小學(xué)數(shù)學(xué)二年級知識點總結(jié)

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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級知識點總結(jié)第1篇本單元與第二單元考察內(nèi)容大同小異。

第五單元混合運算

一、混合計算

混合運算，先乘除，后加減，有括號的要先算括號里面的。

只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。

二、解決兩步計算的實際問題

1、想好先解決什么問題，再解決什么問題。

2、可以畫圖幫助分析。

3、可以分步計算，也可以列綜合算式。

4、帶小括號運算的類型：

方法：算式里有括號的，要先算括號里面的。

5.把兩個算式合并成一個綜合算式。(重點)。

弄清楚哪個數(shù)是前一步算式的結(jié)果，就用前一步算式替換掉那個數(shù)，其他的照寫。

當(dāng)需要替換的是第二個數(shù)，必要時還需要加上小括號。

第六單元有余數(shù)的除法

有余數(shù)的除法

1、有余數(shù)的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩余。

2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須比除數(shù)小。

最大的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1。

3、筆算除法的計算方法：

(1)先寫除號“廠”

(2)被除數(shù)寫在除號里，除數(shù)寫在除號的左側(cè)。

(3)試商，商寫在被除數(shù)上面，并要對著被除數(shù)的個位。

(4)把商與除數(shù)的乘積寫在被除數(shù)的下面，相同數(shù)位要對齊。

(5)用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡。

4、有余數(shù)的除法的計算方法可以分四步進(jìn)行：一商，二乘，三減，四比。

(1)商：即試商，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，那么商就是幾，寫在被除數(shù)的個位的上面。

(2)乘：把除數(shù)和商相乘，將得數(shù)寫在被除數(shù)下面。

(3)減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所得的差寫在橫線的下面。

(4)比：將余數(shù)與除數(shù)比一比，余數(shù)必須必除數(shù)小。

5、解決問題

根據(jù)除法的意義，解決簡單的有余數(shù)的除法的問題，要根據(jù)實際情況，靈活處理余數(shù)。

(1)余數(shù)比除數(shù)小。

(2)至少問題(進(jìn)一法)：商+1

22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人，他們至少要租多少條船?

22÷4=5(條)……2(人)

答：他們至少要租6條船。

(3)最多問題(去尾法)

茵苗有10元，每個面包3元，茵苗最多能買幾個?

本單元有一道難題，就是已知幾月幾日是星期幾，要求幾月幾日是星期幾。這一部分難度比較大，家長們可以先自行觀看教學(xué)視頻，自己先弄明白了，再給孩子講解。

第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

一、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

1、10個一百就是一千。

2、讀數(shù)時，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個位上是幾就讀幾中間有一個0，就讀“零”，末尾不管有幾個0，都不讀。

3、寫數(shù)時，要從高位寫起，幾個百就在百位寫幾，幾個十就在十位寫幾，幾個一就在個位寫幾，哪一位上一個數(shù)也沒有就寫0占位。

4、數(shù)的組成：看每個數(shù)位上是幾，就由幾個這樣的計數(shù)單位組成。

5、認(rèn)識算盤，一顆上珠是5，一顆下珠是1。

二、10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

1、10個一千是一萬。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法與1000以內(nèi)的數(shù)讀法和寫法相同。

3、最小兩位數(shù)是10,最大的兩位數(shù)是99;

最小三位數(shù)是100,最大的三位數(shù)是999;

最小四位數(shù)是1000,最大的四位數(shù)是9999;

最小的五位數(shù)是10000,最大的五位數(shù)是99999。

三、整百、整千數(shù)加減法

1、整百、整千加減法的計算方法。

(1)把整百、整千數(shù)看成幾個百，幾個千，然后相加減。

(2)先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)相同個數(shù)的0。

2、估算

把數(shù)看做它的'近似數(shù)再計算。

四、10000以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法：

(1)位數(shù)多的數(shù)就大，例如999<1000

(2)如果位數(shù)相同，就比較最高位上的數(shù)字，數(shù)字大的這個數(shù)就大，反之就小;

