中學生日常行為規(guī)范演講稿2篇

第頁共頁中學生日常行為標準演講稿2篇中學生日常行為標準演講稿2篇中學生日常行為標準演講稿1一、自尊自愛，注重儀表１、坐、立、行走、讀書、寫字姿勢端正。２、穿戴整潔、樸素大方。提倡穿校服。頭發(fā)干凈整齊，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)。不化裝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。３、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。不吸煙、不喝酒。４、舉止文明。不打架罵人，不說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。５、不看宣傳色情、兇殺、迷信的壞書刊、錄像，不聽不唱不安康歌曲。６、不進營業(yè)性舞廳、酒吧和音樂茶座。７、拾金不昧，不受利誘，愛惜聲譽，不失人格。８、維護國家榮譽，遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。二、真誠友愛，禮貌待人９、使用禮貌用語。講話注意場合，態(tài)度和藹。要講普通話。10、尊重別人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。11、尊重全體教職工，見面行禮或主動問候。答復師長問話要起立，承受遞送物品時要起立并用雙手。給教師提意見態(tài)度誠懇。12、同學之間團結互助，正常交往，不叫侮辱性綽號，不欺侮年幼體弱的同學，發(fā)生矛盾多做自我批評。13、待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。14、未經(jīng)允許不進入別人房間，不動用別人物品，不拆看別人信件，不看別人日記。15、不要隨意打斷別人的講話。不打攪別人學習、工作和休息，阻礙別人要抱歉。16、守信守時。容許別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借別人錢物要及時歸還。三、遵規(guī)守紀，勤奮學習17、升國旗、奏、唱國歌要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。18、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美，保持圖書館、閱覽室的`安靜。不在教室和樓道內(nèi)吵鬧喧嘩。19、保護校舍和各種公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹亂刻畫。借閱書刊要按時歸還，損壞東西要賠償。20、按時到校，上課前準備好學慣用品。上、下課時，起立向教師致敬。下課時，請教師先行。21、上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極答復教師的提問。22、認真復習，按時獨立完成作業(yè)?？荚嚥蛔鞅?。珍惜時間，科學安排課余活動。23、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。24、參加各種集會準時到達，安靜聽講，不做與會議無關的事。四、勤勞簡樸，孝敬父母25、生活有規(guī)律，按時作息。26、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊，不亂擺放。27、主動承當拾掇房間、洗衣、做飯、洗刷餐具等力所能及的家務勞動和其他勞動。28、生活節(jié)省，不擺闊氣，不亂花錢，不向父母提出超越家庭經(jīng)濟條件的要求。29、尊重父母意見和教誨，經(jīng)常把生活、學習、思想情況告訴父母。30、外出和到家時，要向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿。31、體貼幫助父母，尊敬祖父母、外祖父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹。32、對長輩有意見，有禮貌地提出，不鬧脾氣，不頂撞。五、遵守公德，嚴于律己33、遵守交通規(guī)那么，注意交通平安，不違章騎車，過馬路走人行橫道。34、乘公共電、汽車主動購票，給老、幼、并殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。35、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業(yè)人員有禮貌。36、保護公共設施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木。保護有益動物。中學生日常行為標準演講稿2教師們，同學們：大家好！我是初二〔17〕班的李名成，今天就讓我為你們講講我們中學生的日常行為標準。俗話說的好：自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生?！奔偃绨蚜己玫男袨榱晳T看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產(chǎn)生的利息。有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心?！彼约恿值某晒?，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開場。實際上這個故事告訴我們：好的習慣可以給人帶來更多成功的時機，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。走在著整潔美麗的校園，坐在寬闊亮堂的教室，也許你并不在意自己偶爾說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習慣自己旁假設無人的喧叫……可是，這時你已經(jīng)成為美妙校園環(huán)境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進展考慮。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號?！焙昧晳T不是說出來的，而是從理論中表達出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從如今做起，從學習、生活、交往的每一個細節(jié)做起，比方：穿著樸素，發(fā)型大方整潔；不使用手機、mp3，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳，外出不坐三無車輛。騎自行車進出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖；不在校外攤點吃東西；在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話；打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴；見到教師輕聲問候“教師好?！边M出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺保護公共設施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節(jié)，不勝枚舉。正因如此，為了進一步標準言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學習與生活習慣，適應終身開展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，效勞人民，幸福人生奠定堅實的根底。作為玉海實驗中學的一份子，我們每個人都是這個校園大家庭的主人翁，每個人每天都要在這個家