2023年幼兒園用電安全教案

2023年幼兒園用電安全教案幼兒園用電平安教案1

一、活動目標(biāo)

1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

2、有平安意識，知道電是危急的，小摯友不能玩。

二、活動打算

事先對要用到電的電器有肯定的了解。

三、活動過程

1、談話引出課題：小摯友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能運(yùn)用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、探討：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。）

4、請幼兒看老師拿插頭時的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的`小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒探討：用電時要留意什么？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）

6、老師小結(jié)：小摯友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延長

老師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上平安標(biāo)記。

幼兒園用電平安教案2

活動目標(biāo)：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。

3、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4、增加平安意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的`家里須要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它須要哪些東西呢？

2、原來小白兔還須要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們須要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標(biāo)記（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)記？這是電的標(biāo)記）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)記貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進(jìn)行探討除了電還有什么是危急的。

幼兒園用電平安教案3

活動目標(biāo)：

1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產(chǎn)品的愛好。

2、相識常見的家用電器。

3、懂得基本的平安用電常識，有初步的自我愛護(hù)意識。

活動重難點

知道常見家用電器的名稱和用途。

活動打算：

1、芭比娃娃一個2、吹風(fēng)機(jī)一個3、課件

4、各種運(yùn)用電器圖片、架子5、紅花若干

活動過程：

一、情境導(dǎo)入：播放下雨打雷的聲音

老師：小摯友，芭比娃琪琪，她們今日一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺好冷，你有什么好方法可以很快地把頭發(fā)變干？引導(dǎo)幼兒探討頭發(fā)變干的方法。

二、出示吹風(fēng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒視察

（1）這個吹風(fēng)機(jī)就能很快地把頭發(fā)吹干。老師打開吹風(fēng)機(jī)開關(guān)，吹風(fēng)機(jī)沒有工作。

（2）老師：為什么吹風(fēng)機(jī)沒有工作呢？引導(dǎo)幼兒視察探討。

（3）老師：哦，原來是沒插上電源??！引導(dǎo)幼兒說說電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）

（4）老師小結(jié)：吹風(fēng)機(jī)沒有通電就不能工作，吹風(fēng)機(jī)有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時吹風(fēng)機(jī)才能吹風(fēng)。

三、找一找身邊的電器

（1）請小摯友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能運(yùn)用呢？引導(dǎo)幼兒說出：白板機(jī)、音響、日光燈、空調(diào)、電風(fēng)扇等。

（2）請幼兒說說這些物體都是干什么用的？幫助幼兒了解電器的用途。

四、相識家用電器

（1）出示家用電器圖片，讓幼兒說出他們的名稱，老師說出這些家用電器的作用（電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電腦、電風(fēng)扇）

（2）請幼兒說出其他家用電器。

（3）出示其他家用電器，簡潔說說它們的作用和用途。

五、正確運(yùn)用家用電器和平安用電的教化

（1）播放教化視頻

（2）出示視頻中的`截圖，并小結(jié)：

電給我們帶來了許多便利，同時也帶來了危急。小摯友千萬不行以去碰它，平常也不能隨意去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。

（3）教化幼兒必需在家長的幫助下才能運(yùn)用家用電器，不能隨意用插頭插電源插座，家用電器不用時要剛好關(guān)閉。

六、玩嬉戲：我是小老師

（1）出示各種運(yùn)用家用電器的行為，讓幼兒仔細(xì)視察，給做得對的小摯友貼上紅花。

（2）老師檢查，小結(jié)、

七、活動小結(jié)

今日，小摯友們都相識了這么多的家用電器，知道平安運(yùn)用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？

幼兒園用電平安教案4

活動目標(biāo)：

1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動過程：

1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?

(2)天氣特別熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都須要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也須要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的'好摯友，但這位摯友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒視察、探討，幫助幼兒了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒視察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，它沒有電。假如電線的愛護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危急。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

出示一個插座，讓幼兒視察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。

(3)提問：這位小摯友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用，會發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了很多好處，但假如不正確運(yùn)用電器，就會給我們帶來危急。所以小摯友肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。

幼兒園用電平安教案5

一、活動名稱：

留意平安用電。

二、活動目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安運(yùn)用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護(hù)意識。

三、活動打算：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)記一個。

四、活動過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友，但這位電摯友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

（1）這是什么？你在哪里見過？細(xì)致看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒探討：

（1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包袱）

（2）假如你望見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)記，讓幼兒相識，并知道望見“電”的標(biāo)記就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小摯友在做什么？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡潔的平安用電常識，學(xué)會愛護(hù)自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的.愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看運(yùn)用電器正確與錯誤的錄像，知道平安用電的重要性。

五、活動反思：

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的相識愛好和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由探討的方法，自由的探究家用電器的名稱、功用等，幼兒愛好很濃，探討得很激烈，許多幼兒能依據(jù)已有閱歷講出自己知道的想法、結(jié)果。最終又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。許多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

幼兒園用電平安教案6

活動目標(biāo)：

1、在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒初步了解平安用電的基本常識。

2、幼兒通過學(xué)習(xí)平安用電的學(xué)問，增加自我愛護(hù)的意識。

3、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的用電平安。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動打算：

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標(biāo)記

活動過程：

一、出示電線，干脆引入。

小摯友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線，里面是銅線，會導(dǎo)電的，外面是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，有了這個愛護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，就會發(fā)生危急。

二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危急，除了人和銅會導(dǎo)電之外，水也會導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手去碰電源。

三、探討電的用處。

師：小摯友知道我們生活中有哪一些東西須要用到電呢?

幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答)

小結(jié)：人們的`生活離不開電，電的用處很大，但是假如擔(dān)心全用電，就會發(fā)生危急。

四、相識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察。

圖中的小摯友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，說說生活中平安用電應(yīng)留意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電，所以小摯友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

提問：假如你們家里的電線破了應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(用專用的膠布包袱)

假如望見電線段在路邊了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(繞過去)

2、出示“電”的標(biāo)記，讓幼兒相識。

要是在路邊看到這個電的標(biāo)記了，就應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動延長：

幼兒操作材料《當(dāng)心用電》貼平安小貼紙。

活動反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能駕馭其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的愛好。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，終歸孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說稀奇異的答案時，我卻沒有剛好做出回應(yīng)，可能在肯定程度上打擊了他們的主動性，也是我在課堂上的應(yīng)變實力不夠，作為一名新老師，這個就是須要我改進(jìn)的地方。

幼兒園用電平安教案7

活動目標(biāo):

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安運(yùn)用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護(hù)意識。

4、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動打算：

掛圖

活動過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的`便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友，但這位電摯友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?你在哪里見過?細(xì)致看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒探討

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包袱)

(2)假如你望見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標(biāo)記，讓幼兒相識，并知道望見電的標(biāo)記就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小摯友在做什么?他們這樣做對嗎?

幼兒園用電平安教案8

活動意圖

大班幼兒有著深厚的探究欲望，喜愛動手嘗試簇新事物，家用電器功能的“奇妙”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用幾種簡潔的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)用的常識，避開運(yùn)用中發(fā)生危急。

活動目標(biāo)

1.能正確運(yùn)用家中常用的、簡潔的小家電。

2.知道根據(jù)電器的運(yùn)用要求操作，未學(xué)會運(yùn)用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5.考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算

1.老師與幼兒共同搜集攜帶便利的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。

3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)起先部分

師：今日老師為小摯友們打算了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組視察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

2.輪番試著打開開關(guān)，視察電器的改變。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的改變。

(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)留意的事項。

1.老師講解并描述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力。

老師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒視察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流淌形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)隹?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危急，小摯友千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。

3.說一說還有哪些電器會運(yùn)轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危急，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小摯友千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。

4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒平安運(yùn)用電器的常識。

(1)老師情境式講解并描述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會用，這是他該怎么辦呢?假如他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的平安運(yùn)用方法。

小結(jié)：每一種電器都有平安運(yùn)用的要求，小摯友在運(yùn)用電器時肯定要根據(jù)要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會操作前，不能隨意亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結(jié)束部分

師：我們小摯友已經(jīng)駕馭了電器的運(yùn)用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小摯友們一起來品嘗吧!

活動反思

家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學(xué)難度可想而知。針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解，喜愛敏捷多樣的實踐加實訓(xùn)教學(xué)，幾年來積累了很多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。

實踐的教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的'學(xué)習(xí)主動性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手，和坐在教室里判若二人，教學(xué)中講的內(nèi)容，通過實訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)問駕馭的深而廣，并且特殊簡單記牢。

前幾天進(jìn)行了家電常識的階段考核，我采納了三步考核方法：

第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的學(xué)問大家還是要專心背過的，占三非常。

其次步考核的實訓(xùn)的拆裝，它包括二項內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝，這項考核包括電工用具的正確運(yùn)用，及拆卸物品的規(guī)范擺放，最終完整的歸位到才拆時的狀態(tài)。占三十五分。

第三步是家用冰箱和空調(diào)的運(yùn)用常識，采納抽簽的方法，抽到哪個就考哪個，是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計一百分。

通過這樣的教學(xué)和考核，我認(rèn)為不僅能培育學(xué)生動手、動腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使教學(xué)進(jìn)度更圓滿的完成。

幼兒園用電平安教案9

活動要求：

1、使幼兒了解平安運(yùn)用電器得粗淺學(xué)問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的'電源插座或插頭在什么地方？

2、探討：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒探討：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延長：

漫步時?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處視察高壓電的標(biāo)記，教化幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園用電平安教案10

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的平安留意事項。

2、能依據(jù)老師的提問從平安角度思索回答問題。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實力。

活動打算：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的平安留意事項。

1)視察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危急，不能隨意觸碰。

老師：①請小摯友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時會有危急嗎？為什么？

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？

老師小結(jié)：媽媽告知小摯友，工作中的電風(fēng)扇很危急，不能碰她們。

2)視察其次幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危急。

老師：①洗衣機(jī)在干什么？這位小摯友想干什么？

②這是媽媽會對小摯友說些什么？

老師小結(jié)：媽媽告知小摯友洗衣機(jī)工作的時候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因為這樣簡單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機(jī)邊上，會發(fā)生什么危急？

3)視察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨意碰觸。

老師：①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