(3)如果最高位上的數(shù)字相同，就比較下一位上的數(shù)，依次類推。

第八單元克、千克

1.(千克)和(克)都是國際上通用的質(zhì)量單位。計量比較重的物品，常用“千克”(kg)作單位。

2、稱較輕的物品的質(zhì)量時，用“克”作單位;稱較重的物品的質(zhì)量時，用“千克”作單位。

3、一個兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。

4、1千克=1000克1kg=1000g.進(jìn)率是1000。

5、計算或者比較大小時，如果單位不同，就需要把單位統(tǒng)一，一般統(tǒng)一成單位“克”。

估計物品有多重，要結(jié)合物品的大小、質(zhì)地等因素。

物品的重量和物品的材質(zhì)沒有關(guān)系：1千克的棉花和1千克的鐵一樣重。

第九單元數(shù)學(xué)廣角-推理

1、有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本。

推理時，先根據(jù)條件確定必然情況，再用排除法確定其他情況。

2、填數(shù)游戲和掃雷游戲

當(dāng)然，這么多的內(nèi)容，當(dāng)然不是讓孩子一下子就記住。寒假期間，孩子要先把乘法口訣背熟，能夠根據(jù)乘法口訣寫出四道算式或兩道算式。

此外，還可以做一些加減混合、乘加、乘減的應(yīng)用題。

小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)必背內(nèi)容

(一)有余數(shù)的除法

①商要對著被除數(shù)的個位。②余數(shù)要比除數(shù)小。

被除數(shù)÷除數(shù)=商…….余數(shù)

被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)

1、()÷()=5……6，除數(shù)最小是()，被除數(shù)最小是()。

2、在應(yīng)用題中，余數(shù)單位和被除數(shù)單位相同。

(二)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

1、數(shù)位順序表按(從右往左)的順序，依次是(個位)、(十位)、(百位)、(千位)、(萬位)。

2、10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬。

3、計數(shù)單位有：一、十、百、千、萬，相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10.

4、最小的一位數(shù)是1，最大的一位數(shù)是9;最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99;最小的三位數(shù)是100，最大的三位數(shù)是999;最小的四位數(shù)是1000，最大的四位數(shù)是9999;最大的五位數(shù)是10000.

5、讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起。

(三)長度單位

1、1千米=(1000)米

1米=(10)分米，1分米=(10)厘米，1厘米=(10)毫米，

1米=(100)厘米，1分米=(100)毫米。

2、長度單位轉(zhuǎn)換時，大單位轉(zhuǎn)小單位，數(shù)字增大(添“0”)，小單位轉(zhuǎn)大單位，數(shù)字減小(去“0”)。

3、手臂打開大約1米;(1拃)長大約10厘米，也是1分米;

(2分硬幣)大約有1毫米厚;10張紙的厚度大約1毫米。

4、在表示較遠(yuǎn)距離時，用(千米)作單位，如(各類交通工具的時速)，(馬拉松長跑的路程)，(鐵路長)，(兩個城市間的路程)等。

5、用米作單位常見的有描述(樹高)、(樓高)、(橋長)等。

(四)三位數(shù)的加法和減法

1、求“和”用加法;求“差”用減法;求“積”用乘法;求“商”用除法。

2、加數(shù)=和-另一個加數(shù)

被減數(shù)—減數(shù)=差

被減數(shù)=減數(shù)+差

減數(shù)=被減數(shù)-差

3、筆算三位數(shù)加減法時，從(個位)算起，相加滿十向(前一)位進(jìn)1。相減，不夠減向(前一)位借1，借1作10。

(五)圖形

1、長方形：4條邊，(對邊)相等，4個角都是(直角)。較長的邊叫長(2條長)，較短的邊叫寬(2條寬)。

2、正方形：(四條邊)都相等，4個角都是(直角)。

3、平行四邊形：有4條邊，(對邊)相等;有4個角，(對角)相等;有2個鈍角和2個銳角，還具有不穩(wěn)定性。

(六)時間單位

1、鐘面上有(12)個大格，(60)個小格。

時針走(1大格)是(1時);

