我心里才舒坦”。這一句句樸實(shí)的話語，劇烈地震撼著我的心，那是他內(nèi)心深處最真摯的情感，那是對鄉(xiāng)親們最堅(jiān)決的，那是一位老師對學(xué)生一輩子的責(zé)任啊。

從教35年，他始終信奉著“只只螞蟻都能上樹”的信念。他為小山村苦心培育出20多位大中專生，用愛和心血澆灌著小山村的將來與希望。此時(shí)，我匱乏的學(xué)識里尋不出一句詩來形容他的宏大和堅(jiān)守。或許，他就是那山澗甘甜的清泉，滋潤孩子的心田；或許，他就是春雨，潤物而無聲；或許，他是一顆松，守得一片綠蔭·····我不是詩人，不能用美麗的詩句贊美他的宏大；然而，我是一名教化工作者，我要大聲唱出心中最動人的頌歌，青春不悔，師愛無疆。

在我們身邊，像楊__老師這樣忠情教化，靜默無聞的老師太多太多。身患重病，年過半百的李__老師還主動擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)兼當(dāng)班主任；不畏條件艱苦、主動請纓去偏僻村小支教的崔艷華、楊芳等五朵金花，她們把先進(jìn)的教學(xué)理念和育人精神帶到了村小，為城鄉(xiāng)教化的均衡發(fā)展靜默奉獻(xiàn)；身患鼻癌的鄧興龍老師卻依舊堅(jiān)守著工作崗位，悉心盡力把踏虎鑿花技術(shù)傳授給學(xué)生……這一個(gè)個(gè)感人的故事，這一位位優(yōu)秀的老師，無時(shí)無刻不在感染著我，教化著我。他們沒有震天動地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地苦干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香、碩果滿園。他們才是這個(gè)舞臺真正的靈魂力氣，真正的幕后英雄。

敬愛的老師們，讓我們攜起手來吧。用愛去耕耘一生，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂。以良好的師德，共同撐起教化的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！

師德師風(fēng)演講稿精選范文【篇5】

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，大家好！

今日我演講的題目是《愛，譜寫不平凡的人生》。

平凡如我，渴望轟轟烈烈，可選擇了老師這個(gè)行業(yè)，只能擁有平平淡淡，可就是在這樣的平淡中，多數(shù)的老師們，用愛與教化書寫著不平凡的人生。

我的母親，一般的一名鄉(xiāng)村老師，因?yàn)榭釔劢袒聵I(yè)，她選擇了老師這一職業(yè)；因?yàn)榭釔圩约旱膶W(xué)生，她獻(xiàn)出了一個(gè)母親的真誠；因?yàn)榭釔圩约旱募亦l(xiāng)，她幾十年來來扎根__，獻(xiàn)出了自己的青春年華。

石__，剛分到媽媽班上的孩子，家住非常偏遠(yuǎn)的雀兒寨，父母常年外出打工，家中只有年邁的爺爺。由于缺少父母關(guān)愛，加上老人的寵溺，養(yǎng)成了霸道、任性、頑皮的性格。在學(xué)校里欺壓同學(xué)，打架罵人都是常事，學(xué)校對他來說更是想上就上，想走就走。

一個(gè)雨天，媽媽來到教室，打算上課，可剛進(jìn)教室，同學(xué)們就急著告知她，石__和別人一起逃學(xué)了。媽媽一聽，急了，“去哪兒了？”“似乎是回家了。”媽媽趕忙乘車去追他們。好不簡單到了他們村口，下了車，隱隱隱約望見兩個(gè)孩子在前面，媽媽一聲大喊：“石__！”兩個(gè)孩子一聽，盡然撒腿就跑，媽媽穿著高跟鞋在后面舍命的追，泥濘的山路，濺起一褲腳的泥巴，傾盆的大雨，打濕了一身的衣服。只一轉(zhuǎn)彎，孩子便沒了身影。媽媽四處找尋，又不相識路，只能一個(gè)人，淋著雨，踩著寸步難行的泥巴，漸漸走回馬路。這樣的孩子，還要教嗎？還能教嗎？

