初中道德與法治-蕩起友誼的雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《蕩起友誼的雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通的能力。3、知識目標(biāo)：學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往?！緦W(xué)情分析】在現(xiàn)實(shí)生活中，男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是，也有一些同學(xué)，由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。這都會產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此，我們不僅要提高學(xué)生對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識，還要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往?！局仉y點(diǎn)分析】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何與異性同學(xué)交往學(xué)習(xí)難點(diǎn)：男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往【教學(xué)方法】活動引領(lǐng)式【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：觀察搜集日常生活、學(xué)習(xí)中學(xué)生交往的現(xiàn)象，為課堂討論做準(zhǔn)備;準(zhǔn)備兩組情景展示，讓學(xué)生評悟。教師準(zhǔn)備：(1)課前了解學(xué)生交往的大體情況。（2）為學(xué)生提供有關(guān)的實(shí)例材料。（3）制作課堂教學(xué)中所需的課件?！窘虒W(xué)過程】一導(dǎo)入新課歌曲導(dǎo)入《讓我們蕩起雙槳》，聽了這首歌讓我們仿佛回到了天真爛漫的孩提時(shí)代，然而時(shí)過境遷，我們都已不再那么懵懂，不再那么單純，同學(xué)們是否還能重拾真摯的友誼，這就要求我們不僅要提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識，還要學(xué)會以正確的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，接下來我們就來了解一些和諧搖蕩友誼雙槳的方法。出示課件----【是非明辨臺---女孩的煩惱】（課前交流）女孩和男孩是同桌好友，但近來，她覺得很煩，因?yàn)椤⒌膵寢專骸澳銈兡挲g小，分不清是非，會影響你們的學(xué)習(xí)，我叫老師給你換個(gè)位?！迸⒌呐笥眩骸澳銈兊慕煌^密，遭到了同學(xué)的非議，還是少交往的好。”男孩的朋友：“男女同學(xué)正常交往，更有利于我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，何樂而不為呢？”請?jiān)u價(jià)一下他們的說法指生回答，就此看一下學(xué)生們對本課的初步認(rèn)識學(xué)生回答后教師歸納：青春期的中學(xué)生由于生理上的巨大變化，會出現(xiàn)與異性交往的渴求，這是非常正常的一種心理現(xiàn)象。但由于有一些同學(xué)，不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往及家長擔(dān)心子女早戀等因素，影響并制約著男女同學(xué)間的交流和交往，影響著他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，我們要參透這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、自主感悟、合作交流老師從我們級部才女高海燕著的《青春日記》中摘取了幾篇，來看一下同學(xué)們還存在哪些男女同學(xué)交往的問題。（一）、自然適度1、出示課件——【青春日記-我的前桌】：我的前桌是很有個(gè)性的一對組合。于靜呢，性格內(nèi)向，生性害羞，一和男生說話就緊張，結(jié)結(jié)巴巴，渾身不自在。她干脆就不同他們來往；王小菲卻相反，性格外向，大大咧咧，不但與同性同學(xué)打打鬧鬧，與本班和外班的異性同學(xué)也打打鬧鬧，她與異性交往頻繁，無拘無束，不分時(shí)間、地點(diǎn)。同學(xué)們?yōu)榇祟H有非議，但她不以為然，認(rèn)為心底無私天地寬,哪來那么多規(guī)矩!【節(jié)選】（1）討論：你認(rèn)為于靜和王小菲的行為可取嗎？為什么？（2）就怎樣用恰當(dāng)?shù)姆绞胶湍猩煌?，請你為于靜和王小菲提一兩條建議。學(xué)生小組內(nèi)討論交流，并指生回答。教師:于靜在與異性交往中扭扭捏捏，不夠大方自然，而王小菲則在與異性交往中又太隨便，沒有做到恰到好處。