師德專題培訓(xùn)工作總結(jié)

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今年寒假的師德培訓(xùn)內(nèi)容特別的豐富，有《禮儀》、《想說愛你不簡單》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《做一個(gè)美好的老師——學(xué)習(xí)師德模范於杏文老師》等等，由來自教育專家為我們主講。讓我感到尊敬的，她們始終認(rèn)為自己只是一名一般的老師的一顆平常心，而是始終辛勤耕耘在老師第一線——班主任崗位上的這份熱忱、執(zhí)著和責(zé)任，更是她對老師這份職業(yè)的喜愛和敬業(yè)，對孩子的真誠和敬重，對教學(xué)的專業(yè)和鉆研。

我想我是愛每一個(gè)孩子的，但是怎么去愛，其實(shí)我不懂，或許這是由于缺乏閱歷。但是通過這次師德培訓(xùn)，聽了陳老師《做一個(gè)美好的老師——學(xué)習(xí)師德模范XXX老師》的講座，我突然茅塞頓開，收獲頗豐。所以我談?wù)劇霸趺磳Ｐ摹边@方面的體會(huì)。

首先，我們要真誠，用一顆愛心換孩子真心。

“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通過這樣的假設(shè)，可以讓我們深切感受到孩子的需要，了解孩子。我想孩子是喜愛學(xué)習(xí)的，由于人天性奇怪???，但是對事物學(xué)習(xí)的力量和水平是有差距的，所以我們作為老師就要去制造出他們喜愛的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ伎己陀懻?。陳老師還講到了一點(diǎn)：“要仔細(xì)、執(zhí)著、民主地去愛，使他們布滿自信地一步步走向勝利?！蔽矣X得很有道理，但是說實(shí)話，我做得并不好，特殊是在執(zhí)著這點(diǎn)上。比方，面對喜愛有意搗蛋的孩子，我批判教育一兩次后，假如效果不明顯，連我自己都會(huì)丟失信念，覺得自己教育不好他了。我想，在接下來的教育教學(xué)過程中，我肯定會(huì)更加執(zhí)著，更加耐煩，去查找合適的方法來關(guān)懷關(guān)心我的孩子更好的學(xué)習(xí)和成長。

其次，在教育中要民主，敬重孩子。

我覺得這一點(diǎn)是特別難做到的，但是這一點(diǎn)是特別值得我們?nèi)プ龅健Ｎ覀冊趷酆⒆拥倪^程，由于覺得他們還小，不懂事，所以經(jīng)常會(huì)有“一廂情愿、專制的愛”，包括大多數(shù)父母也會(huì)犯這樣的錯(cuò)。所以作為一名本職工作是教書育人的老師，在這方面應(yīng)當(dāng)做得更好。孩子雖小，但也是一個(gè)布滿獨(dú)特的生命體，需要我們?nèi)ゾ粗睾屠斫?。我想“因材施教”的本意，也大抵如此?/p>

第三，把握契機(jī)，激勵(lì)自信。

我覺得於XX老師是個(gè)真誠直率的人，由于她在教學(xué)過程中毫不掩飾她的困惑。比方，她說她有時(shí)也不知道怎么去教育孩子，想教育孩子的時(shí)候覺得自己還沒想好怎么說。這讓我很驚異，一個(gè)閱歷這么豐富的老師怎么還會(huì)有這種問題呢？這更讓我佩服X老師的敬業(yè)和對每一個(gè)孩子的真情。她需要一個(gè)機(jī)會(huì)，來激勵(lì)孩子的自信，而不是盲目地外表地教育好孩子。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動(dòng)。

最終，重視反復(fù)，持之以恒。

多事說說簡單做做難，做一次簡單，做一百次就很難。對于好的習(xí)慣，好的思想，好的方法，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下來。孩子是這樣，我們老師也應(yīng)當(dāng)這樣。

這是我對這次師德培訓(xùn)的體會(huì)和收獲，一點(diǎn)拙見。在今后的日子里，我肯定會(huì)努力做一個(gè)讓孩子喜愛的好老師。

師德專題培訓(xùn)工作總結(jié)2

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系老師為本，老師大計(jì)則師德為本，要培育適合時(shí)代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為從事學(xué)校教育的老師，我們感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，假如沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的進(jìn)展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機(jī)感在鞭策著我們，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

一、打造師魂，讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位。

從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮亮特色的師魂或?；辏且凰鶎W(xué)校的整體形象，而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)詳細(xì)的師德行為來呈現(xiàn)的。因此必需以代表社會(huì)前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來引領(lǐng)和約束老師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永久于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為老師樹立師德坐標(biāo)。

1用現(xiàn)代理念催化老師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體老師的核心理念。

我校結(jié)合新學(xué)期工作打算，努力從兩個(gè)途徑來更新老師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大商量，廣泛征求老師們的看法。二是通過教育沙龍、閱歷溝通等形式，從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性熟悉。這一作法使老師的師德建設(shè)從自由階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣闊老師的主動(dòng)性和自覺性。

2提高服務(wù)意識(shí)，讓師德內(nèi)涵注入新的文化養(yǎng)分。

在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學(xué)年工作打算、制定學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃等途徑，有意識(shí)地特殊強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門和廣闊老師的服務(wù)意識(shí)，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。

3人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永久主題。

我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個(gè)老師以公平的人格和地位，均衡的進(jìn)展機(jī)會(huì)和空間，特殊是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣闊老師地工作主動(dòng)性。

二、傳承師愛，著力打造老師的行為文化。

從我校的核心理念動(dòng)身，能否對同學(xué)付出真愛，是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此，我們主要做了三方面工作。

