2021屆高考作文素材：“科學(xué)”話題

2021屆高考作文素材：“科學(xué)”話題

人物素材大積累

很久以來(lái)，“科學(xué)”在人們心中都是個(gè)神圣的字眼。但科學(xué)不應(yīng)僅停留在云端，

也不應(yīng)該被供在“神壇”，它應(yīng)該走向民間，走向大眾，這樣才有利于全民科學(xué)素質(zhì)

的提升?！扒迦A段子手”畢導(dǎo)通過(guò)自媒體傳播科學(xué)的奇思妙想；楊曉洋，從“水果獵

人”到百家號(hào)科普達(dá)人，致力于科普事業(yè)；果殼網(wǎng)創(chuàng)始人姬十三，大學(xué)畢業(yè)后一頭扎

進(jìn)大眾科普領(lǐng)域……打破知識(shí)壁壘和傳播壁壘，讓科學(xué)走下“神壇”，讓科學(xué)流行起

來(lái)！

用科學(xué)研究“雞毛蒜皮”生活現(xiàn)象的畢導(dǎo)

“生活中有趣和好奇心是為了取悅自己，有意思和有用是為了討好別人?！薄翱茖W(xué)

段子手”畢導(dǎo)用科學(xué)知識(shí)研究各種生活現(xiàn)象：用數(shù)學(xué)理論推導(dǎo)出搶微信紅包攻略，用

熱力學(xué)原理得出秋衣外穿更保暖的結(jié)論，研究如何才能把珍珠奶茶里的珍珠喝干凈，

甚至研究上廁所時(shí)尿尿時(shí)如何壓水花……這些看似“無(wú)用”的科學(xué)研究，其實(shí)向人們

所傳達(dá)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯衽c幽默獨(dú)特的生活態(tài)度。

畢導(dǎo)的本名為畢嘯天，他1993年出生，2010年考入清華大學(xué)化學(xué)工程系高分子材

料與工程專業(yè)，從本科一直讀到博士。讀博期間，他開(kāi)通了微博，發(fā)表搞笑的段子。

2016年，他開(kāi)通個(gè)人公眾號(hào)“畢導(dǎo)”，用幽默的語(yǔ)言進(jìn)行科普。

2017年春節(jié)期間，他的網(wǎng)帖《微信紅包先搶和后搶差距居然這么大》走紅網(wǎng)絡(luò)，

獲得了"10萬(wàn)+"的點(diǎn)擊量和數(shù)以千計(jì)的網(wǎng)友點(diǎn)贅。后來(lái)，他決定休學(xué)，開(kāi)始自媒體創(chuàng)

業(yè)。他在B站和抖音開(kāi)號(hào)運(yùn)營(yíng)，短時(shí)間內(nèi)就收獲了上百萬(wàn)粉絲。作為“科學(xué)段子手”

的他，在為人們帶來(lái)科學(xué)啟迪與思考的同時(shí)也帶來(lái)了歡樂(lè)。

從“水果獵人”到百家號(hào)科普達(dá)人的楊曉洋

小麥膚色，戴著黑框眼鏡，背著雙肩包，33歲的“水果獵人”楊曉洋的主要工

作就是去世界各地發(fā)現(xiàn)稀奇古怪的水果、植物。2008年至今，他去過(guò)爪哇島、婆羅洲、

蘇門(mén)答臘島等地?cái)?shù)不清的森林和植物園，嘗過(guò)的水果有600多種，見(jiàn)過(guò)的植物有3萬(wàn)

多種，差不多占世界的十分之一。

其實(shí)，楊曉洋最初是個(gè)典型的理工男，2008年，他從中國(guó)河南來(lái)到新加坡學(xué)習(xí)精

密制造，畢業(yè)后進(jìn)入一家精密制造公司上班。他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間到馬來(lái)西亞和印尼

的熱帶雨林探險(xiǎn)，去發(fā)現(xiàn)大眾不曾見(jiàn)過(guò)的各種植物。2013年受印尼燒芭事件的影響，

他深切感受到保護(hù)植物的必要性與緊迫性。于是，他辭去了原來(lái)的工作，投身到植物

引種保育事業(yè)。這樣一位非科班出身的植物學(xué)家，憑借愛(ài)好的力量，后來(lái)成為了中國(guó)

科學(xué)院華南植物研究所聘請(qǐng)的東南亞植物引種保育專家，還承擔(dān)了為中國(guó)自然標(biāo)本館

進(jìn)行東南亞植物中文名擬名的重要工作。

如今，楊曉洋組織了一支視頻團(tuán)隊(duì)，用更生動(dòng)的鏡頭語(yǔ)言做科普，并入駐了百度百

家號(hào)。

他曾說(shuō)：“真正的科普是沒(méi)有界限的，如果我的視頻能在每個(gè)人心里播撤一顆水果的

幸福種子，這是非常有價(jià)值的?！?/p>

敲開(kāi)科學(xué)堅(jiān)硬外殼，讓科學(xué)流行起來(lái)的姬十三

“我們是一群科學(xué)松鼠，要打開(kāi)科學(xué)堅(jiān)硬的外殼，撥開(kāi)營(yíng)養(yǎng)的果仁，送到公眾面前，

讓科學(xué)像電影和音樂(lè)一樣，流行起來(lái)?！奔簿褪秋鷷匀A，是果殼網(wǎng)的CEO,也

是“在行”的創(chuàng)始人曾如是說(shuō)。

姬十三，本科畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，后來(lái)又在復(fù)旦大學(xué)獲神經(jīng)生物學(xué)博士。他

