小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

第頁共頁關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告1信息時代隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的小學(xué)生開場使用互聯(lián)網(wǎng)，特別是高年級學(xué)生。但因為網(wǎng)絡(luò)平安常識的缺乏，有些小學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò)上會受到傷害。自護才能薄弱的學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)帶給他們以豐富的精神大餐的同時，越來越多的負(fù)面影響也在向他們不斷走來，為了不使他們在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”，作為師長的我們不僅要“教”，更要“導(dǎo)”，以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的一面，為孩子們的正確上網(wǎng)保駕護航。因此，我于20xx年7月，對太原市杏花嶺區(qū)局部小學(xué)生上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查問卷。一、調(diào)查結(jié)果四年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計顯示：四年級男生占所有人數(shù)10，其中就上網(wǎng)目的中打游戲占到33，聊天交友占到25，資料調(diào)查為26，其他為16。四年級女生占所有人數(shù)4，而打游戲、聊天交友、資料調(diào)查及其他分別為11、11、37及41。五年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計顯示：五年級男生占所有人數(shù)27，上網(wǎng)目的中打游戲、聊天交友、資料調(diào)查、其他分別占到40%、28.7%、17%及14.3，女生那么分別為12、44、22六年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計顯示：男生占所有人數(shù)41，打游戲43.3%聊天交友25%資料調(diào)查23%，其他8.7女生那么為12.1%、27.1、21.8%和39。二、情況分析^p從抽樣調(diào)查中，我們可以清楚地看出：1、盡管網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)效勞營業(yè)場所不得接納未成年人進入，但仍有不少網(wǎng)吧承受局部學(xué)生進入。其他上網(wǎng)地點包括家庭和單位等。學(xué)生隨著年級的升高，根本上都會上網(wǎng)，純熟上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一局部學(xué)生也有意或無意地進入過。3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氣氛過于壓抑的那些學(xué)生大多項選擇擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。4、學(xué)生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時，做到有節(jié)制與適度。但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。5、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學(xué)生覺得開心、舒暢、爽、刺激。6、上網(wǎng)的經(jīng)濟來，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%選擇其它，不愿細(xì)說。7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%，對于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是"見網(wǎng)色變"，制止孩子上網(wǎng)。三、解決對策就解決小學(xué)生上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的一些問題，我想到幾點對策。1，將一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站介紹給學(xué)生。對于小學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈敏等多種優(yōu)點，給予了他們極大的遨游空間，如：坐在家中即可閱讀眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，可以隨時和同學(xué)溝通，可以向老師講出一些面對面不敢講的話；在最短的時間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自已想知道的信息；可以自己或與別人共同進展網(wǎng)絡(luò)游戲，以彌補現(xiàn)代家庭缺少玩伴和朋友的遺憾等等。但許多學(xué)生上網(wǎng)都沒有明確的目的，上網(wǎng)后隨意閱讀，花在游戲類的網(wǎng)站上的時間占上網(wǎng)時間比例較大，我們師長應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生選擇上網(wǎng)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些安康、文明、有益有趣的合適少年兒童進入的網(wǎng)站，如“少兒網(wǎng)”，它是中國少年兒童新聞出版總社網(wǎng)站，包括中國少年報，中國兒童報，中國學(xué)生報等內(nèi)容；還有“上海少兒信息港”，“中國少年雛鷹網(wǎng)”等。并鼓勵他們利用教育網(wǎng)站尋找資，進展自主學(xué)習(xí)，如對數(shù)學(xué)科感興趣的同學(xué)，可以讓他們到網(wǎng)上搜集一些“我國古代數(shù)學(xué)家”資料，下載一些試題，大家討論。對語文科感興趣的同學(xué)，可以讓他們在網(wǎng)上欣賞佳作。2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個主渠道，還要以活動訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而到達(dá)潛移默化的教育效果。由于活動中學(xué)生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程。因此，學(xué)生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進而到達(dá)自我抑制的目的。在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出建議書，建議全體少先隊員。