加強和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)道德教育試題1

2015

年加強和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)道德教育試題

（92

分）1.家庭教育在網(wǎng)絡(luò)道德教育中應(yīng)該遵循的原則包括（

D）。答案選項

A科學(xué)原則

B實踐原則

C

因材施教的原則

D以上都是2.（A）是人類在社會發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。 答案選項A社會文化B 社會風(fēng)氣C社會關(guān)系 D道德教育加強與改進網(wǎng)絡(luò)法制教育的措施包括（D）。答案選項A普及網(wǎng)絡(luò)法律知識B樹立法制意識C培育法律技能D以上都是4.（C）主要是由標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議構(gòu)成，適用于所有與互聯(lián)網(wǎng)連接的網(wǎng)絡(luò)，具有公正性.中立性.一致性和全球性的特點，其目的在于通過客服計算機網(wǎng)絡(luò)的異構(gòu)互聯(lián)障礙，為全球搭建開放性的信息交流平臺。答案選項A網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范B網(wǎng)絡(luò)自律C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)規(guī)范D網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范（A）就是針對網(wǎng)絡(luò)空間中的各種社會行為，調(diào)整在網(wǎng)絡(luò)研究開發(fā).應(yīng)用和發(fā)展過程中直接或間接產(chǎn)生的各種技術(shù)問題和社會關(guān)系的 法律規(guī)范的總稱。 答案選項 A網(wǎng)絡(luò)法B 道德法C網(wǎng)絡(luò)教育D網(wǎng)絡(luò)他律6.（C），是指在德育過程中，通過分析 .判斷.并在這一過程中培養(yǎng)和發(fā)展其道德判斷和價選擇的能力。 答案選項 A情理交融法 B 示范比較法 C價值澄清法 D自我教育法

值（A）是指網(wǎng)絡(luò)德育工作者通過在網(wǎng)上樹立先進典型，以先進人物的先進思想.優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為來教育和激勵受教育者， 從而提高其道德認識和道德覺悟的活動。 答案選項A 示范

B比較

C

引導(dǎo)

D

說理（B）指出：“沒有?人的感情?，就從來沒有也不可能有人對真理的追求?！贝鸢高x項A馬克思B列寧C毛澤東

D鄧小平9.（D）是人作為實踐活動主體的質(zhì)的規(guī)定性， 是主體在與客體的相互作用服受動性過程中得到發(fā)展的人的自覺能動性和創(chuàng)造性的特質(zhì)。 答案選項 A

.以滿足自我.整體性B主體性

克C客體性

D自主性大力弘揚社會主義核心價值體系，要做到（D）。答案選項A用社會主義核心價值體系主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化 B加強建設(shè)思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)平臺作為 文化傳承.傳播的重要載體 C加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè) D以上都是（D）是世界觀.人生觀.價值觀的重要內(nèi)容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。答案選項A世界觀B價值觀C人生觀D榮辱觀12.（D）是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。答案選項A馬克思主義指導(dǎo)思想社會主義共同理想C以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

B 中國特色D以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀13.（B）是社會主義核心價值體系的主題。理想是一個民族

