《我從哪里來》教案設(shè)計【9篇】

第第頁《我從哪里來》教案設(shè)計【9篇】作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下內(nèi)容是本文范文為您帶來的9篇《《我從哪里來》教案設(shè)計》，如果能幫助到您，本文范文將不勝榮幸。

《我從哪里來》教案設(shè)計篇一

活動目標：

活動準備：

課件、電子白板、幼兒電腦，音響

活動過程：

1、觀看課件激發(fā)幼兒了解寶寶是如何出生的愿望。（教師在學生機上事先放好課件，幼兒可以自由點擊觀看）師：今天老師給你們帶來了許多寶寶的照片，你們想看嗎？（使用電子白板的文件夾功能，拖出許多的寶寶照片）師：那你們知道這么多可愛的寶寶是從哪里來的嗎？

通過觀看視頻，初步了解精子和卵子。（故事用錄制好的進行播放，講到精子卵子重點部分的時候用聚光燈、放大功能提醒幼兒注意。）

2、師：老師給小朋友帶來了一段錄像，看過錄像后你們就大概就會了解自己是怎么出生的了！

（1）、幼兒觀看錄像

（2）、教師提問：爸爸媽媽身體中的哪兩個細胞結(jié)合才變出小寶寶的？

（3）、精子和卵子結(jié)合后產(chǎn)生了什么變化，慢慢的變成小寶寶的？

3、通過自己點擊相應(yīng)圖片和解說，進一步了解精卵結(jié)合以及之后的變化。

小朋友對于精子和卵子的結(jié)合已經(jīng)變化有了一點點的了解了，為了讓你們了解的更加清楚，老師準備了一些圖片，你們可會更加清楚的了解精子卵子變化的過程了！

幼兒自由點擊相應(yīng)的圖片進行了解。

4、教師對剛才幼兒所了解的知識進行提問。（使用白板的記憶功能與一些動作功能）

5、結(jié)束游戲：排一排。（使用電子白板中的拖拉、縮放功能）小寶寶從媽媽肚子里生出來以后，慢慢的在長大，慢慢的會坐，會走，會說話，以后還要上學，還會變成媽媽呢！老師準備了好多的圖片呢，誰能把這些照片排一排，年齡從小到大排。

（幼兒操作）人真的是非常神奇，能從兩個小小的細胞變成一個人，其實人體還有許多的秘密呢，下次我們再來探索吧！

《我從哪里來》教案設(shè)計篇二

活動意圖：

尊重生命、熱愛生命、珍惜生命，這一切都要從正確認識生命開始。以幼兒生活為基礎(chǔ)，了解寶寶在媽媽肚子里如何長大，思索，探究生命孕育的奇妙。使幼兒初步懂得“生命不僅僅神奇，而且特別珍貴”的重要意義，知道媽媽懷孕時的艱辛。

活動目標：

1、了解在媽媽肚子里的成長過程。

2、培養(yǎng)幼兒對媽媽愛的情感。

活動準備：

圖書課件ppt

活動過程：

一、開始部分：

讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。

二、基本部分

1、師：貓寶寶是從哪里出來的？

幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。

2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來？(雞、鴨、鵝……)

老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生

3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點變化的？

4、每個幼兒一本圖書《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點點發(fā)生變化的？

5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的？(在書的14頁、16頁、17頁)

6、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片，請幼兒找一找第一個月什么樣？第二個月什么樣？以此類推，老師講解。

7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？(是一根生命的管道)

8、讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會自動脫落。

活動延伸：

老師再次講解寶寶在肚子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。

活動反思：

整個活動充滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個孩子都能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)，只有這樣，健全人格的形成才有可能。

