粵教版七年級(jí)思想品德下冊(cè)《處處保護(hù)》教案及教學(xué)反思

粵教版七年級(jí)思想品德下冊(cè)《處處保護(hù)》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)人類和自然界造成的危害；培養(yǎng)正確的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為；提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和應(yīng)急能力，培養(yǎng)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)合理分工合作。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解環(huán)境保護(hù)的重要性并提高環(huán)保意識(shí)；學(xué)會(huì)收集環(huán)境信息、評(píng)估環(huán)境、提出保護(hù)措施；掌握應(yīng)急能力。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配2學(xué)時(shí)看動(dòng)畫(huà)片、了解環(huán)境污染的危害3學(xué)時(shí)了解環(huán)保的意義及環(huán)保行為4學(xué)時(shí)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)5學(xué)時(shí)合理分工、合作完成環(huán)境保護(hù)課題6學(xué)時(shí)環(huán)境保護(hù)課題匯報(bào)四、教學(xué)過(guò)程1.看動(dòng)畫(huà)片，了解環(huán)境污染的危害教師介紹此次課的主題和內(nèi)容，讓學(xué)生們明確本次課的學(xué)習(xí)目的。然后播放有關(guān)環(huán)境保護(hù)的動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)學(xué)生借鑒動(dòng)畫(huà)片中的故事情節(jié)，理解環(huán)境保護(hù)的重要性及污染對(duì)人類和自然界的危害。2.了解環(huán)保的意義及環(huán)保行為通過(guò)對(duì)環(huán)保信息的收集，讓學(xué)生知道環(huán)保的意義和環(huán)保行為，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行集體討論，讓學(xué)生在彼此的討論中加深對(duì)環(huán)保的理解。3.應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)教師向?qū)W生講授應(yīng)急避險(xiǎn)的重要性，安排學(xué)生進(jìn)行演習(xí)和模擬課堂，讓學(xué)生了解避險(xiǎn)的注意事項(xiàng)及常見(jiàn)狀況。4.合理分工、合作完成環(huán)境保護(hù)課題教師安排環(huán)境保護(hù)小組，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察和問(wèn)題分析，設(shè)計(jì)保護(hù)措施。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生彼此之間進(jìn)行討論，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。5.環(huán)境保護(hù)課題匯報(bào)小組向全班匯報(bào)環(huán)境保護(hù)課題，其目的是為了讓學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)及技能，更加深入地理解環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也讓學(xué)生能夠在匯報(bào)和交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。五、教學(xué)反思此次教學(xué)體現(xiàn)了因材施教，因人而異的特性。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維特點(diǎn)，使之各司其職，相互協(xié)作，力爭(zhēng)達(dá)到整個(gè)小組的目標(biāo)，非常有意義。此次教學(xué)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí)到，環(huán)保不是一件簡(jiǎn)單的事情，而是涉及到整個(gè)地球的問(wèn)題，需要每個(gè)人都盡一份力。通過(guò)課堂上的講授、集體討論、小組合作和個(gè)人發(fā)言，學(xué)生不斷提高自己的思考能力和環(huán)保意識(shí)，這對(duì)于其今后的學(xué)習(xí)和生活都是十分有利的。還有一個(gè)需要改進(jìn)的地方是，教師在講授中可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍?shí)例，使學(xué)生更能貼近生活而理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。帶