科學版五年級《舞蹈走馬步、聳肩》教案及教學反思

科學版五年級《舞蹈走馬步、聳肩》教案及教學反思一、教案1.教學目標能夠掌握舞蹈走馬步，掌握聳肩舞蹈動作，能夠配合音樂、節(jié)奏完成舞蹈表演。通過舞蹈的學習，培養(yǎng)學生的柔韌性、協(xié)調(diào)性以及音樂感受力。激發(fā)學生熱愛舞蹈的情感。2.教學重難點教學重點：舞蹈走馬步、聳肩舞蹈動作的操作細節(jié)。教學難點：如何高質(zhì)量地完成舞蹈表演，如何讓學生在過程中體驗到舞蹈的美。3.教學過程熱身（5分鐘）給學生打氣，調(diào)整狀態(tài)，建立對舞蹈的預期?？梢蚤_啟輕快的音樂，帶著學生進行簡單的肢體松懈運動，比如舞蹈動作的擺臂、搓手、拍手等。學習舞蹈走馬步（20分鐘）（1）教師向?qū)W生示范，講解舞蹈動作妙技和重點，學生跟著模仿，反復練習。（2）在練習的過程中，教師要注意學生的站姿和步伐的大小，及時指出錯誤，幫助學生進行改正。（3）練習一段時間后，教師可以配合音樂，讓學生進一步感受舞蹈的美，并加深學生對于舞蹈知識的領(lǐng)悟。學習聳肩舞蹈動作（20分鐘）（1）教師向?qū)W生示范，講解聳肩舞蹈動作操作方法，給學生展示完整動作，讓學生跟著模仿。（2）練習的過程中，重點講解聳肩的含義、感受和目的，以及如何配合音樂完成高質(zhì)量的舞蹈表演。舞蹈表演（15分鐘）（1）將剛才學習的動作連貫起來，進行舞蹈排練，加深學生對于舞蹈動作的記憶，增加表演的自信心。（2）使用音樂，讓學生在舞臺上完成舞蹈表演。總結(jié)歸納（5分鐘）（1）學生分享與舞蹈學習、表演相關(guān)的感受、問題、收獲，教師答疑解惑。（2）總結(jié)今日學習重點和難點，為下一節(jié)課的學習和表演做準備。4.課堂反思在這次舞蹈教學中，我既當了觀察家也當了教練，感覺自己在探索新的教育方式方面受益頗多。首先，在舞蹈的學習過程中，很多學生表現(xiàn)出不同的學習程度和興趣。因此，要讓每一個學生都能夠從中獲得成就感，需要教師引導學生自己探索，鼓勵學生勇于發(fā)掘自己的潛力，從而在舞蹈上有所突破。另外，引導學生感受舞蹈的美是我關(guān)注的另一個重點。在學習的過程中，我注意到某些學生只是在模仿舞蹈動作，而沒有真正的理解舞蹈的內(nèi)涵。因此，在教學過程中，我加強了對于舞蹈基本原理的教育，幫助學生感受到了舞蹈所傳達的情感內(nèi)涵，幫助學生理解并更好地完成舞蹈表演?？偟膩碚f，這次舞蹈教學讓我意識到，在教育中還有很多探索和實踐的空間，需要我們以更加開放的思維去思考教育的本質(zhì)和未來。希望