《我從哪里來》教案設(shè)計篇三

教學目標：

1．聽清錄音中的小朋友出生時是怎么樣的，他有什么特別的地方？

2．向爸爸、媽媽了解自己出生的故事。

3．學著說一說自己出生的故事。

重點和難點：

1．養(yǎng)良好的聽話、說話的習慣。

1、了解自己出生的故事

3．學著說一說自己出生的故事。

教學過程：

一．導入：

1．小朋友，今天，讓我們一起來聽一個故事。

2．揭示課題：聽說活動2，出生的故事。

二．聽一聽，學一學，說一說

1．看投影，第一次聽錄音。

要求聽清錄音中的小朋友從哪些方面介紹自己？

（1）學生交流

（2）師板書：時間、地點、身高、體重、生活的地方

（3）齊讀板書。

2．第二次聽錄音。

要求聽清小朋友在出身時是怎樣的？

（1）學生自由準備

（2）小組討論

（3）指名說

（4）學生練說

（5）學生操練

（6）學生評議

3．學著錄音里的小朋友，介紹自己：

要求：說清出生的時間、性別、出生時的身長、體重。說說自己特別的地方。

（1）學生自由準備

（2）同桌練習說

（3）小組交流

（4）大組交流

（5）學生評議

4．小結(jié)。

三．總結(jié)全課，激發(fā)情感。

附板書：出生的時間

出生的身長

聽說活動2出生的故事出生的體重

出生的特別地方

《我從哪里來》教案設(shè)計篇四

教學目標：

1、聽清錄音里的小朋友出生時是怎么樣的，他有什么特別的地方。

2、向爸爸、媽媽了解自己出生的故事。

3、學著說一說自己出生的故事。

教學重難點：

學著說一說自己出生的故事。

教學準備：

1、教師方面的準備：錄音機、課文錄音磁帶、一張出生證

2、學生方面的準備：向爸爸、媽媽了解自己出生的故事

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

1、（出示：出生證）當小寶寶呱呱墜地后，護士阿姨就把他的小手印、小腳印留在了他們的出生證上。瞧，這是他的右拇指印、那是他的右足印，多有趣呀！

2、介紹“出生證”。

（除了小手印、小腳印，出生證上還注明了寶寶的出生時間、性別、出生時的身長、體重。）

過渡：有一個小朋友名叫早早，他出生時是怎樣的，有什么特點呢？讓我們先請早早這個小朋友說一說他的出生故事。

二、聽錄音，整體感知

1、第一次聽錄音，了解大致內(nèi)容。

2、第二次聽錄音，明確聽的要求。

要求：1、從哪些方面介紹自己？

2、“我”出生是怎樣的？

（每一個班級的學生“聽”的能力有所不同，應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，來確定播放錄音的次數(shù)。在聽錄音時，要求學生必須高度集中注意力，專心致志地聽。這是學生養(yǎng)成良好聽說能力的一個基本前提。）

2、交流后板書：

出生時間、性別、出生時的身長、體重、出生時的情況

3、根據(jù)板書提示，再聽錄音，了解早早是怎樣介紹自己的出生故事。

（一年級學生反應(yīng)慢，抓不住語脈和要點。這多數(shù)是態(tài)度問題，也跟缺少訓練、不會聽、不知如何抓要點、聽不明白、記不住有關(guān)，長期如此，就影響了聽話的感受能力。因此，本環(huán)節(jié)中，指導學生根據(jù)板書的提示，抓住要點進行聽話的訓練。）

三、聯(lián)系生活，練習說話

1、小組學習：

1、可以交流課前從爸爸媽媽那里了解到的關(guān)于自己出生時的情況。

2、也可以看著自己的出生證，簡單介紹出生證上填寫的內(nèi)容。

3、也可以講講自己一個特別的地方。

2、學著說一說自己出生的故事。

要求：學著錄音機的小朋友介紹自己，注意說清自己的出生時間、性別、出生時的身長、體重、出生時的情況等。

3、學生自由練說。

4、創(chuàng)設(shè)情景，學生講述出生的故事，教師及時評價。

（教師在教學中要多想辦法，讓學生有機會，形式多樣地參與課堂。如：獨語、小組討論、模擬生活情境的活動等；關(guān)注每一位學生，要關(guān)注不發(fā)表意見的學生。做到人人參與，不應(yīng)有被遺忘的角落。）

《我從哪里來》教案設(shè)計篇五

設(shè)計思路：

垃圾在日常生活中隨時可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和初步的環(huán)保意識。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進垃圾的“家”。

