2023年高考?xì)v史攻略高考?xì)v史選擇題非選擇題答題模板全

2023年高考?xì)v史攻略高考?xì)v史選擇題/非選擇題答

題模板全整理

選擇題

審清兩個要素0

無論是一般類型的單個選擇題，還是專題式選擇題，都要審清2

個要素，即：條件限制和題目的主題內(nèi)容。

1、審清條件限制：條件限制一般有時間限制、地點（或國別）

限制、領(lǐng)域（包括政治、經(jīng)濟、軍事、外交、思想文化等）限制、

人物限制（如唐太宗）等。

就時間限制而言，通常有四種情況：

一是有明確的時間限定，如20世紀(jì)四、五十年代,1861年等等;

二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權(quán)制的發(fā)展；

三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關(guān)系的突出特征；

四是上下限皆不明確，如資產(chǎn)階級革命時期、辛亥革命時期等。

解答時間限制的題目時首先必須根據(jù)歷史知識，準(zhǔn)確判斷時間的

上下限制（也就是時間定位）。

近年來文綜試卷中出現(xiàn)的專題式選擇題，除了總序中對時間有限

定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類選擇題，

既要把握總序中的時間限制，又要弄清楚每個小題的時間要求。

2、審清答題主題。答題主題就是指試題所提供的各種材料（材

料的形式是多樣的，比如圖表、漫畫、民謠、歷史俗語、小說等），

也就是命題人要求你所答的主題和主流價值取向。審清了這一要

求，選擇的方向就確定了。

專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內(nèi)容可

以是歷史事物的原因、內(nèi)容、目的、特點、性質(zhì)、結(jié)果、影響等，

選擇的時候注意回答的方向，比如本題要求你回答某一措施的目

的，你卻選擇了客觀作用的相關(guān)選項。

非選擇題（包括材料解析題和論述題）

做好非選擇題，要從以下三個方面著手:

（一）把握六種題型

在高考試題中，材料解析題通常以下列六種題型出現(xiàn)：敘述型、

綜合型、說明型、比較型、評述型和開放型。

1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件（或歷

史現(xiàn)象）的過程（原因、經(jīng)過、結(jié)果）或歷史人物主要的活動。

設(shè)問往往要求學(xué)弟學(xué)妹根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答或者是直接

從材料中提煉論點回答。

題目中一般含有"簡述"、"敘述"、"概述"、"試述"等提

示語，回答時要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動，把散見于教

材中的內(nèi)容根據(jù)要求進行整理，注重考查對教材知識的再認(rèn)再現(xiàn)

和歸納總結(jié)。

2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國度、不同

歷史時期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進行綜合考查，

它既便于考查學(xué)科知識之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考查多層次、多

角度分析、解決問題的思維能力。

從解答方法上看，多運用兩種或兩種以上的解答方法解題，是敘

述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點是內(nèi)容

跨度大，能力要求高。

3、說明型。說明型非選擇題是對事物的本質(zhì)或者對事物（事件）

進行分析說明。設(shè)問中往往包含有"試分析、試說明、表明、體

現(xiàn)了、反映出"等詞語。這種題型主要考查學(xué)弟學(xué)妹把握事物的

本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決

問題的思維能力。

4、比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個或兩個以上的歷史事

件（現(xiàn)象、人物）放在一起進行對比分析。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可

以劃分為單項比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較

與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查學(xué)

弟學(xué)妹多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

5、評述型。評述型是對歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物，依據(jù)馬

克思主義的基本原理進行闡釋、評判和估價，得出符合實際的理

性認(rèn)識。這種題型的一般要求是對歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物

的活動，進行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當(dāng)時的具體條件，給

予歷史唯物主義的評價。

把不同要求的評述結(jié)合在一起，又可以分為：評價與敘述相結(jié)合

成為評述型題；與論證相結(jié)合成為評論型題；與分析相結(jié)合形成

評析型題。題目的提示語一般有"評述"、"試評"、"評價"、

"評論"、"評析”等。評述時要注意結(jié)合時代背景，實事求是。

6、開放型。開放型試題的答案是開放的，學(xué)弟學(xué)妹可以根據(jù)自

己的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、興趣爰好、價值取向做出自己的選擇。

試題中一般有"你同意哪種觀點（看法）"、"試談?wù)劇?、

"你的認(rèn)識（體會）是……""你的認(rèn)識”等。

（二）審題必須把握的“一、二、三”

，，一，，是指"一個前提"，即"讀懂讀透材料（尤其是圖表與數(shù)

據(jù)）"，必須明確其中主要概念，說明的主要問題，而后弄清楚

圖標(biāo)與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說明問題的。

"二"是指"兩個原則"，即"充分獲取和利用有效信息"、"立

足材料，聯(lián)系課本"。

首先是“充分獲取和利用有效信息“。所謂"有效信息”是指與

設(shè)問相關(guān)的內(nèi)容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有

被發(fā)現(xiàn)，就不能很好地完成問題的要求而影響得分。

其次是“立足材料，聯(lián)系課本”。材料所展示問題的角度不一定

與課本完全相同，比如某一個歷史事件，課本可能主要敘述其積

極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯(lián)系課本是必要

的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識掛上鉤，運

用所學(xué)的知識和觀點進行評論和解析。

"三"是指構(gòu)思答題的“三個步驟"。即"一看"，看有幾個設(shè)

問；"二找"，找出設(shè)問中的求答主題（或項目）和限制條件；

"三答"，根據(jù)設(shè)問組織答案。組織答案時，必須采用"序號化"，

如：①②③。

（三）根據(jù)設(shè)問做答的“五字訣”——述、論、析、比、評

“述"，即敘述。答題時一般按時間順序和因果關(guān)系表達，但要

注意的是：

（1）題目要求的知識點一定要涉及，不必展開，更不可遺漏。

(2)對于概括性較強、時間跨度較大的，要先劃分歷史階段，

再按階段回答問題。

"論"，即論證。論證首先應(yīng)該判斷觀點和論題的正誤，標(biāo)準(zhǔn)有

兩個：一是實踐的標(biāo)準(zhǔn)，二是理論的標(biāo)準(zhǔn)。論證要擺事實，講道

理，首先要用充分的事實證明觀點和命題的正確或錯誤，然后要

做出相應(yīng)的說明、結(jié)論或總結(jié)。答題強調(diào)列舉史實要充分和全面，

說服力強。

“析"，即分析。一般先要回答"是什么"，在此基礎(chǔ)上回答"為

什么"。要求學(xué)弟學(xué)妹用辯證唯物主義的觀點，把歷史現(xiàn)象、時

間、歷史人物放在特定的歷史環(huán)境和條件下去分析其原因、背景，

揭示事物的本質(zhì)，認(rèn)識歷史發(fā)展的規(guī)律，總結(jié)歷史作用、影響和

歷史地位，從而吸取歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)I。

"比”，即比較。對于有比較項目的問題，可以按照要求進行比

較；對于沒有給出明確比較項目的問題，很多學(xué)弟學(xué)妹往往不知

道比什么、怎樣比，答題無從下手。掌握下列方法和原則就可以

比較完整的進行比較。

方法:

以一個事件或者人物為中心，列出相關(guān)的項目；然后與另一個