能！那天孩子們都睡下了，媽媽按例去查寢，可經(jīng)過石__床鋪的時(shí)候，發(fā)覺他還沒睡著，捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒細(xì)致地查看，發(fā)覺他的鼻梁上腫了一塊，顏色還有些發(fā)青?？粗袂榭嗤吹仳榭s著，媽媽立馬叫上了值班的老師，騎著摩托車，奔赴醫(yī)院，“醫(yī)生，先給我的孩子看看吧！”媽媽懇切地懇求著，掛了急診號，檢查，打點(diǎn)滴，忙到將近凌晨一點(diǎn)。看著石__腫起的鼻梁，媽媽無比傷心，醫(yī)生說，可以用冰敷，于是，寧靜的深夜中，媽媽四處奔跑，買到幾根冰棒，一條毛巾，回到病床前，當(dāng)心溫柔地為他做著冰敷，孩子已經(jīng)睡著了，冰棒一點(diǎn)一點(diǎn)消融，時(shí)間也在一點(diǎn)一點(diǎn)過去。媽媽始終堅(jiān)守著坐在他的旁邊，為他更換冰塊，為他掖掖被子。就這樣守了一夜，直到天明。從今，石__盡然變了，不逃學(xué)了，不搗亂了。

可媽媽發(fā)覺，上課時(shí)他還是提不起愛好，怎么回事，翻翻成果冊盡然只有6分。原來，他記憶力特殊差，字一學(xué)就忘，話一句都寫不通順。為此，他也經(jīng)常受到班上學(xué)生的訕笑和孤立，媽媽見了，暗下決心，肯定要讓他趕上其他同學(xué)。她找到石__，表揚(yáng)他，激勵(lì)他，給他信念，告知他只要努力就肯定會有方法學(xué)好。為了輔導(dǎo)他，媽媽戴著老花鏡，仔細(xì)翻閱書籍，找尋適合的方法。之后，她從最簡潔的字起先，一個(gè)一個(gè)從頭教，自己教，找同學(xué)教，想盡方法，幫助他解決認(rèn)字的麻煩。寫作，從簡潔的擴(kuò)句起先，先寫順一句話，再到構(gòu)段，然后成篇。媽媽常常早出晚歸，經(jīng)過日積月累，六年級畢業(yè)考試，他竟一下子考到了70多分，這怎能不是一個(gè)奇跡？“晨興理荒__，帶月荷鋤歸?！焙吞展粯?，媽媽辛苦地耕耘著，耕耘著自己的教化事業(yè)。連他這樣的孩子，媽媽都能不放棄，用愛和耐性去轉(zhuǎn)化他，其他的孩子，還會難嗎？

在一篇叫《老師，我想對您說……》的作文里他這樣寫道：“老師呀，當(dāng)我生病時(shí)，你送我去醫(yī)院，自己掏錢為我買藥，在我身邊守了我一夜……老師，我感謝您！老師，我對不起您！我會努力，努力做你的好學(xué)生，好孩子?！痹趯W(xué)區(qū)實(shí)行的校運(yùn)會上，他奮力拼搏，取得壘球、鉛球兩項(xiàng)第一的好成果，為班級爭了榮譽(yù)。如今的石__，已經(jīng)成為一名中學(xué)生，對學(xué)生的愛，絕不僅僅是一句口號，也不會轟轟烈烈，對學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài)，已成了她生命意義所在。沒有壯懷激烈，沒有驚心動魄，只在一點(diǎn)一滴中折射出對孩子的無私與大愛，在平平凡凡里鑄就了師德的宏大與崇高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們能做到，這源于對學(xué)生的愛。

歲月為母親畫上了皺紋，勞累為母親帶來了病痛。高血壓、心臟病讓她成為醫(yī)院的?？?。我和爸爸一再地勸她去住院，可她就是不聽，硬是拋不下她的學(xué)生，舍不掉她的三尺講臺。直到差點(diǎn)昏厥過去，才進(jìn)了醫(yī)院，每次我去探望，他總要問一問班上的孩子怎么樣了，學(xué)習(xí)跟不跟的上。擔(dān)憂落下課，匆忙住了一個(gè)星期，又回到了心心念念的課堂。如今，她的身體不允許她再擔(dān)當(dāng)教學(xué)這樣繁雜的工作了，學(xué)?？紤]到她的身體，便只支配她做一些簡潔的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說：“哎，這下好了，輕松了，沒壓力了?！笨伤睦锍湟缰y受和不舍。從18歲成為一名老師，到如今的51歲，整整33個(gè)春秋，她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片漂亮的土地上，將全部的歡樂與汗水都獻(xiàn)給了這一項(xiàng)崇高的事業(yè)！當(dāng)付出變成一種習(xí)慣，當(dāng)教化變成一種自然，叫她如何能夠輕易舍去。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀，是他一輩子精神的依托呀！

