2023年《兩位數減兩位數口算》教學設計

2023年《兩位數減兩位數口算》教學設計《兩位數減兩位數口算》教學設計1

教學目標

1、經驗兩位數減兩位數口算方法的探究過程，駕馭其口算方法。

2、在解決問題的過程中，體驗數學與生活實際的親密聯系，進一步發(fā)展解決問題的策略，能運用所學的學問解決一些相應的實際問題。

3、在學習活動中享受勝利的喜悅，進一步增加對數學學習的愛好。

教學重點：

駕馭兩位數減兩位數的口算方法。

教學難點：

理解并駕馭比較合理的算法

教學過程

一、復習導入，學問遷移

同學們，學數學離不開計算，我聽說你們班有許多的計算能手，現在老師想考考你們，你們能很快地口算出下面各道算式的得數嗎？

35+20=22+8=63-30=

86-50=48-6=32-9=

44-20-3=31-5-10=

二、自主探究、合作溝通學習新知。

以前所學的學問大家駕馭得都很好，你們知道今日我們要學習什么新的學問嗎？（提示課題：兩位數減兩位數的口算）

1、教學例題。

讓學生視察例題場景，說說獲得了哪些信息。依據這些信息你能提出哪些有減法計算的數學問題？

依據學生的回答，選擇兩個問題出示：

（1）大汽車比小汽車貴多少元？

（2）火車比小汽車貴多少元？

2、問：你能列出算式嗎？

3、學生自主探究42—27口算方法。

談話：你能口算出42—27的得數嗎?你能說說你是怎樣想的？

①：30—20=1012-7=510+5=15（依據列豎式的方法）

同學們聽明白了嗎？這位同學用的方法和筆算的方法相像。

接著提問：有沒有不同的想法了？

②42—30=1812+3=15

師：跟前面同的.同學的有什么不一樣？

談話：大家真會動腦筋，想出了這么多口算方法，你最喜愛哪一種方法？為什么？

4、學生探究45—28口算方法。

談話：45—28得多少呢，請同學們開動腦筋，先把你的方法說給同桌聽，再告知大家，好嗎？

小組溝通口算方法，再在班內溝通，老師板書算法：

提問：你喜愛用哪種方法口算兩位數減兩位數？為什么？

小結：口算的方法有許多，你覺得哪一種方法比較簡潔，最適合你計算，就用哪種方法。

三、鞏固應用，深化拓展

1、試一試，用自己喜愛的方法計算。

2、練一練

四、總結反思

同學們，今日我們學了哪些學問？你有什么新的發(fā)覺與收獲？

《兩位數減兩位數口算》教學設計2

教學內容:書P41-42

教學目標:1,在詳細情景中,經驗探究兩位數減兩位數的口算方法的過程,并能正確地進行計算.

2,在解決實際問題的過程中,進一步體驗數學與生活的聯系,增加數學意識,發(fā)展數學思索.

3,進一步培育書生學習數學的熱忱和獨立思索,樂于溝通的習慣

教學過程:

創(chuàng)設情景,自主探究

小摯友們你們常常去逛書店嗎那知不知道我們學校對面是什么書店你去買過書沒有最近書店生意不好,老板為了拉生意,特殊推出了實惠活動.我們一起來看看.(出示課件)凡購買滿50元,就可以送15元,還有機會紅梅公園的游藝活動.我們進去看看好嗎

十萬個為什么貓和老鼠兒童百科全書

28元16元43元

好多書啊.你想買什么書呢為什么依據這兩個小摯友買的書你能提出什么問題來呢

28-16=12

A,20-10=108-6=210+2=12豎式的方法

B,28-10=1818-6=12先減整十數,再減一位數

C,28-6=2222-10=12先減一位數,再減整十數

D,28-20=88+4=12湊整法

這么多種方法中你最喜愛哪種方法為什么用喜愛的方法自己說一說.——指名一兩名說一說

有沒有買其他書的小摯友你又是怎么算的呢

43-28=15

A,43-20=2323-8=15先減整十數,再減一位數

B,43-8=3535-20=15先減一位數,再減整十數

C,13-8=530-20=1010+5=15豎式方法(突出點上退位點)

D,43-30=1313+2=15湊整法

把你喜愛的方法說給大家聽聽

除了你喜愛的方法,再找一種方法說給同桌聽聽——指名說說

剛才通過口算你覺得這兩個減法算式在計算時有什么相同的'地方和不同的地方(揭出課題)

鞏固深化

聯合書店是個少年書店.為了吸引更多的小摯友,他們和紅梅公園聯合舉辦了游藝活動.凡是在書店買書的小摯友就可以免費到紅梅公園參與游藝活動.想不想去玩

摘蘑菇

57-3276-6440-27

57-3976-6840-23

紅梅公園的大草坪上有三個很神氣的會變色的蘑菇.可要使這么蘑菇變色可真不簡單,只有做對了蘑菇上的題目經過了它的考驗它才會變色.想試試嗎

選一組跟同桌說說算法

在計算每組的兩題時你有沒有發(fā)覺什么

打氣球

48-552-780-461-6

48-1552-2780-3461-46

48-2552-4780-6461-56

變色的蘑菇可真奇妙.看,空中飄著五彩繽紛的氣球呢!誰是今日的神槍手能一口氣打中這些氣球

算第一組.你在計算這3題時有沒有發(fā)覺什么規(guī)律其他3個氣球是不是也有這樣的規(guī)律

釣魚

你們個個眼睛厲害,槍法如神.不知道你們的釣魚水平如何

(算第一組)你們怎么會算得這么快的

摸獎

74-2565-1372-26

68-980-3443+17

最激