分針走(1小格)是(1分)，走一大格是(5分)。

秒針走(1小格)是1秒，走一大格是(5秒)。

2、時針走(1大格)是(1時)，這時分針正好走(1圈)，是(60)分，所以1時=(60)分。

3、分針走(1小格)是(1分)，這時秒針正好走(1圈)，是(60)秒。所以1分=(60)秒。

4、結(jié)束時間-開始時間=經(jīng)過時間

結(jié)束時間-經(jīng)過時間=開始時間

開始時間+經(jīng)過時間=結(jié)束時間

5、在求時間時，可以列豎式計算。

減法時：要先算(分減分)，再算(時減時)，當(dāng)“分”不夠減時，向(時)借1當(dāng)60分，60分與原來的“分”合在一起再減。

加法時：先算(分加分)，再算(時加時)，當(dāng)分加分超過60分時，要把其中的60分轉(zhuǎn)化為1時。

7時10分-3是50分=()2時40分+3時50分=()。

6、通常下午的時間轉(zhuǎn)化成24時計時法，例如

下午3時20分就是(15時20分)

7、描述50米、100米跑步的時間要用(秒)作單位。

8、時針從數(shù)字3走到數(shù)字8經(jīng)過時間是()。

分針從數(shù)字3走到數(shù)字8經(jīng)過時間是()。

秒針從數(shù)字3走到數(shù)字8經(jīng)過時間是()。

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級知識點總結(jié)第2篇第一單元：長度單位

1、第1——-3頁

(1)經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。

(2)能用給定的“工具”進(jìn)行估計和測量。

(3)認(rèn)識厘米，體會厘米的實際意義。

(4)能用厘米估計較小物體的長度，會用刻度尺測量較小物體的長度。

2、第4——-5頁

(1)認(rèn)識米，體會米的實際意義，能用米估計較長物體的長度。

(2)掌握米和厘米之間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長度。

(3)認(rèn)識米尺，會用米尺測量物體的長度。

(4)初步認(rèn)識線段，能辨別，能測量線段的長度，能畫定長的線段。

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級知識點總結(jié)第3篇第六單元：有余數(shù)的除法

一、有余數(shù)的除法

1、有余數(shù)的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩余。

2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須比除數(shù)小。的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1。

3、筆算除法的計算方法：

(1)先寫除號“廠”

(2)被除數(shù)寫在除號里，除數(shù)寫在除號的左側(cè)。

(3)試商，商寫在被除數(shù)上面，并要對著被除數(shù)的個位。

(4)把商與除數(shù)的乘積寫在被除數(shù)的下面，相同數(shù)位要對齊。

(5)用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡。

4、有余數(shù)的除法的計算方法可以分四步進(jìn)行：一商，二乘，三減，四比。

(1)商：即試商，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，那么商就是幾，寫在被除數(shù)的個位的上面。

(2)乘：把除數(shù)和商相乘，將得數(shù)寫在被除數(shù)下面。

(3)減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所得的差寫在橫線的下面。

(4)比：將余數(shù)與除數(shù)比一比，余數(shù)必須必除數(shù)小。

二、解決問題

根據(jù)除法的意義，解決簡單的有余數(shù)的除法的問題，要根據(jù)實際情況，靈活處理余數(shù)。

第七單元：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

一、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

1、10個一百就是一千。

2、讀數(shù)時，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個位上是幾就讀幾中間有一個0，就讀“零”，末尾不管有幾個0，都不讀。

3、寫數(shù)時，要從高位寫起，幾個百就在百位寫幾，幾個十就在十位寫幾，幾個一就在個位寫幾，哪一位上一個數(shù)也沒有就寫0占位。

4、數(shù)的組成：看每個數(shù)位上是幾，就由幾個這樣的計數(shù)單位組成。

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級知識點總結(jié)第4篇整百、整千數(shù)加減法