是什么，讓她如此執(zhí)著，是什么讓她如此堅(jiān)守，這都是愛！

因?yàn)閻郏撩杂诰W(wǎng)吧的__情愿跟著媽媽回校，仔細(xì)學(xué)習(xí)；因?yàn)閻?，只?分的__經(jīng)過輔導(dǎo)能考上70多分；因?yàn)閻?，家境貧困的__能夠回到課堂，激情滿懷。

此刻，假如您要問我?guī)煹率鞘裁?？我依舊無法像理論家那樣給您一個(gè)旁征博引，有理有據(jù)，滴水不漏的說明。但我想，我知道師德就在我們這些平平凡凡、普一般通的老師們于寒冬深夜給學(xué)生掖起被角的手中，就在我們注視學(xué)生的深情的目光中，就在學(xué)生生病時(shí)，為我們坐立擔(dān)心的擔(dān)憂中，就在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們不厭其煩的語重心長中，我想，我知道，師德就在我們這些平平凡凡、普一般通的老師們，奉獻(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，純?nèi)峋d長的愛中。

向您致敬，三尺講臺的老師們，是你們用愛的陽光暖和心靈的天空。用無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動，為教化事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆。用愛譜寫出了不平凡的人生。我會以你們?yōu)榘駱?，用一生來履行自己神圣的使命，讓師德插上愛的翅膀，引領(lǐng)著可愛的孩子們，飛向愛的遠(yuǎn)方。

師德師風(fēng)演講稿精選范文【篇6】

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位摯友：大家好！

今日，我演講的題目是：《有一種愛叫滋養(yǎng)》

你是我花圃中的一棵小芽，長大。

邀一片陽光驅(qū)走你的寒冷，

掬一捧甘露潤澤你的心靈。

這，是一位27年如一日，歡樂著學(xué)生的歡樂，華蜜著學(xué)生華蜜的老師，在自己的教化博客中寫下的一段隨筆。不是豪言壯語，不是錚錚誓言，卻如拂面的柳風(fēng)。她，就是我們試驗(yàn)小學(xué)的闕__副校長――孩子們的天使，家長們的福音，實(shí)小人的傲慢！

我執(zhí)著地信任：師德，應(yīng)當(dāng)從老師的言行起先；美育，應(yīng)當(dāng)從老師的儀容起先；美妙的志向、美妙的情懷、美妙的言行和美妙的氛圍，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校作為精神家園的應(yīng)有之義。

她，闕校長，正是這樣一位使者！

她是學(xué)校主管教學(xué)的副校長，她用知性影響著老師們走人格魅力引導(dǎo)學(xué)生成長之路。

20xx年，她有幸接觸了朱__老師的“新教化”，新教化提倡的學(xué)生“晨頌”、“午讀”、“暮省”閱讀方式，正是我們民族地區(qū)語文教學(xué)所缺失的部分。于是，她架起了老師和學(xué)生讀書的橋梁。

她告知老師和學(xué)生：書是有生命和靈性的，讀書是老師和學(xué)生的本分，讀書的人居敬持志、切己體察，讀出言外之意、象外之意，讀出字里行間的意蘊(yùn)。這樣會有陋室溢滿書香，心中蕩漾書香的美境。

她組織老師讀書沙龍，取名“文運(yùn)茶香”，開展“我的讀書故事演講”，為的是讓老師們陋室溢滿書香、心中蕩漾書香；她組織語文教研組開展“學(xué)生讀書征文”、“經(jīng)典誦讀”、“美文誦讀”活動，為的是讓學(xué)生聞書香、品書香、愛書香。

為了讓師生有目的有安排的讀書，她首先身體力行，自己做到博覽群書：讀蘇霍姆林斯基，讀陶行知，重溫大師教化的精髓；讀李鎮(zhèn)西，讀竇桂梅，傾聽時(shí)代教化的音；讀沈從文，讀彭學(xué)明，品嘗鄉(xiāng)土氣息的神韻；讀論語，讀詩經(jīng)，感受中華五千年古國文化的魅力。

博覽群書，集眾家之長，她渾身散發(fā)出濃濃的書香；筆耕不止，傾情吟唱，她用燃燒的激情、細(xì)膩的筆觸，寫下了動人的詩篇一行行……

在她的博客中記載了這樣的話語：“真正的美妙閱讀是來自心靈的洗禮，它使人生豐富多彩、妙趣橫生，使人生健康圓滿，它使我們心情變得暖和而又松軟，純凈而又明媚”。

她找到了影響老師和學(xué)生的美妙意境。

帶著微笑，揣著自信，洋溢著詩情畫意，闕校長走近了學(xué)生，走進(jìn)了課堂。

親其師，信其道，闕老師成了孩子們最信任的人。

晨頌，開啟了一天的黎明，也成了學(xué)生們的最愛。老師范讀、師生共讀、學(xué)生領(lǐng)讀、競賽讀……朗朗的讀書聲，交匯成了一曲曲歡快光明的天簌之音。