曾發(fā)表過(guò)上百篇科普文章，主編的科普?qǐng)D書(shū)《當(dāng)彩色的聲音嘗起來(lái)是甜的》獲得國(guó)家

圖書(shū)館文津圖書(shū)獎(jiǎng)，2008年4月，他創(chuàng)辦了首個(gè)民間科普社團(tuán)——“科學(xué)松鼠會(huì)”，

匯聚了當(dāng)代最優(yōu)秀的一批華語(yǔ)青年科學(xué)傳播者。2010年11月，他創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)最為知名

的科普網(wǎng)站果殼網(wǎng)，“科學(xué)有意思”是果殼網(wǎng)的口號(hào)，這樣的定位還真敲開(kāi)了小眾、

艱澀的科學(xué)“堅(jiān)果”?，F(xiàn)在，果殼網(wǎng)的科普文章閱讀量上百萬(wàn)已是常態(tài)，這里也聚集

了成百上千萬(wàn)“果粉”。

2015年3月，姬十三創(chuàng)立知識(shí)技能共享平臺(tái)“在行”，成為知識(shí)共享經(jīng)濟(jì)的先行

者。通過(guò)“在行”，人們可以約見(jiàn)不同領(lǐng)域的行家，與他們進(jìn)行一對(duì)一見(jiàn)面約談。

不管角色如何變化，姬十三的初心始終未曾改變，那就是致力于科學(xué)傳播，傳播科

技文化

串燒風(fēng)暴

讓科學(xué)知識(shí)走向“尋常巷陌”，飛入尋常百姓家，需要有更多像畢導(dǎo)、姬十三這樣

具有專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)的人投身其中，也需要有更多的如楊曉洋一樣熱愛(ài)科學(xué)的人投身其

中。我們要擁有傳播科學(xué)知識(shí)的責(zé)任意識(shí)，我們要擁有善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛，以更靈

活和多元的方式，來(lái)普及科學(xué)。本組素材適用于科學(xué)知識(shí)傳播共享、科學(xué)普及的責(zé)任

意識(shí)、科學(xué)普及的方式創(chuàng)新、善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美等主題。

寫(xiě)作角度1

飛入尋常百姓家：科學(xué)普及很重要

運(yùn)用示范黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)。我們應(yīng)具有普及科

學(xué)知識(shí)的責(zé)任意識(shí)，讓科學(xué)在大眾中流行起來(lái)。曾記否？2011年，日本核輻射事件引

起中國(guó)搶鹽風(fēng)波；曾記否？2020我們?nèi)窨箵粢咔闀r(shí)，雙黃連、白酒可以預(yù)防和治療

新冠的謠言甚囂塵上。普及科學(xué)知識(shí)，讓科學(xué)走下“神壇”，在百姓中普及開(kāi)來(lái)，才

能粉碎更多的謠言，提升百姓的科學(xué)素質(zhì)。畢導(dǎo)將科學(xué)延伸進(jìn)生活的“雞毛蒜皮”之

處，楊曉洋以水果普及方式提升大眾的植物保護(hù)意識(shí)，姬十三提倡讓科學(xué)流行起來(lái)，

都是普及科學(xué)知識(shí)的有益嘗試。道不遠(yuǎn)人，人能弘道。普及科學(xué)知識(shí)，我們一直在路

上。

寫(xiě)作角度2

萬(wàn)紫千紅總是春：科學(xué)普及方式要?jiǎng)?chuàng)新

運(yùn)用示范科學(xué)普及要充分利用多種媒介，采用大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，深入淺出，

這樣才能收到更好的效果。畢導(dǎo)用數(shù)學(xué)理論推導(dǎo)搶紅包攻略，用統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行一系列搶

紅包實(shí)驗(yàn)，將科學(xué)與生活緊密相連，獲得眾多網(wǎng)友關(guān)注；楊曉洋除了發(fā)自己到野外發(fā)

現(xiàn)珍奇水果的視頻外，還通過(guò)百家號(hào)為大眾普及水果方面的科學(xué)知識(shí)；姬十三創(chuàng)辦“科

學(xué)松鼠會(huì)”，創(chuàng)辦果殼網(wǎng)，吸引了許多愛(ài)知識(shí)、樂(lè)于分享的年輕人。在這個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)

的時(shí)代，科學(xué)走下“神壇”，需要褪去神秘的面紗，充分利用多種媒介，創(chuàng)新知識(shí)普

及形式，讓更多的人們尤其是年輕人樂(lè)于走近科學(xué)，并愛(ài)上科學(xué)。

寫(xiě)作角度3

春城無(wú)處不飛花：生活處處都有科學(xué)

運(yùn)用示范科學(xué)知識(shí)不只停留在書(shū)本上，它更繾綣在觸手