2、活動：出示課件——【比一比】：這個(gè)“度”我們該如何把握，請同學(xué)們來比較一下，同性同學(xué)和異性同學(xué)交往能完全一樣嗎？通過活動開展，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對交往的基本原則的認(rèn)識，找出自身的不足，學(xué)會更好的交往。3、（過渡）慢慢地我們會發(fā)現(xiàn)與異性交往要注意這六點(diǎn)出示課件——【異性交往六“不”】不必過分拘謹(jǐn)。不應(yīng)過分隨便。不宜過分冷淡。不可過分親昵。不要過分嚴(yán)肅。不能違反道德。讓學(xué)生先女生讀，男生讀；再分排讀。讓學(xué)生感受與異性同學(xué)交往的重要性。教師小結(jié)：“自然”“適度”是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則，男女同學(xué)若不能掌握這項(xiàng)原則就難以正常交往。（二）、真誠尊重1、出示課件——【我們班的“百靈鳥”】張琳是我們班的學(xué)習(xí)尖子，長的也很漂亮，還彈得一手好鋼琴，特別是她有一副好嗓子，同學(xué)們都稱她“百靈鳥”。但她性情孤傲，幾乎不和男生講話，男生問她問題，她總是說：“‘傻瓜’！去問老師吧”【節(jié)選】（1）討論張琳的這種做法對嗎？為什么？（2）你希望異性同學(xué)怎樣對待你？討論后以小組為單位匯報(bào)教師：張琳的這種做法是對男同學(xué)的不尊重，沒做到真誠待人,那么你希望異性同學(xué)怎樣對待你。2、（過渡）這里有兩個(gè)未續(xù)的情景，老師課下以讓同學(xué)們做了準(zhǔn)備，找同學(xué)來演一下，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，給出準(zhǔn)確的評價(jià)。出示課件——【賞一賞】（1）某男生正在寫作業(yè)，皺起眉頭，問一女生,她……（2）某女生騎車摔倒在地，一男生見狀會……請同學(xué)們欣賞后做出評價(jià)教師小結(jié)：尊重真誠不僅是男女同學(xué)交往的前提，也是人與人交往的前提我們只有做到尊重真誠才能建立和發(fā)展真摯的友情。（三）廣泛交往1、出示課件——【青春的煩惱】小莉性格開朗,聰明伶俐,是文娛活動的積極分子。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們在一起談學(xué)習(xí)，做游戲，搞文娛活動，相處的非常融洽。小娟和小明經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動，連集體春游,他倆也悄悄地遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。同學(xué)們開始議論他倆太親密，在談戀愛。家長、老師也開始懷疑起他們交往不正常。他們純真的同學(xué)交往受到懷疑，真是人言可畏。小娟為此非?？鄲馈！竟?jié)選】討論：（1）小莉和小娟的交往有何不同？（2）你贊成誰的行為呢，請說出學(xué)生以小組為單位討論交流。學(xué)生回答后教師歸納：小莉在交往中，做到了廣泛交往使自己各方面都有了長足的進(jìn)步；小娟和小明沒有做到廣泛交往引來了各種猜忌，影響了自己的學(xué)習(xí)和生活。所以我們在交往過程中應(yīng)做到廣泛交往，和更多的異性同學(xué)交往，獲得更多的友誼。2、（過渡）雖然我們都渴望得到更多友誼，進(jìn)行廣泛交往，然而即使我們做了各種努力也會有一些困惑下面我們就寫出自己的心情故事出示課件——【抒一抒】用兩三分鐘時(shí)間寫出自己的心情故事：男女生交往中你遇到的困惑?？上蚝门笥选⒗蠋熁蚣议L尋求幫助；也可以說說自己該怎樣解決。（如是尋求幫助要署上對方的名字）教師巡視，收起交給自己的求助教師小結(jié)：在同學(xué)交往過程中我們提倡廣泛交往，但是男女同學(xué)交往還是存在性別上的差異，因此異性同學(xué)交往中很多地方我們還應(yīng)注意一定的分寸，齊讀在與異性交往時(shí)，注意事項(xiàng)1，交往宜廣不宜窄2，交往宜疏不宜密3，交往要在集體中4，異性交往要注意言行，舉止三、收獲平臺一、自然.適度。(原則)二、尊重.真誠。(品質(zhì))三、廣泛交往。(范圍)四、拓展運(yùn)用1、你怎樣看待上述雷人校規(guī)？2、你說我說大家說【達(dá)標(biāo)提升】【總結(jié)、結(jié)束】總結(jié)：給全班同學(xué)的一封倡議書同學(xué)們：在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面，我們不可能不走過這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河