午讀，開啟了校內(nèi)書香的寶匣，成了學(xué)生們的最歡樂。詩集、童話、報(bào)紙、名人傳記、歷史故事……學(xué)生們自由地翱翔書海，品嘗書香、品讀書韻，讀書的身影構(gòu)建了校內(nèi)風(fēng)景一道道。

當(dāng)老師被每日的繁忙瑣碎折騰得乏累不堪的時(shí)候，當(dāng)師生的靈性被洶涌而來的題海慢慢吞噬的時(shí)候，闕校長像一葉小渡船，做閱讀的傳遞者，做書香的滋養(yǎng)人。

教化是生命影響生命的的事業(yè)，教化是心靈感動心靈的故事?！稊y手，走向成熟――做華蜜的老師》，這是闕老師記錄自己教化生活的一本專集，猶如一條生命的河流，澄澈，溫婉而又微波蕩漾。從20xx年以來，闕老師堅(jiān)持給孩子們寫文章――“和孩子們閑聊”，用貼近學(xué)生的語言，和他們聊生活，談學(xué)習(xí)。

《土家山歌》《天開文運(yùn)》《我的留守婆婆》《學(xué)會書寫生活》《釣魚的回家吧》……近百篇閑聊，短的幾百字，長的幾千字，字字都是心血，句句都是深愛??！

在孩子們眼里，他們的闕老師是神圣的、宏大的，她是好老師還是大作家。別人的作品發(fā)表在報(bào)刊上，闕老師的文章卻寫在孩子們的心里。他們最喜愛上的是闕老師的語文課，最喜愛讀的是闕老師的《和孩子們閑聊》。那微笑的臉，那奇妙的書聲告知我們――用愛滋養(yǎng)的花兒最香，用愛滋養(yǎng)的果實(shí)最甜，用愛滋養(yǎng)的孩子最可愛！

闕老師向?qū)W生傳遞讀書華蜜的同時(shí)，也不忘自己的同事，她把組建的老師讀書會，取名“文運(yùn)茶香”，希望老師能在感受豐厚民族文化的同時(shí)，養(yǎng)成一種清雅的讀書習(xí)慣，手捧書卷，書韻茶香，絲絲縷縷浸入心田。她向老師們舉薦書目，每月組織一次讀書溝通活動，每期開展一次“浸染書香，提升內(nèi)涵”老師讀書演講活動。

一本薄薄的教科書在老師們的閱讀中不斷地變寬、變大，變成了師生多彩的世界。多少個(gè)早晨和黃昏，她和老師們收集整理本土兒歌、童謠，精選酉水詩詞；多個(gè)節(jié)假日，她還在和老師們精選兒童書目，引導(dǎo)孩子廣泛閱讀。

校內(nèi)里，書聲朗朗，翰墨飄香，升騰著新的希望?？?，一篇篇神思妙想的習(xí)作，一份份字體雋秀的答卷，登記了我們闕老師癡情于教化的一幕幕；一張張?zhí)鹛鸬男δ?，一顆顆無邪的童心，那是我們闕老師把自己融進(jìn)孩子心靈的動人詩篇。

闕老師的“和孩子們閑聊”整理成了兩本專集，取名為《總有雨點(diǎn)打在身上》。她信任這些文字總有一點(diǎn)兩點(diǎn)會滴落在某個(gè)孩子的身上，融入孩子的心靈，成為潤澤他人生的甘露。學(xué)生們的《過社》《我愛土家山歌》等多篇詩作發(fā)表在《創(chuàng)作》等各級刊物上。

付順忠老師在闕老師專集的序言中寫道：“正是因?yàn)樾闹杏袗?，她讓勞碌的日子充溢了歡樂，瑣碎的記憶也散發(fā)著溫馨。于是，生命便似一株平凡的樹，攜一縷春風(fēng)，擁一片陽光，吸幾滴春雨，便舒枝展葉，蓬蓬勃勃?！?/p>

因?yàn)榭釔?，所以專心；因?yàn)槌砷L，所以華蜜。老師的使命是什么？教化之路怎么走？她給我們填寫了一份最滿足的答卷。那就是，用愛滋養(yǎng)，專心澆灌。