3，從學(xué)校方面出發(fā)，加強思想教育網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童宏大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，區(qū)分才能差，自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者，應(yīng)加強學(xué)生的思想道德建立，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進展意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制才能、區(qū)分才能。自律，就是讓學(xué)生從內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)那么與控制。以愛感染學(xué)生學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場所，無論孩子在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的孩子，老師首先應(yīng)理解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。對于弱勢群體，我們組織活動小組，在他們的生日開展祝賀活動，贈送生日禮物；做好家訪工作，促進家庭和睦氣氛的形成。召開家長會，進步家長素質(zhì)，科學(xué)教育自己的孩子，給孩子多一點兒精神上的愛。因為父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。4，除了對學(xué)生加強自律，進展自我教育外，還必須讓他們進展他律，對他們的外部施加準(zhǔn)那么與控制。①不進網(wǎng)吧玩游戲；②進網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意；③上網(wǎng)要上安康網(wǎng)。5，轉(zhuǎn)換老師角色據(jù)調(diào)查研究，局部學(xué)生因為上網(wǎng)影響了學(xué)業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學(xué)生的現(xiàn)實生活中、學(xué)習(xí)中出了問題。網(wǎng)絡(luò)對人的影響是因人而異的，那些學(xué)習(xí)上不成功，受老師訓(xùn)斥比擬多或缺少朋友的學(xué)生，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。而對生活、學(xué)習(xí)成功的學(xué)生那么不會有太大影響。老師要把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，學(xué)習(xí)的引路人，正確理解學(xué)生的年齡特征、心理特征，努力走進學(xué)生的內(nèi)心世界。6，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式進入新世紀(jì)，信息化時代沖擊著教育，以前相對簡單的講和答的課堂教學(xué)形式日趨失去其主導(dǎo)地位。利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化學(xué)生的課堂教學(xué)。7，豐富課外活動如今的小學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。因此，為了豐富學(xué)生的課外生活，同學(xué)校達(dá)成一致意見：拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的電腦房每星期六對學(xué)生開放，有專門老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會；另外，學(xué)校還組織了許多興趣組：如學(xué)生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用安康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心安康。8、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是回絕而是理解，應(yīng)從進步自身程度入手，從而進一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有47的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，只有16的家長比擬熟悉。好多家長為了孩子的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的方法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子平安使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識，才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起討論網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以理解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關(guān)系。9，統(tǒng)一認(rèn)識，加強管理對于少年兒童上網(wǎng)問題，家庭、學(xué)校、社會首先要統(tǒng)一觀點，加強管理。一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務(wù)，有責(zé)任為少年兒童的安康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長、老師、網(wǎng)吧老板等大人，統(tǒng)一認(rèn)識，既要支持、鼓勵少年兒童上網(wǎng)，又要承當(dāng)監(jiān)視管理的責(zé)任、引導(dǎo)疏通的義務(wù)，將他們的興趣引導(dǎo)到對更多網(wǎng)絡(luò)資的開發(fā)、利用上來，讓他們用更多的時間去探究互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是游戲和聊天。10，社會提供,少年兒童生活的大環(huán)境，以育人為主，培養(yǎng)安康一代為主，不妨多提供應(yīng)他們學(xué)習(xí)、活動的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等。可令人擔(dān)憂的是如今青少年活動場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動著許多人的心。但是中華人民共和國國務(wù)院第363號令，公布《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所管理條例》。條例共分5章37條，已于20xx年11月15日開場施行了。該條例規(guī)定：從11月15日起，網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)效勞營業(yè)場所不得接納未成年人進入，違者將受到罰款、停業(yè)整頓、撤消經(jīng)營答應(yīng)證等處分。條例還規(guī)定：上網(wǎng)效勞營業(yè)場所應(yīng)當(dāng)在入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志，并要對上網(wǎng)消費者的身份證等有效證件進展核對、登記，并記錄有關(guān)上網(wǎng)信息，供文化行政部門、公安機關(guān)依法查詢。每日營業(yè)時間限于8時至24時。