小學(xué)語(yǔ)文四下31捅馬蜂窩教案_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四下31捅馬蜂窩教案_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四下31捅馬蜂窩教案_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四下31捅馬蜂窩教案_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四下31捅馬蜂窩教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

：： ：：2本文寫(xiě)的是作者童年捅馬蜂窩的事。起因是“抓住語(yǔ)，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)作者是怎樣將捅馬蜂窩的情景寫(xiě)得緊扣人心弦體會(huì)作者對(duì)馬蜂誓死家園精神的欽佩和因氣而的之情己的情感多課）“出示生語(yǔ)，指名讀，并強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。糾纏 復(fù)仇 沉甸甸 捅馬蜂窩搗毀 痊愈 粘上去 驚魂稍定，，感“我下定決“不再做一件旁人的事，從而我們的思考——人與動(dòng)物如何相處。第二部分（10--19自：寫(xiě)“我”聽(tīng)了的述：不做一件旁人的事。（一）樣的變化？自由讀文，畫(huà)出描寫(xiě)作者感情變化的句子，寫(xiě)批注。有種感沉重地壓在我心上。這一年，我經(jīng)常站在的后院里,過(guò)渡語(yǔ)看作者從一件捅馬蜂窩的事情中這里（）要數(shù)窗檐下的馬蜂窩了， 我：想文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子當(dāng)我給這個(gè)淘氣的鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)（就找來(lái)院的小門(mén)口）我全副（脫下褂子蒙住頭頂，用（ 。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到。來(lái)，好像一架耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。！似乎有各感沉重地壓在我心上，希望！課件出示：盼 過(guò)渡看作者的心情被描寫(xiě)得多具體呀從盼望馬蜂歸來(lái)到仿佛看到了希望，接著又是大失所件旁人的事”不由得暗暗告訴自己：再不做一件旁人的事。的事，那怎么作者又說(shuō)是“不再做一件旁人的（二）想，演一演：聽(tīng)了的話之后,“我”夢(mèng)見(jiàn)了馬蜂，設(shè)想一下“我”與馬蜂的。五、與生活，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。（一你做過(guò)見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)隨意生命的事嗎？（2也給自己帶來(lái)一些小小的，然而當(dāng)我們回想起那曾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論