最終讓我們再次回到闕老師的小詩里，品嘗教化的華蜜吧。

你是我花圃中的一朵小花，

我喜愛陪著你靜靜地吐華。

摘一朵白云拂去你的塵埃，

攜一縷彩霞化作你的色調(diào)。

你是我花圃中的一份希望，

我靜靜地等待，

等待你

漂亮地綻放！

感謝大家。

師德師風(fēng)演講稿精選范文【篇7】

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！我叫__，是__師院一名一般的音樂老師。此時(shí)，站在這兒，心中很是忐忑，因?yàn)樽鳛榻袒瘧?zhàn)線上的一員新兵，在師德師風(fēng)、教書育人方面還談不上有什么閱歷，也沒有什么建樹，但我驕傲此生與老師結(jié)緣，與音樂相伴。在我眼里，老師是一種職業(yè)，也是一種使命，更是一份執(zhí)著的堅(jiān)守。而音樂無論是高山流水，還是絲竹之聲，都能撥動人的心弦，給人以美的感受、美的熏陶、美的教化。因此我立志在花團(tuán)錦簇的校內(nèi)里，當(dāng)好一名載桃培李、滋蘭潤蕙的園丁，用青春譜寫人生的華章。

古人云：“樂者，德之華也?！币魳纷怨啪捅灰暈榈轮馊A，在傳統(tǒng)禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位。我國歷史悠久的民族音樂，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此，我愛音樂，不僅愛它動人的旋律，深邃的意境，也愛其蘊(yùn)含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術(shù)功能。同樣，我愛老師，是因?yàn)椤皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)問精通，還必需是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師，身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，這不僅是對老師道德價(jià)值由衷的贊美，更是深厚的期望。我愛老師，不僅愛其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位，更愛其神圣的使命，肩上的責(zé)任。我情愿奉獻(xiàn)，用學(xué)問和心血去澆灌初綻的花朵；我肯定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培育民族的脊梁。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時(shí)，內(nèi)心充溢了激烈和驕傲，但是面對連簡譜都不相識的學(xué)生，面對學(xué)院目前還比較簡陋的教學(xué)環(huán)境，我承認(rèn)，我曾有些許的懷疑和懊悔。但是，老師的職責(zé)劇烈的警醒著我，越是這樣的學(xué)生，越是在這樣的條件下，不就越是須要老師來教會他們求知，教會他們做人，使他們成為社會有用的人才嗎？

我就細(xì)心視察每位學(xué)生，因材施教，大膽變更那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式，和學(xué)生們建立起同等、友好的師生關(guān)系。讓學(xué)生們喜愛上我，喜愛上視唱練耳這門學(xué)科。在課間與學(xué)生的閑聊中，從多數(shù)個(gè)童心未泯、青春活躍的眼神中，我感受到他們對學(xué)問的渴求、成才的渴望和對將來的幻想，也感受到了他們對我的信任和友好，感受到了做老師的華蜜與歡樂。

在我任教的班上有個(gè)男生，平常上課時(shí)悶聲不吭，檢查回課時(shí)常常無法完成，我起先生氣，埋怨他，別的同學(xué)都能理解的內(nèi)容為什么他不能消化，最終我著實(shí)的對他感到悲觀，好一段時(shí)間不再有心思對他進(jìn)行檢查指導(dǎo)。或許是他發(fā)覺了老師對他的冷漠而自覺勤奮起來，或許是他突然間頓悟了，在之后的一次回課中，我驚異的發(fā)覺他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標(biāo)準(zhǔn)，我欣喜地給了他打了一個(gè)分，并且當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他。課后他對我說：“老師，那天你表揚(yáng)我，我一晚上沒睡著?！蓖亲屑?xì)的樣子，我心里真不是個(gè)味道，原來我曾經(jīng)那么吝嗇我對他的表揚(yáng)，在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對于師長這一身份的不盡職，我懊悔自己差點(diǎn)兒放棄了這么個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。打那以后，我就常常激勵(lì)他，給他講很多音樂家勤學(xué)苦練的故事，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時(shí)仔細(xì)級擊拍、專心練唱，還常常向我提出問題?？粗梢幻筮M(jìn)生漸漸成長為一名優(yōu)秀學(xué)生，我心里不知有多興奮，那份成就感無以言表。這使我深深地體會到老師的言行對于學(xué)生的影響該是多么重要??！花朵須要陽光的培育，孩子須要母親的呵護(hù)，學(xué)生更須要得到老師的信任和敬重。

在我身邊有很多平凡而又敬業(yè)的老師，他們沒有顯赫的地位，也沒有可觀的收入，卻兢兢業(yè)業(yè)一心