。但是今天我們都應(yīng)該明白男女同學(xué)之間是不應(yīng)該有超出同學(xué)友誼的不正常交往，而且我們明白了男女同學(xué)應(yīng)該怎樣交往，老師相信只要同學(xué)們都能自然、大方地走進(jìn)異性朋友的圈子，牢記男女交往的“三大法寶”，那么我們會發(fā)現(xiàn)，男女同學(xué)之間正常的交往會是我們健康成長的又一風(fēng)景線，在這青春的初始期，讓我們同這春雨般的友誼一道健康地成長吧！歌曲中結(jié)束《蕩起友誼的雙槳》學(xué)情分析：在現(xiàn)實(shí)生活中，男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是，也有一些同學(xué)，由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。處于青春期的的學(xué)生們，在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于異性多了一些好奇和關(guān)注，對于異性間的交往原則、前提、范圍等問題認(rèn)識不足，尺度把握不好，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活及身心健康。因此，我們不僅要提高學(xué)生對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識，還要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，教授學(xué)生們應(yīng)以怎樣的方式進(jìn)行異性間的交往是非常有必要的。突出學(xué)生主體，把學(xué)生作為課程的主體，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要，意味著發(fā)揮學(xué)生在活動過程中的主動性和積極性。要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機(jī)和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，在活動中主動發(fā)展。課堂效果分析教師對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和方式、方法的選擇都要先問自己一聲：這樣做的效果會怎樣？要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學(xué)活動。當(dāng)然這里所說的效果是一個(gè)綜合性的教學(xué)效果，內(nèi)容即包括基礎(chǔ)知識的掌握情況，又包括基本技能的訓(xùn)練效果，同時(shí)也包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。

學(xué)生是課堂的主體，通過學(xué)生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習(xí)、測試準(zhǔn)確性等信息反饋，可獲知教學(xué)信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識新技能的掌握情況。教學(xué)任務(wù)是否完成不能只看少數(shù)尖子學(xué)生，大多數(shù)中下學(xué)生同樣也是知識的接受體，從他們身上更能體現(xiàn)教學(xué)任務(wù)是否完成，以及教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的高低。

總之，本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，全體學(xué)生的潛力能到很大限度的挖掘，智力好的學(xué)生吃得飽，中等水平的學(xué)生吸收得好，差的學(xué)生消化得了，學(xué)生人人學(xué)有所得。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學(xué)的氣氛較優(yōu)，課堂教學(xué)效果達(dá)到較好。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快?！妒幤鹩颜x的雙槳》教材分析教學(xué)內(nèi)容：魯教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》七年級下冊第17—20頁。內(nèi)容分析：本課主要是在學(xué)生明確男女同學(xué)交往重要性的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行男女同學(xué)間的正常交往，即讓學(xué)生懂得異性之間交往既要遵循原則，又要注意方式方法。教材設(shè)計(jì)了既有趣味性又具有思辨性的活動——“詞語選擇與補(bǔ)充”，教學(xué)過程中可按教材設(shè)計(jì)進(jìn)行，通過詞語選擇與補(bǔ)充，將學(xué)生的思維引導(dǎo)到對男女交往的原則和方式的認(rèn)識上來，引導(dǎo)到男女同學(xué)如何交往的思考上來。當(dāng)然也可反思自己在與異性同學(xué)交往中還存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，認(rèn)識生活，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，思考男女同學(xué)應(yīng)如何正確交往。