一是留意發(fā)揚(yáng)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣揚(yáng)老典型，也留意總結(jié)和發(fā)覺新的'典型，如喜愛同學(xué)、追求卓越的朱紅蓮等老師具有鮮亮?xí)r代特色的感人事跡。

二是在愛的互動(dòng)中增添老師的職業(yè)信念。我們努力查找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的口號(hào)，努力通過愛的互相傳遞，愛的賜予和回饋，不斷地增添老師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動(dòng)升華老師的愛，我們在全校老師公開進(jìn)行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求老師們要把師德承諾進(jìn)一步獨(dú)特化，詳細(xì)化。讓老師們深化班級(jí)，深化同學(xué)，深化家長，了解同學(xué)和家長最盼望自己的老師是什么樣的，應(yīng)當(dāng)在哪方面有所轉(zhuǎn)變。依據(jù)深化調(diào)查討論，擬訂出符合自己身份對號(hào)入座的承諾內(nèi)容，利用班會(huì)時(shí)間面對全體同學(xué)進(jìn)行公開承諾，并請同學(xué)們監(jiān)督。

三是與時(shí)俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校內(nèi)宣揚(yáng)及可以利用的教育場合大力弘揚(yáng)我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營造人間正道是滄桑的正氣氣氛，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校內(nèi)。其次件事是注意自我反思，提倡每個(gè)老師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，老師的師德水準(zhǔn)到達(dá)了內(nèi)省、慎獨(dú)和見賢思齊的境界。

三、呈現(xiàn)魅力，把師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

詳情管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以表達(dá)為一個(gè)學(xué)校的文化表征。詳情管理就是要把工作加以分解，量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。

1組織落實(shí)。我校高度重視師德建設(shè)活動(dòng)，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強(qiáng)了專職工作人員。從客觀上起到催促領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)組織落實(shí)的作用。應(yīng)當(dāng)說這是我們師德建設(shè)的一條重要閱歷。

2打算檢查落實(shí)。我們在做師德建設(shè)打算時(shí)，從全局和可持續(xù)進(jìn)展的角度動(dòng)身，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證，由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂，使我們的打算既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因此顯得非?？茖W(xué)、務(wù)實(shí)、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。對開展師德建設(shè)具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因此顯得非常重要。有打算、有布置，更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查，有記錄，有評(píng)比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目。

3思想落實(shí)。我們除了通過多種形式準(zhǔn)時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，對老師進(jìn)行師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大商量，對師德建設(shè)的意義，方法、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深化的探討，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題。

4措施落實(shí)。在師德建設(shè)的工作中，我們制造性的開展了很多活動(dòng)，實(shí)行了一系列行之有效的措施。

一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了各種規(guī)章制度，并出臺(tái)了新的老師考核方法，把參與師德活動(dòng)、同學(xué)測評(píng)、家長測評(píng)、同行測評(píng)等狀況綜合起來，衡量每位老師的師德狀況。

二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，一方面我們從同學(xué)評(píng)價(jià)入手，另一方面我們還讓家長參加了對老師的評(píng)價(jià)，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。

三是豐富老師的行為文化，通過《一線老師》的閱讀教給老師獨(dú)特化的修養(yǎng)方式。

四是創(chuàng)立家長委員會(huì)，讓家長委員會(huì)和行風(fēng)監(jiān)督員以公平的身份建言獻(xiàn)策，直接參加學(xué)校的管理，共謀學(xué)校的進(jìn)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會(huì)的參加力度。

四、自我反思，今后工作的幾點(diǎn)思索。

1從文化的角度動(dòng)身，全盤思索學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進(jìn)行討論。

2在活動(dòng)上，連續(xù)開展家長開放月活動(dòng)。向家長開放課堂教學(xué)，同前來開會(huì)的家進(jìn)步行座談，聽取看法，改良我們的工作，拓寬溝通的渠道。

師德專題培訓(xùn)工作總結(jié)3

自我校師德培訓(xùn)活動(dòng)以來，我深刻地感受到了學(xué)校對于本次師德培訓(xùn)活動(dòng)的重視，對于每一天的活動(dòng)，學(xué)校都進(jìn)行了細(xì)致地部署，細(xì)心地支配，活動(dòng)也是豐富多彩。老師們也特別仔細(xì)、主動(dòng)。

從傾聽戴校長所作的學(xué)校師德狀況分析；到蔡書記組織學(xué)習(xí)教育部新公布的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，戴校長組織學(xué)習(xí)的《國家中長期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要》和《浙江省義務(wù)教育條例》；再到林副校長所作的提升老師素養(yǎng)的關(guān)鍵的講座和學(xué)習(xí)本校林敏老師的先進(jìn)事跡；以及阮小連老師組織的結(jié)合轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境工作的主題商量活動(dòng)等等。通過一次次的學(xué)習(xí)、一次次的商量、一次次的反思，我對老師職業(yè)道德內(nèi)涵的理解，對如何提高老師業(yè)務(wù)力量水公平方面的熟悉都更加深刻了。

經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。

〔一〕要堅(jiān)決不移地喜愛自己的教學(xué)事業(yè)

做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種老師的使命感。由于我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以劇烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

〔二〕要喜愛自己的同學(xué)

老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種喜愛，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進(jìn)行情感上的溝通，做同學(xué)的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、喜愛、關(guān)心，把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系，變成我們的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

愛要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解敬重，信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面對全部同學(xué)。

〔三〕作為老師必需對某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分

老師