該《條例》的施行，可以說是給青少年一個希望的春天?？墒怯捎谌缃裰苯邮绽聿块T還沒到位，有些混亂，致使一些網(wǎng)吧老板渾水摸魚，趁機昧著良心賺錢。我們真誠地期望著文化部、公安部與當(dāng)?shù)毓芾聿块T結(jié)合起來，加強工作力度，把《條例》落到實處，使網(wǎng)吧管理走上正?；壍溃€孩子一片晴朗的天空。如今整個社會提倡“綠色上網(wǎng)”，綠色上網(wǎng)不僅僅針對我們經(jīng)常使用電腦的大學(xué)生，更重要的是針對自律才能較差的中小學(xué)生提倡綠色上網(wǎng)，讓他們充分的利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，在學(xué)習(xí)之余從網(wǎng)絡(luò)中更多更廣的理解世界，探究他們未知的領(lǐng)域。做一個新世紀(jì)的文明學(xué)生。關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告2一、調(diào)查隨著信息技術(shù)的高速開展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級學(xué)生。為了更好地理解互聯(lián)網(wǎng)對少年兒童的學(xué)習(xí)、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，我們于***年**月，對學(xué)校四--六年級的學(xué)生上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查問卷。從抽樣調(diào)查中，我們可以清楚地看出：1、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級的升高，根本上都會上網(wǎng)，純熟上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一局部學(xué)生也有意或無意地進入過。3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氣氛過于壓抑的那些學(xué)生大多項選擇擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。4、學(xué)生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。5、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學(xué)生覺得開心、舒暢、爽、刺激。6、上網(wǎng)的經(jīng)濟來，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%選擇其它，不愿細(xì)說。7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是見網(wǎng)色變，制止孩子上網(wǎng)。二、對策(一)從學(xué)校方面出發(fā)“玩耍費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據(jù)理解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的`消費。學(xué)生思想活潑，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。1、加強思想教育網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童宏大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，區(qū)分才能差，自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者，應(yīng)加強學(xué)生的思想道德建立，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進展意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制才能、區(qū)分才能。自律，就是讓學(xué)生從內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)那么與控制。著名教育家朱智賢教授指出：分開了兒童心理開展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學(xué)生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時，讓他們自我教育，進展自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對學(xué)生加強自律，進展自我教育外，還必須讓他們進展他律，對他們的外部施加準(zhǔn)那么與控制。2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個主渠道，還要以活動訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而到達(dá)潛移默化的教育效果。由于活動中學(xué)生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程。因此，學(xué)生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進而到達(dá)自我抑制的目的。在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出建議書，建議全體少先隊員：①不進網(wǎng)吧玩游戲;②進網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意;③上網(wǎng)要上安康網(wǎng)。3、以愛感染學(xué)生學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場所，無論孩子在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的孩子，老師首先應(yīng)理解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。對于弱勢群體，我們組織活動小組，在他們的生日開展祝賀活動，贈送生日禮物;做好家訪工作，促進家庭和睦氣氛的形成。召開家長會，進步家長素質(zhì)，科學(xué)教育自己的孩子，給孩子多一點兒精神上的愛。因為父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。4、轉(zhuǎn)換老師角色據(jù)調(diào)查研究，局部學(xué)生因為上網(wǎng)影響了學(xué)業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學(xué)生的現(xiàn)實生活中、學(xué)習(xí)中出了問題。網(wǎng)絡(luò)對人的影響是因人而異的：那些學(xué)習(xí)上不成功，受老師訓(xùn)斥比擬多或缺少朋友的學(xué)生，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中;而對生活、學(xué)習(xí)成功的學(xué)生那么不會有太大影響。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：讓孩子在生活中獲得成功，是抵抗不良信息的關(guān)鍵。