農(nóng)村留守兒童工作計劃模板（三篇）

第1頁共1頁農(nóng)村留守兒童工作計劃模板2、留守兒童工作檔案整理。3.留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫。農(nóng)村留守兒童工作計劃模板（二）一、指導(dǎo)思想____《____進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)____》精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護和資助體系，整合社會資源、拓寬社會援助渠道，維護留守兒童的合法權(quán)益，優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展和參與的社會環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、主要目標(biāo)留守兒童關(guān)愛工程的實施對象為父母均外出務(wù)工的0-____歲在幼兒園、小學(xué)、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童。本次活動的主要目標(biāo)是：新建____個一星級村級“留守兒童之家”，培訓(xùn)____名班主任（心理健康知識）或臨時監(jiān)護人（家庭教育知識），聘請____名愛心家長。三、活動內(nèi)容（一）新建____個留守兒童活動之家。新建的“留守兒童活動之家”基本做到“四有”：有寬敞安全的活動場地，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材，有一部親情電話，有圖書室等；“留守兒童活動之家”統(tǒng)一設(shè)立“三室”：圖書室、親情室、活動室；管理實行“八個一”一份倡議書、一份成長檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個心理咨詢臺、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子們充分感受到活動之家的親情和溫馨。（二）推進“四個一”計劃，廣泛開展社會關(guān)愛活動。開展一次征募自愿者行動，一次交流觀摩活動，一次百人培訓(xùn)活動，一次綜合表彰活動。1、摸準(zhǔn)信息，建立“臺帳”。一要建立留守兒童（包括學(xué)齡前兒童）檔案，做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式，清楚留守兒童臨時監(jiān)護人的姓名、地址、聯(lián)系方式。通過摸底調(diào)查，各學(xué)校要將調(diào)查信息分類整理建檔，同時將調(diào)查統(tǒng)計表匯總報鄉(xiāng)婦聯(lián)備案。二要開辦親情熱線電話，加強留守兒童與外出務(wù)工家長的聯(lián)系與溝通。三要開展針對留守兒童的心理健康培訓(xùn)、咨詢活動和豐富多彩的課外活動。2、建立留守兒童監(jiān)護人的教育指導(dǎo)機制。有計劃地培訓(xùn)____名班主任（心理健康知識）或臨時監(jiān)護人（家庭教育知識），宣傳普及家教知識，教育留守兒童家長及臨時監(jiān)護人切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙時節(jié)組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識。3、開展關(guān)愛留守兒童的社會幫扶活動。要廣泛發(fā)動社會力量，積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動。組織學(xué)校的教師、婦代會主任、退休老同志、共青團員等計____名人員擔(dān)當(dāng)“愛心家長”。充分發(fā)揮共青團和青年志愿者隊伍的骨干作用，開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動，做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”，為孩子們提供心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù)。4、組織對特困留守兒童的社會救助（動員社會捐助）。四、活動經(jīng)費實施縣留守兒童關(guān)愛工程采取項目運作方式，采取“項目支持一點，政府投入一點，成員單位幫扶一點，鄉(xiāng)村、學(xué)校自籌一點，社會捐助一點”的辦法，籌措資金，完成項目實施。五、工作要求（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。鄉(xiāng)政府成立鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，鄉(xiāng)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)對項目實施工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。全鄉(xiāng)要把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作擺上重要議事日程，成立了相應(yīng)的工作機構(gòu)。各行政村、學(xué)校也要成立留守兒童工作委員會或工作小組，負(fù)責(zé)具體事務(wù)。（二）明確職責(zé)分工。鄉(xiāng)團委負(fù)責(zé)做好宣傳發(fā)動、組織協(xié)調(diào)和督查評估工作，切實推動工程有效實施。鄉(xiāng)財政給予必要的經(jīng)費支持。鄉(xiāng)衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)為留守兒童提供與城市兒童相同的計劃免疫等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)；鄉(xiāng)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊伍開展對留守兒童的幫扶工作；鄉(xiāng)民政辦結(jié)合有關(guān)工作，適時開展留守孩子關(guān)愛工作，重點幫助貧困留守孩子解決實際問題，特別對殘疾兒童予以關(guān)愛；鄉(xiāng)司法所要加強法律知識宣傳，做好預(yù)防未成年人犯罪工作；鄉(xiāng)婦聯(lián)、團委要廣泛動員，組織志愿者開展與留守兒童的關(guān)愛活動；公安、工商、文化部門加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力創(chuàng)造平安、和諧、衛(wèi)生、文明、健康的育人環(huán)境。（三）定期不定期研究留守兒童教育管理的服務(wù)工作。協(xié)調(diào)組織落實各項活動，解決實際問題；研究出臺有關(guān)加強留守兒童工作的意見或措施。（四）完善工作機制。要加強關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立健全聯(lián)席會議制度、分工協(xié)作制度，嚴(yán)格實行目標(biāo)責(zé)任制和有效的考評機制、督查機制、激勵機制，不斷總結(jié)實施過程中的典型經(jīng)驗和成功做法，積極加以宣傳和推廣，以更好地指導(dǎo)和推動項目實施，為培養(yǎng)和造就更多的社會主義新農(nóng)村建設(shè)人才作出應(yīng)有的貢獻。農(nóng)村留守兒童工作計劃模板（三）我校擁有兩個校區(qū)，本部和羊蹄小學(xué)教學(xué)點，共有教學(xué)班____個，____名在校學(xué)生。校園環(huán)境幽雅，布局合理，人文氣息濃郁，綠化率達____%以上，是一所特色學(xué)校。我校實施精細(xì)化管理、開放式辦學(xué)、全方位育人。學(xué)校優(yōu)秀的教師群體、豐富的校園文化、先進的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育教學(xué)業(yè)績，受到社會各界的高度贊譽。尤其在留守學(xué)生的教育管理方面進行了大膽探索，創(chuàng)新嘗試為進一步____省、州、縣關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定小村鄉(xiāng)民族中心小學(xué)“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案”。一、指導(dǎo)思想：以____和____為指導(dǎo)，堅持____，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)：通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達____%;2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達____%;3、留守兒童計劃免疫接種率達____%;4、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，____%給予法律援助;5、留守兒童家長家教知識普及率達____%。三、主要措施：（一）健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。學(xué)校辦公室、政教處、教務(wù)處、少先隊等部門要結(jié)合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。組長：張定忠校長副組長：秦中銀教務(wù)主任譚美林教研主任姚善安政教主任黃承文后勤主任成員：全體教職工2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。（2）生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。（3）活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。6、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。建立留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要____分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，____小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，____小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)留守學(xué)生走過人生發(fā)展時期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，積極開通親情專用電話或電子信箱開設(shè)知心信箱，開設(shè)心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。8、建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格并給予經(jīng)濟處罰。（二）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力：1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。學(xué)校要向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。學(xué)校要辦好家長學(xué)校，著力提高委托監(jiān)護人對自身責(zé)任的認(rèn)識，加強委托監(jiān)護人在受托期間，切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。3、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)匚幕?、工商、婦聯(lián)等部門配合，調(diào)動一切可利用的教育資源，關(guān)愛留守兒童。重視家校合力教育，要求家長