關(guān)于“自然、適度”的原則“自然、適度”是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。明確并把握這兩個(gè)原則，對男女同學(xué)交往十分重要。在學(xué)生了解上述兩個(gè)原則的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生閱讀“異性交往六個(gè)不”，克服男女同學(xué)交往上的錯(cuò)誤傾向，自然適度地交往。（2）關(guān)于“真誠、尊重”尊重、真誠是男女同學(xué)交往的兩個(gè)基本品質(zhì)?？蓪滩闹性O(shè)置的兩幅漫畫情景進(jìn)行辨析，來進(jìn)一步認(rèn)識真誠待人，禮貌待人、尊重他人的重要性（3）關(guān)于“廣泛交往”內(nèi)容與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)相對廣泛，不要只和某一位異性同學(xué)交往，而應(yīng)該和更多的同學(xué)建立友情。除讓學(xué)生掌握交往的原則、品質(zhì)外，還要注意使用正確、恰當(dāng)?shù)慕挥逊椒?。對此，教師可以結(jié)合學(xué)生異性交往中的具體事例，用多種方式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。《蕩起友誼的雙槳》評測練習(xí)請你選擇：1．請選擇一組體現(xiàn)異性同學(xué)交往的正確詞語（）①舉止文明②清高自傲③諷刺挖苦④誠懇自然⑤神神秘秘⑥羞怯忸怩A．①④⑥B．①②③C．①④D．①④⑤⑥2．下列行為不符合男女同學(xué)交往原則的有（）A．在學(xué)?；@球賽上，小莉組織女同學(xué)去為男同學(xué)加油B．小華跟女同學(xué)說話經(jīng)常臉紅，為避免尷尬，他盡量回避與女同學(xué)交往C．小雨平時(shí)挺邋遢，可在女同學(xué)面前卻收拾得整整齊齊D．登山活動中苗苗主動幫助女同學(xué)挑“重?fù)?dān)”3、請你出謀劃策：劉美在日記中寫道：“王軍是我班的體育委員，他學(xué)習(xí)特別好，也挺喜歡幫助同學(xué)。我有什么不明白的問題不問別人總喜歡問他，他也總是熱情地為我解答，但很多同學(xué)在我背后手劃腳，說我對他有意思。我以后再也不敢問他問題了，非常苦惱。.劉美能和王軍交往嗎？為什么？②.劉美后來的做法合適嗎？她應(yīng)怎樣做才會消除同學(xué)們的誤解？課后練習(xí)一、選擇題1．七年級男生小誠和同年級的女生小菲，家住同一棟樓。他倆經(jīng)常一起上學(xué)和回家，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，小菲也常來問小誠。不久小菲發(fā)現(xiàn)，班里一些同學(xué)看她的眼神發(fā)生了變化，還經(jīng)常避著小菲竊竊私語，什么“青梅竹馬”等流言也在班里傳開了……對于這些流言，小菲應(yīng)該（）A.持反對態(tài)度，因?yàn)槟信瑢W(xué)的正常交往是必要的，有益于身心健康發(fā)展。B.無所謂，以后交往時(shí)不要讓其他同學(xué)知道就行了。C.不管這些，把學(xué)習(xí)搞好比什么都重要。D.向小誠提出今后不要再交往了。2．李兵是一個(gè)十分內(nèi)向的男孩。他認(rèn)為自己相貌平平，個(gè)子又矮，女同學(xué)會看不起自己，所以平時(shí)很少與女同學(xué)交往。當(dāng)看到其他男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時(shí)，他總有一種自卑感，心里非?？鄲馈Υ?，下列做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.廣泛交往B.不去考慮它，時(shí)間長了就好了C.干脆不與女同學(xué)交往D.從外表上打扮自己，吸引女同學(xué)的注意二非選擇題1．李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺得自己長得沒有男子漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺得女生看不起自己，擔(dān)心與女生交往會遭到拒絕。看到別的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績好的女生張怡請教。碰巧張怡有事，就讓他等她回來再一起探討。李磊馬上覺得很沒面子，從此就更不愿意與女生交往了。李磊在交往中出現(xiàn)了什么問題，我們?nèi)鐜椭?．女生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，李偉經(jīng)常向王薇請教學(xué)習(xí)上的問題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫著：“請放學(xué)后到青年公園門口相會。經(jīng)常接受你幫助的人王薇心里”格