1、整百、整千加減法的計算方法。

(1)把整百、整千數(shù)看成幾個百，幾個千，然后相加減。

(2)先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)相同個數(shù)的0。

2、估算

把數(shù)看做它的近似數(shù)再計算。

第八單元：克和千克

克和千克是國際上通用的質(zhì)量單位。計量較輕的物品的質(zhì)量時，通常用“克”;計量較重的物品質(zhì)量時，通常用“千克”作單位。

1千克=1000克、(了解1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、

1斤=10兩、1兩=50克)

估計物品有多重，要結(jié)合物品的大小、質(zhì)地等因素。

第九單元：數(shù)學(xué)廣角

推理時，先根據(jù)條件確定必然情況，再用排除法確定其他情況。

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級知識點總結(jié)第5篇1、長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長度而制定的基本單位。其國際單位是“米”(符號“m”)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領(lǐng)域都有重要的作用。

2、米：國際單位制中，長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號“m”表示。

3、分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的十分之一。

4、厘米：厘米,長度單位。簡寫(符號)為:cm。

有關(guān)厘米的單位轉(zhuǎn)換:1厘米=10毫米分米米千米。

5、毫米：英文縮寫MM(或mm、㎜)

進(jìn)率關(guān)：1毫米厘米;

6、進(jìn)位：加法運算中，每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時向前一位數(shù)進(jìn)一。

以個位向十位進(jìn)位為例：基數(shù)為10(2進(jìn)制的基數(shù)是2，類推)，個位這個數(shù)位上的數(shù)量達(dá)到了10的情況下，則個位向前一位進(jìn)1，成為一個十。

在十進(jìn)制的算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。

7、不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。例：56-22=34。6能夠減去2，所以不用向高位5借位。

8、退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。例：51-22=39。

1不能夠減去2，所以必須向高位的5借位。

9、連加：多個數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如：28+24+23=85。

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級知識點總結(jié)第6篇培養(yǎng)下面兩個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣

根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理，人有在學(xué)習(xí)新知識后及時練習(xí)便不容易忘掉，如果不及時練習(xí)，就很容易遺忘的記憶規(guī)律。因此，鞏固當(dāng)天所學(xué)，認(rèn)真完成家庭作業(yè)很有必要。對于這點，我要求學(xué)生作到：做作業(yè)前，先看課本回顧一下當(dāng)天所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)，還要做到“三到一檢查一簽字”?！叭健保貉鄣健⑿牡?、手到，眼睛看清題目，心里想著計算，手要把答案寫得正確、美觀;

“一檢查一簽字”：做完作業(yè)后，仔細(xì)檢查有沒有出錯，有錯要及時訂正，最后再讓家長簽字。老師及時批改后的錯題，記錄在《錯題集》上，并在作業(yè)本上訂正。

二、快速、正確口算的習(xí)慣

數(shù)學(xué)上低年級的口算是今后計算的基礎(chǔ)，要養(yǎng)成快速、正確口算的習(xí)慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎(chǔ)上多練習(xí)。二年級上期重點練習(xí)100以內(nèi)的加、減法和表內(nèi)乘法以及乘加、乘減的計算，100以內(nèi)的加減法難點的是進(jìn)位加法和退位減法，這需要老師在具體的計算方法上進(jìn)行分類指導(dǎo)，而表內(nèi)乘法以及乘加、乘減的計算就需要學(xué)生熟記乘法口訣，教學(xué)時，老師要引導(dǎo)學(xué)生采用有效的具體的記憶方法有針對性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用牌游戲的形式練習(xí)連加、連減或乘法，經(jīng)常練習(xí)，熟能生巧，口算速度自然就提高了。

也可以借助一些電腦軟件或者app，程序自動出題，自動批改，孩子們還可以PK口算成績，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

養(yǎng)成好習(xí)慣，關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。要想使好習(xí)慣持之以恒，剛開學(xué)的一個月很關(guān)鍵。作為二年級的數(shù)學(xué)老師，開學(xué)后我要時時處處提醒自己以身作則，改掉以往易沖動、處理問題簡單、粗暴的壞毛病，時時處處提醒自己按上面的養(yǎng)成教