活動一：“垃圾的產(chǎn)生”

活動準備：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

2、實物投影儀。

活動過程：

1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？

2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

活動二：“垃圾的危害”

活動準備：

1、圖片四幅：

(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；

(2)在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人；

(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；

(4)小朋友撿了垃圾放進口袋里。

2、實物投影儀；活動室地面散布一些紙屑、紙片。

活動過程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？

3、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的危害。

4、看圖片(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？

活動三：“垃圾的“家”

活動準備：

1、課前排練布偶?。骸肮珗@里”。

2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實物；各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。

活動過程：

1、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對不對，為什么？

2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在哪里？

3、展示各種垃圾的“家”的實物和圖片。

4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾

《我從哪里來》教案設(shè)計篇六

一、教材簡析

教材采用圖解的形式，明確告訴學生“我”是從哪兒來的。以此給學生建立一個科學的、正確的生命觀。生命世界對每一個學生都有著神秘感，對此，他們有很多問題想要解決。“我從哪里來”就是學生常常問到的一個問題。告訴學生生命科學的常識。本課滲透著珍愛生命、敬愛父母、悅納自己、為自己的成長感到高興等多層面的教育。

二、教學目標

1、初步了解“我從哪里來”，

能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。

2、引導學生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學生熱愛父母、珍愛生命的情感。

3、培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。

三、教學重難點

1、學會如何搜集、整理、運用資料了解孕育生命的過程。

2、讓學生感受生命的來之不易，通過體驗辛苦感悟親情。

四、活動準備

1、學生準備

把“我從哪里來”作為研究課題，采用多種形式，搜集整理資料，做調(diào)查報告。

2、教師準備

（1）了解學生的已有認識和感興趣的話題。

（2）多媒體課件

五、教學過程

（一）談話導入新課

最近，同學們運用以前科學課中學到的方法，把《我從哪里來》作為一個科學課的課題進行了大量的調(diào)查研究，寫出了比較詳實的調(diào)查報告。今天這節(jié)課，我們就來共同探討一下“我從哪里來”這個課題。

（二）展示資料感受生命來之不易

1.教師：誰愿意把自己的調(diào)查結(jié)果分享給大家？

2.學生展示資料，教師播放課件補充學生資料。（胎兒的形成、試管嬰兒、雙胞胎）

3.活動：給小寶寶安家

4.教師適時評價總結(jié)出科學的學習方法。（板書：搜集分析運用）

5.教師：通過剛才的交流研討，你有什么想說的？

6.總結(jié)過渡：

同學們，老師很高興，你們在研究“我從哪里來”這個課題時，運用了這么多科學的學習方法，懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。不過在我們成長的同時，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。她在孕育我們時的辛苦，是無法用言語來形容的。今天，就讓我們來做一個體驗游戲，（出示課件）“我做5分鐘的媽媽”。

（三）游戲體驗感受母親的辛苦

1.教師：同學們的書包大約十幾斤，和媽媽懷孕時增加的體重差不多，我們就把書包當作媽媽懷孕時的你，放在前面，一起跟老師來做幾個日常生活中的動作。注意體會做動作時的感受，還要保護好你的寶寶！

2.學生在老師指導下做動作。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋系鞋帶）

3.學生根據(jù)感受談體會。

4.教師：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘？這十個月中，媽媽會嘔吐、會經(jīng)常感到疲勞，負擔會隨著你的長大一天天加重。但是媽媽毫無怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時此刻，你一定有很多話要說給媽媽聽吧！那就大聲地說出來吧?。úシ耪n件音樂）

5.學生說心聲

（四）總結(jié)升華情感

同學們，我們要感激父母給了我們生命，同時我們更要珍愛我們的生命，就讓我們把你最真摯的話語寫在卡片上，在2023年的第一天送給你的父母，作為新年禮物吧！

《我從哪里來》教案設(shè)計篇七

活動目標：

1、了解動物卵生和胎生的科學常識，并了解自己生命的生長過程。

2、對科學活動感興趣，增加愛媽媽的情感。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

氣球15個、圖片：ppt、1--10月胎兒視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵

活動過程：

一、圖片導入了解胎生與卵生

1、出示圖片引導幼兒區(qū)分胎生與卵生談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？

小結(jié)：在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。

2、談話：還有哪些動物是胎生的？哪些動物的卵生的？我們?nèi)耸鞘裁磩游铮?/p>

二、了解自己的生命生長過程。

1、生命的形成談話：你是怎樣生出來的？你為什么會在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看小威向前沖視頻小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經(jīng)歷了九個月(280天)左右，就從媽媽的肚子里出來了。

