公開(kāi)課詩(shī)歌比較鑒賞正式

公開(kāi)課詩(shī)歌比較鑒賞正式第一頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日

詩(shī)歌比較鑒賞就是對(duì)內(nèi)容、情感、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言相近或相反的詩(shī)歌進(jìn)行比較、鑒別、賞析。目標(biāo)是求同辨異，鑒別優(yōu)劣?？疾旆较虻诙?yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日詩(shī)歌比較鑒賞題的設(shè)題角度從大方面看，比較閱讀題一般從“求同”、“求異”兩個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題從小方面看，可以從詩(shī)歌的體裁、題材、形象、語(yǔ)言、感情、思想內(nèi)容、表現(xiàn)技巧等方面設(shè)題第三頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日高考真題回放2008廣東閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）木芙蓉

窗前木芙蓉呂本中

范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。

猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)。

更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。

[注]①青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。

⑴這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？（2分）⑵兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？（5分比較鑒賞詩(shī)歌形象第四頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送友人。2010年天津卷6分送蜀客雍陶劍南風(fēng)景臘前春，山鳥(niǎo)江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。問(wèn)題：有人認(rèn)為《峽口送友人》一詩(shī)采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩(shī)采用了反面烘托的手法，你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。

同意：第一首用晚春花飛的悲傷之景正面烘托離別的傷感；第二首用早春雨后清新之景反面烘托離別的傷感，以樂(lè)景寫(xiě)哀。

第五頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日具體可以從以下幾角度設(shè)置題目

2、不同詩(shī)歌相同用詞的比較鑒賞3、不同詩(shī)歌選取的同一意象的寓意比較4、詩(shī)與畫(huà)的意境比較5、不同詩(shī)人描寫(xiě)同一情境所表達(dá)的思想感情比較6、不同詩(shī)歌描寫(xiě)同一對(duì)象的表現(xiàn)手法比較

8、題材相同風(fēng)格不同的比較鑒賞第六頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日

省份

考查角度分值

湖北

表現(xiàn)手法思想感情8

江西

思想感情6

遼寧

景物特點(diǎn)作者心境8

山東

表現(xiàn)手法8

浙江

表現(xiàn)手法語(yǔ)言特色8

重慶表現(xiàn)手法感情景物特點(diǎn)6

湖南思想感情5

廣東表現(xiàn)手法7

近年古詩(shī)比較鑒賞設(shè)題角度一覽表

第七頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日比較方法

求同找出共同點(diǎn)存異比較不同點(diǎn)形同實(shí)異從相同的表面現(xiàn)象中分析出不同的內(nèi)涵或作用第八頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日

登岳陽(yáng)樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

與夏十二登岳陽(yáng)樓

李白

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

第九頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日李白流放正逢天下大赦的高興心情，登岳陽(yáng)樓時(shí)興致正濃，恰觀岳陽(yáng)樓之勝景，詩(shī)的新穎飄逸、超脫豁達(dá)油然而生。整首詩(shī)，詩(shī)人將自己隱在樓、川、雁、山等景觀后，讓樓去觀覽，川去迂回，讓雁牽愁心飛去，山銜好月走來(lái)。天地萬(wàn)象都在不知不覺(jué)中成為人的生命和感情的載體了。

第十頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日二者，同登岳陽(yáng)樓，因?yàn)榈菢菚r(shí)處境不同（前者憂后者喜），在思想角度上也有所不同，杜甫憂國(guó)憂民，則有感于岳陽(yáng)樓之勢(shì)與己之思，本詩(shī)是“登岳陽(yáng)樓”，卻不局限于寫(xiě)“岳陽(yáng)樓”與“洞庭水”。詩(shī)人屏棄眼前景物的精微刻畫(huà)，從大處著筆，吐納天地，心系國(guó)家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時(shí)間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲，國(guó)家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢(shì)融合無(wú)間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。第十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日求同同寫(xiě)登岳陽(yáng)樓之感意境相同開(kāi)闊大氣抒情方式相同借景抒情置身詩(shī)境緣景明情第十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日存異

情感不同手法不同

以意逆志知人論世第十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日注意：1、審題，找出比較點(diǎn)。

2、依照比較點(diǎn)，在單篇詩(shī)歌賞析的基礎(chǔ)上進(jìn)行求同尋異，比較鑒賞第十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日

按分值推要點(diǎn)，先同后異，依序?qū)Ρ茸鞔穑?/p>

小結(jié)知人論世思主題咬文嚼字看詩(shī)題字斟句酌讀內(nèi)容準(zhǔn)確審題抓題干規(guī)范作答求對(duì)應(yīng)第十五頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日（遼寧卷）