因此，我們開設(shè)了木小論壇，提供學(xué)生與老師的交流平臺，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，學(xué)習(xí)的引路人，正確理解學(xué)生的年齡特征、心理特征，努力走進學(xué)生的內(nèi)心世界。5、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式影響學(xué)生的身體安康。一方面迷戀網(wǎng)絡(luò)世界使他們擠占了體育鍛煉時間，不利于青少年安康的成長。同時有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的安康;有的學(xué)生上網(wǎng)時間太長，容易導(dǎo)致眼睛疲勞和神經(jīng)衰落，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響了身體發(fā)育。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費，長此以往，還會導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。進入新世紀(jì)，信息化時代沖擊著教育，以前相對簡單的講和答的課堂教學(xué)形式日趨失去其主導(dǎo)地位。利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)，課堂教學(xué)不再是枯燥無味的人灌或人機灌，而是可以自由且自主的尋找與課堂教學(xué)相關(guān)的資料，并在此根底上發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深化地認(rèn)識世界，理解世界，明確自己的學(xué)習(xí)目的。網(wǎng)絡(luò)，蘊涵著豐富的知識內(nèi)涵，我們教育者積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，課堂的延伸，成為學(xué)生課程學(xué)習(xí)的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，應(yīng)讓學(xué)生的主體開展、能動開展和綜合開展得以實現(xiàn)。6、豐富課外活動【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個人才能缺乏而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些才能進展分解發(fā)現(xiàn),求職過程中最大的難題是自我表達(dá)才能欠缺,比例高達(dá)40.23%,比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點,其次分別是外語才能、專業(yè)才能和人際交往才能。如今的小學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。因此，為了豐富學(xué)生的課外生活，同學(xué)校達(dá)成一致意見：拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的電腦房每星期六對學(xué)生開放，有專門老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會;另外，學(xué)校還組織了許多興趣組：如學(xué)生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用安康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心安康。(二)從家庭方面出發(fā)1、正確對待網(wǎng)絡(luò)從問卷前測中，我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，其實這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)視、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。對此現(xiàn)象，我們特與高年級班主任一起組織一次主題家長會--網(wǎng)絡(luò)時代中的家庭教育。為了防止少年兒童沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長應(yīng)該與孩子建立平安上網(wǎng)規(guī)那么：①擅長在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不閱讀不良信息。②要老實友好地和別人交流，不侮辱別人。影響中學(xué)生的身心安康成長。目前，大多數(shù)中學(xué)生是獨生子女，他們本來就缺乏與別人溝通的時機，假如再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞安康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。③要增強自我保護的意識，不隨意相信您。④要有益身心安康，不沉浸在虛擬的游戲時空。據(jù)調(diào)查顯示，人才市場將來長期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質(zhì)的人才有時機，而非大學(xué)生身份，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識，不斷進步自己的綜合素質(zhì)。⑤要控制上網(wǎng)時間，有一定的自制力。⑥不輕易告訴自己家的號碼與家庭住址2、做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者當(dāng)今社會，處處充滿了競爭，家長、老師都把自己的成功種植在學(xué)生身上，希望通過孩子的長進表達(dá)自己的人生價值。因此，小小年紀(jì)的學(xué)生，背負(fù)著重壓，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。這樣要求孩子，他們有著很大的不滿與對抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)心(包括身體上的與心理上的)。為了正確引導(dǎo)孩子身心安康，家長不管多忙，每天抽出一定時間理解孩子，做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者，與孩子建立一種朋友的關(guān)系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。另外，家長不要把自己的不良情緒發(fā)泄在孩子身上。3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是回絕而是理解，應(yīng)從進步自身程度入手，從而進一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有47%的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，只有16%的家長比擬熟悉。好多家長為了孩子的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的方法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子平安使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識