教師節(jié)給老師的作文通用5篇

教師節(jié)給老師的作文通用5篇老師節(jié)給老師的作文篇1

說起我們的袁老師，我很感謝她。由于她不僅在學(xué)習(xí)上為我操勞，在日常生活中也時時關(guān)懷著我。

有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“感謝你！”我說不用謝的時候，老師發(fā)覺我不像以往那樣說話利索，就問怎么了？我說：“我的嘴里起了一個泡。”袁老師看了看，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧！”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關(guān)懷你呀！”

我平常發(fā)言很不樂觀，一是聲音小，二是怕回答錯。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我遲疑了一下，還是沒有舉手?？赡芾蠋熆吹搅宋业倪t疑不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯了不要緊，大膽點兒?！笨粗蠋熚⑿Φ难凵瘢业偷偷呐e起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓舞吶！現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題！”媽媽說：“你舉手老師老師能觀察，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀！也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會，對不對？”

老師不僅對我學(xué)習(xí)生活關(guān)懷，在教育方面也給了媽媽許多關(guān)心。媽媽有時候嫌我不聽話的時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣漸漸的變得溫順，我真想說：“還是老師有方法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不常常發(fā)脾氣了。

看，這就是我的班主任、我的語文老師，我尊敬的袁老師，感謝老師陪我一起成長！

老師節(jié)給老師的作文篇2

愛是陽光，暖和我的心；愛是春雨，滋潤我的心田；愛是一陣掌聲，增加我的信念。

今年的9月10日，是我們給老師過的最終一個老師節(jié)了，肯定要與眾不同，我們打算買一個大蛋糕。

那天下午，我們跑出去蒙住老師的眼睛，拉著老師進(jìn)了教室，紅領(lǐng)巾掀起，老師驚呆了，臉上帶著甜美的笑容。映入老師眼簾的是一個雙層美味蛋糕，五個鮮紅的大字“老師節(jié)歡樂！”這是我們給老師的獻(xiàn)禮。

趙嘉銀點燃了蠟燭，同學(xué)們齊唱“祝您身體健康，祝您工作順當(dāng)；祝您身體健康，祝您工作順當(dāng)?！?/p>

唱完，教室里非常寧靜，沙沙的風(fēng)聲像一曲悠悠的小令。老師為每個同學(xué)分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃著，甜美地笑著，此時的"幸福洋溢在每一個人臉上。大家快樂地笑著、鬧著，九（3）班沉醉在歡快節(jié)日的氛圍中，老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場景中，師生舉杯慶祝，耳邊是陣陣歡歌笑語，記憶如同決堤的水，往事不堪回首，歷歷再現(xiàn)。三年了，老師和我們朝夕相處，共同經(jīng)受風(fēng)雨的日程，沐浴嚴(yán)厲的陽光，伴我成長。把學(xué)問的種子撒向每一個孩子的心田。今年是我們和老師過的最終一個老師節(jié)，此情此景，當(dāng)為永生恒定的記憶。

三年來，您帶我們到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣，到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)會楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。到古典文學(xué)中，感受到梁山英雄風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概；看竇娥冤死的.片片飛雪，了解范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師，您如月下安靜祥和的荷花，教我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔操，您是黃河邊的山丹丹，教我學(xué)會熱忱豪放，團(tuán)結(jié)似火的友情之道。

一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。撿起三年來對老師的深刻記憶深藏于心底，只有在內(nèi)心的最深處，祝愿老師健康長壽，年輕美麗，只有在內(nèi)心深處把老師的那盞平安燈點地最亮……

老師節(jié)給老師的作文篇3

看著含辛茹苦的老師們，我從內(nèi)心涌出一種激情，一句應(yīng)當(dāng)對全世界老師說的話：老師！您辛苦了！

老師！您辛苦了！這一句短短的話蘊(yùn)含著多少不同的意思呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話比得上全部昂貴的禮物，高過任何沒有“價值”的東西。為什么？由于一句發(fā)自內(nèi)心的話不是能用金錢買得到的。