夜深

周弼

虛堂人靜不聞更，

獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。

門(mén)外不知春雪霽，

半峰殘?jiān)乱幌?/p>

秋夜獨(dú)坐

王維

獨(dú)坐悲雙鬢，

空堂欲二更。

雨中山果落，

燈下草蟲(chóng)鳴。王詩(shī)寫(xiě)的是“秋夜”，寫(xiě)了山中果落、燈前蟲(chóng)鳴的景象，（1分）王詩(shī)描寫(xiě)的是動(dòng)景。（1分）周詩(shī)寫(xiě)的是“春夜”，寫(xiě)了春雪初停、殘?jiān)聮焐健⑾杀木跋?（1分）周詩(shī)描寫(xiě)的是靜景。（1分）

（1）兩詩(shī)中均寫(xiě)了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。4分內(nèi)容、感情的比較鑒賞

特點(diǎn)

具體內(nèi)容手法按分值推要點(diǎn)，依序?qū)Ρ茸鞔穑〉谑?yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日過(guò)華清宮

李約君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。

兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比的手法。對(duì)比的角度不同，第一首詩(shī)宮內(nèi)外對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)掩映，溫暖如春。（1分）鞭撻了無(wú)視人民疾苦，貪于享樂(lè)的統(tǒng)治者。（1分）第二首今昔對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。（1分）諷刺荒淫誤國(guó)的統(tǒng)治者，感嘆王朝興衰。（1分）華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。問(wèn)題：兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。4分表現(xiàn)手法的比較鑒賞要點(diǎn)：相同的特點(diǎn)能力遷移（湖北卷）要點(diǎn)：內(nèi)容要點(diǎn)：感情第十七頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日

夜深

周弼

虛堂人靜不聞更，

獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。

門(mén)外不知春雪霽，

半峰殘?jiān)乱幌?/p>

秋夜獨(dú)坐

王維

獨(dú)坐悲雙鬢，

空堂欲二更。

雨中山果落，

燈下草蟲(chóng)鳴。

王詩(shī)寫(xiě)的是悲哀孤獨(dú)的心境。（1分）一、二句直接抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼感情；三、四句借草木零落昆蟲(chóng)哀鳴的景象含蓄地抒發(fā)悲哀的感情。（1分）

周詩(shī)寫(xiě)的是寧?kù)o安適的心境。（1分）一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺(jué)夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩(shī)人夜讀時(shí)的投入和專注。（1分）（2）兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。4分。內(nèi)容、感情的比較鑒賞

特點(diǎn)

內(nèi)容、感情第十八頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日同中見(jiàn)異

求同夜深獨(dú)坐存異

表現(xiàn)手法立意解題要領(lǐng)：1、立足詩(shī)歌本身，理解詩(shī)歌具體的內(nèi)容。2、理解表達(dá)技巧的具體運(yùn)用，并注意區(qū)分。3、熟悉常用感情基調(diào)用語(yǔ)，結(jié)合全詩(shī)，把握兩詩(shī)不同的感情。

第十九頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日相見(jiàn)歡（李煜）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。相見(jiàn)歡（朱敦儒）金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。問(wèn)題：試比較兩首詞在語(yǔ)言風(fēng)格上的差異。（4分）詩(shī)歌風(fēng)格的比較鑒賞能力遷移第二十頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日

李詞婉約細(xì)膩，（1分）詞人把無(wú)言的深沉的離愁情感寄托在月亮、梧桐等纏綿的意象上，并且把抽象的愁思化成絲線可“剪”可“理”，更加具體細(xì)膩可感。（1分）朱詞則悲壯慷慨，（1分）借夕陽(yáng)、江河、大地等壯闊的意象，抒發(fā)詞人對(duì)國(guó)破家散的現(xiàn)實(shí)的沉痛之情，語(yǔ)調(diào)高昂，感情激越。（1分）

特點(diǎn)

情感

內(nèi)容第二十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日課堂小結(jié)：▲對(duì)比閱讀與單篇詩(shī)歌的閱讀沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，只有兩點(diǎn)外在的、形式上的區(qū)別：一是閱讀的對(duì)象在數(shù)量上的區(qū)別；二是對(duì)比閱讀多了一道“作比較”這一程度。第二十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日友情提示

詩(shī)歌鑒賞的終極方法

積累和理解

多讀

第二十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日野步[宋]周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。野步

[清]趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。2．這兩首詩(shī)的三、四句都運(yùn)用了同一種手法來(lái)寫(xiě)景抒情，請(qǐng)就這一手法作簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。鞏固練習(xí)第二十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期日兩首詩(shī)三、四句都運(yùn)用了擬人的手法：周詩(shī)賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時(shí)的陶然之情和盤(pán)托出；趙詩(shī)將“秋風(fēng)”擬人化，認(rèn)為它是個(gè)“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風(fēng)吹走了一年年時(shí)光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達(dá)出來(lái)。（3分）第二十五頁(yè)，共二十六頁(yè)，