2、成長經(jīng)歷談話：你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎？吃什么？(觀看視頻：胎兒成長)(胎兒成長照片)了解成長每個階段的情況。

小結(jié)：在媽媽肚子里的九個多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會越來越大，為了寶寶的健康成長，媽媽非常辛苦。

三、體驗每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護寶寶的艱難。

小結(jié)：你們是在媽媽辛苦的保護下出生的。回家后每位孩子都說一句愛媽媽的話或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養(yǎng)育。

活動反思：

整個活動充滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個孩子都能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的形成才有可能。

《我從哪里來》教案設(shè)計篇八

一、活動目標

1、引導幼兒初步了解生命誕生的一系列科學知識。

2、激發(fā)幼兒對科學的探索熱情。

3、引導幼兒體驗生命誕生的意義，了解成人的艱辛。

二、教案準備

1、嬰兒誕生畫報一張、孕婦畫報一張、相關(guān)圖畫若干，實物投影儀一臺；

2、幼兒照片展；

3、《世上只有媽媽好》音樂磁帶、錄音機；

三、教案過程

（1）聽《世上只有媽媽好》音樂導入課堂。

你們聽過這首歌嗎？聽了之后感覺怎么樣？

（2）幼兒討論并學習：為什么會有你？

1、幼兒討論：你知道為什么會有你？

2、請個別幼兒回答，并鼓勵他勇敢的講述自己的觀點。

3、教師小結(jié)：出示相關(guān)圖片并講述

爸爸和媽媽是一對相愛的人，爸爸的一個器官--睪丸中會有許多的小東西，它叫精子；媽媽的一個器官--卵巢中也會有許多小東西，它叫卵子。當爸爸和媽媽結(jié)婚后，爸爸的一個精子就會和媽媽的卵子結(jié)合一起變成了一個大的受精卵，并且藏在媽媽的子宮里。而這個受精卵就是小寶寶，它到了一定的時間（出示胚胎成長圖，并運用小樹比喻的方法深入闡述），就會慢慢變成一個小胎兒藏在里面，這時媽媽的肚子就越來越大（重點闡述媽媽懷孕期間的各種反應(yīng)，也可讓幼兒自由發(fā)表觀點），10個月左右寶寶要出生了。

（3）幼兒討論并學習：你從哪里來？

1、幼兒討論：你知道寶寶是從哪里生出來的？

2、請個別幼兒闡述自己的觀點。

3、教師小結(jié)：

（1）自然生產(chǎn)教師可出示圖片講述。

（2）重點講述母親的剖宮產(chǎn)痛苦，引導幼兒尊重女性。

（3）教師總結(jié)。

（4）活動延伸：爸爸媽媽的希望

（5）幼兒討論：你為什么叫這個名字？這個名字有什么意義？

《我從哪里來》教案設(shè)計篇九

【活動前評析】

戶外活動時，幼兒對滑梯下的一只蝙蝠產(chǎn)生了興趣，并且發(fā)現(xiàn)幼兒對許多的小蟲子興趣濃厚；而對院中的小樹、常青樹卻不知愛護，經(jīng)常采樹葉，搖晃小樹，有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的，但小朋友卻沒有真正深入地了解過它們。因此，我們采用幼兒感興趣的形式，通過形象直觀的方法，讓小朋友在游戲中初步了解并區(qū)分生活中有生命和無生命的物體，愛護生命，結(jié)合本月主題活動《感官總動員》我設(shè)計此次活動。

【活動目標】

1、在操作活動中讓幼兒學會區(qū)分有生命的與無生命的物體，進一步掌握分類的方法。

2、讓幼兒了解有