部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《天窗》教案及教學(xué)反思

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《天窗》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解文本中“天窗”的意義，并體會(huì)作者的用意；理解文章中的描寫技巧，進(jìn)一步提高閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察力，錘煉語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)“天窗”在文章中所表達(dá)的含義；描寫技巧及其在文章中的作用；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)理解文中比喻和修辭手法的合理運(yùn)用；能準(zhǔn)確地體會(huì)作者的胸懷和用意。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入（10分鐘）讓學(xué)生看看教室的“天窗”，感受一下它的存在意義，并分享自己的一些想法。將讓學(xué)生通過自由討論出文字思維導(dǎo)圖，形成熱烈、輕松氣氛。2.講解課文（20分鐘）播放音頻，課文快速朗讀；教師闡釋文章主旨，讓學(xué)生聽取獲得全面而深刻的理解，同時(shí)可以在黑板上做一個(gè)簡單的思維導(dǎo)圖，使學(xué)生更加明確這篇文章的核心內(nèi)容；回顧文中有哪幾個(gè)地方出現(xiàn)了“天窗”，并談?wù)勥@個(gè)詞概念和在文中表達(dá)的意義。3.深入理解課文（20分鐘）學(xué)生自由閱讀，自我思考，和同桌交流；讓學(xué)生逐段理解，鼓勵(lì)他們口語表達(dá)出思路，并對(duì)他們說多鼓勵(lì)。4.分組講解（15分鐘）要求同學(xué)們分組分享自己的理解，讓每組在同時(shí)分享；鼓勵(lì)發(fā)言，課程更有情趣。5.總結(jié)（5分鐘）詢問學(xué)生關(guān)于“天窗”的新理解和比喻；回顧文章中的一些描述方法和描寫技巧，強(qiáng)化學(xué)生的記憶；提醒同學(xué)們，閱讀和理解，與表達(dá)思路并沒有完全結(jié)束，之后的思考和總結(jié)更為重要。五、教學(xué)反思這節(jié)課從多方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，包括各種引導(dǎo)和方法，都是有想法的。主要有以下幾點(diǎn)：教師出現(xiàn)語言清晰、流暢，和同學(xué)進(jìn)行積極互動(dòng)；班級(jí)氣氛輕松舒適；學(xué)生之間的互動(dòng)較為積極；課程討論濃郁，學(xué)生能表達(dá)出自己的看法；教學(xué)方法集合了各種交互和發(fā)散，讓學(xué)生對(duì)于句子的理解更細(xì)致。在下面段落里，我想分享一些我的教學(xué)收獲和不足：教學(xué)的收獲：首先，我的語言表達(dá)能力得到了再次提升。在這節(jié)課中，我著力于有效的表達(dá)思路，做到文字及清晰，而這很大程度上得益于長期以來的積累。精心設(shè)計(jì)教學(xué)，更加合理的分配時(shí)間。不足之處沒有貼出翻譯，導(dǎo)致班里有些同學(xué)理解起來陷入了困惑；希望下次能夠進(jìn)行更加深入的學(xué)生思考環(huán)節(jié)，使學(xué)生的文章分析能力和語感得到更好的提升。通