老師！您辛苦了！這一句短短的話是給人的感覺是多么的溫馨呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話，不是全部的人都能說出來的。只有真正知道它的意思的人，只有真正得過老師那甜蜜的一笑的人，只有真正得到過老師親人般的撫愛的人，只有真正得到過老師準(zhǔn)時的關(guān)心的人，才能完善的表達(dá)出“老師！您辛苦了！”的真正內(nèi)涵。

老師！您辛苦了！這一句短短的話是多么的完善！用“老師！您辛苦了！”來送給自己崇拜與尊敬的老師是多么的適當(dāng)！為什么？由于它足可以表達(dá)自己對老師深深地愛意！

我用它獻(xiàn)給我尊敬的老師——姬老師、王老師！由于老師她為我們播下了學(xué)問的種子，她為我們，為祖國的花朵付出了自己的青春和心血，她用自己的金鑰匙開啟了我們心中的學(xué)問寶庫！讓我們成為祖國的棟梁之材！

在這，我由衷的說一聲：老師！您辛苦了??！祝你老師節(jié)歡樂

老師節(jié)給老師的作文篇4

尊敬的老師：

您好！

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們升入了5班級，在這驕陽似火的盛夏季節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來了第30個老師節(jié)。

當(dāng)無知的我們走進(jìn)試驗學(xué)校的大門，我們觀察了您慈愛的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問的大門，把學(xué)問寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們?nèi)ヅ?，去發(fā)覺，去探究；或許在什么時候，我們稚嫩的話語可能損害過您，可是您仍把我們當(dāng)做您的一個個淘氣的孩子。沒有陽光就沒有花朵，而沒有老師哪會有詩人，文學(xué)家，作家，哪會有舉世著名的歌德巴赫猜想！

多少次，我們觀察您在仔細(xì)的批改作業(yè)，您在細(xì)細(xì)注視，一行行，一頁頁。在您沒看完前您不愿離去。由于您知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時當(dāng)我們觀察您，我們多想遞上一杯涼爽的茶，說一句：老師，您辛苦了！有人說，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺得這話沒錯，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，健壯的綠葉上有您的汗珠，艷麗的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的消失在我們面前，為我們講授學(xué)問。您為我們的成長付出了多少心血，犧牲了多少個良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈祥；您鬢邊的白發(fā)記載著長年累月的辛苦。就像我們不會遺忘有哺育之恩的父母一樣，也不會遺忘您——我們的啟蒙恩師。

寫到這，我們要對您說一句，老師，您是我們心中永久的天使！

老師，我們在這里祝愿您：節(jié)日歡樂，身體健康，永久年輕，桃李滿天下！

此致

敬禮

老師節(jié)給老師的作文篇5

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己……”每當(dāng)響起這首歌，我腦海中就會出現(xiàn)出以前我們的語文老師——楊老師，以及楊老師那迷人的笑容。

記得四年前，我走進(jìn)了四小的校門，怯生生地走到教室里，滿教室的同學(xué)使我感到可怕和無助，也不知道是如何走到了座位上。這時，一個戴著大框眼鏡，留著齊耳短發(fā)，長得很美麗的女老師來給我們上課(后來我才知道她是楊老師)，我一下子不知怎么辦才好，只能和同學(xué)們一起練坐姿。這時，楊老師突然指著我說：“看這個小女孩，坐得多好!”我一下子有了信念，漸漸開頭與別人溝通，漸漸地不再害怕。這一切，還得感謝楊老師。

記得還有一次，楊老師為我們上以《寫給---的一封信》為題的一堂作文課，她在課堂上朗誦了她寫給兒子的一封信，我們這才了解到，原來楊老師家住在天水，她兒子也留在了天水，來回多么不便利啊!我們一個個都感動得熱淚盈眶，尤其是當(dāng)楊老師流著淚讀出“那次，你生病，在醫(yī)院發(fā)脾氣，不愿讓別人抱你，肯定要媽媽，我就只能抱你，一連六個小時”的時候，有的女生甚至都哭了出來，我也無比感動，原來楊老師還有這樣的經(jīng)受!我們對她肅然起敬。

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，辛勤培育我們健康成長?？晌艺J(rèn)為：老師，就是人類靈