.一個社會的靈魂所系。

答案選項

A

馬克思主義指導(dǎo)思想

B 中國特色社會主義共同理想

C以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

D以“八榮八恥”為主要

內(nèi)容的社會主義榮辱觀14.（A）是社會主義核心價值體系的靈魂。

答案選項

A馬克思主義指導(dǎo)思想

B 中國特色社會主義共同理想

C以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

D以“八榮八恥”為主要

內(nèi)容的社會主義榮辱觀（B）是指一個人對周圍的客觀事物（包括人.事.物）的意義.重要性的總評價和總看法。答案選項A世界觀B價值觀C人生觀D道德觀16.（C）是人的生命線 .總開關(guān)，指揮人發(fā)揮勞動技能和正確社會行為，使人們各盡其能 去1/371/37勞動.去創(chuàng)造社會財富。答案選項A世界觀B價值觀C人生觀D道德觀17.（A）是指人們對整個世界的總的看法，包括人們對自身在世界整體中的地位和作用的看法。答案選項A世界觀B價值觀C人生觀D道德觀18.(B）是一種遵循標(biāo)準(zhǔn)的利用公鑰加密技術(shù)為電子商務(wù)的開展提供一套安全基礎(chǔ)平臺的技術(shù)和規(guī)范。答案選項A數(shù)字認證BPKI技術(shù)C分級技術(shù)D阻止進入技術(shù)19.（B）通常是按暴力.性.裸露.語言.潛在有害內(nèi)容等幾個方面進行分級。答案選項A以年齡為基礎(chǔ)的分級B以內(nèi)容為基礎(chǔ)的分級C以性別為基礎(chǔ)的分級D以國籍為基礎(chǔ)的分級20.各國對網(wǎng)絡(luò)媒體的管理與規(guī)制基本上都遵循了（D）原則。答案選項A保護言論自由B阻止不良信息傳播C鼓勵行業(yè)自律D以上都是21.（A）是傳播學(xué)中西方學(xué)者普遍使用的對信息制作.篩選和發(fā)布三方面控制傳播的傳播者的名稱。答案選項A把關(guān)人B守夜人C監(jiān)管當(dāng)局D檢驗人22.（B）主要原理是：先設(shè)定若干特殊關(guān)鍵詞，網(wǎng)民在發(fā)帖過程中一旦使用這些特殊關(guān)鍵詞，帖子便不能直接發(fā)出，而被轉(zhuǎn)到網(wǎng)絡(luò)論壇.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理員處審看。答案選項A阻止進入技術(shù)B過濾技術(shù)C分級技術(shù)D開設(shè)熱線23.（A）是指通過在互聯(lián)網(wǎng)的國際主頁上設(shè)定對訪問某些網(wǎng)址的限制，使得國內(nèi)網(wǎng)民無法直接登錄這些國外網(wǎng)站獲取信息，發(fā)表言論。答案選項A阻止進入技術(shù)B過濾技術(shù)C分級技術(shù)D開設(shè)熱線24.（A）是互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展的其內(nèi)在的決定因素。答案選項A行業(yè)自律B法律約束C經(jīng)濟刺激D政府監(jiān)管世界范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營的研究始于20世紀(jì)70年代末。其中電子數(shù)據(jù)交換商務(wù)始于80年代中期，Internet 商務(wù)始于（A）。答案選項 A90年代初期B90 年代中期 C90年代末期D80年代末期26.（D）就是指某人被網(wǎng)絡(luò)信息左右 .控制，身不由己地喪失主體性，甚至成為網(wǎng)絡(luò)的附 庸與奴隸，就像毒品成為吸毒人的需要一樣。 答案選項A道德失范 B網(wǎng)絡(luò)犯罪 C網(wǎng)絡(luò)暴力D網(wǎng)絡(luò)成癮27.（D）是指不同于現(xiàn)實生活中拳腳相加血肉相搏的暴力行為， 而是借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬空 間用語言文字對人進行討伐與攻擊。 答案選項A網(wǎng)絡(luò)低俗B 暴力C暴戾D網(wǎng)絡(luò)暴力28.（B）主要包括網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及其影響下的人們的價值取向 .思維方式等，其范圍較為廣泛。 答案選項A物質(zhì)文化B精神文化 C信息文化D制度文化29.（C）是指網(wǎng)絡(luò)低俗文化的隱蔽性與混淆性， 許多正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容都可以被用來炒作 . 娛樂化甚至低俗化。 答案選項A 娛樂性B 低俗性C隱蔽性D知識性30.（A）是指網(wǎng)絡(luò)低俗文化一般會對傳統(tǒng)文化的某些嚴(yán)肅莊嚴(yán)的內(nèi)容進行惡搞，達到一 種低俗搞笑的效果，以迎合一些人惡俗媚俗的不良心理。 A娛樂性B低俗性C隱蔽性D知識性31.（B）信息是指整體上不是淫穢的，但是其中一部分有淫穢內(nèi)容，不利于網(wǎng)民的身心 健康，缺乏藝術(shù)價值或者科學(xué)價值的文字.圖片.音頻.視頻等信息內(nèi)容。答案選項A淫穢B色情C低俗D平庸人們普遍認為信息倫理是（D）。答案選項A特殊型理論B普遍型倫理C自律型倫理D自律型倫理和普遍型倫理33.就網(wǎng)絡(luò)能讓更多的個體參與進書寫和創(chuàng)造文化的角度看， 網(wǎng)絡(luò)毫無疑問是有助于 （D）的實現(xiàn)的。 答案選項 A網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán) B 網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán) C知識產(chǎn)權(quán)D文化多樣性權(quán)利2/372/3734.（B）比網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán)進了一個層次，個人可以注冊賬號，通過 QQ.MSN等通訊工 具與各種人溝通和交流，也可以建立自己的個人網(wǎng)頁，或開商店，或開博客，或空間展現(xiàn) 自己的思想和觀點，也可以在各個公共論壇參與各種話題的討論。 答案選項A 網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán) B 網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán) C知識產(chǎn)權(quán) D文化多樣性權(quán)利網(wǎng)絡(luò)知識權(quán)力結(jié)構(gòu)的（B）是指，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)框架時，網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)會引起需求方出現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。 答案選項 A技術(shù)循環(huán) B 市場循環(huán)C利益群體 D市場結(jié)構(gòu)36.網(wǎng)絡(luò)道德之所以能夠存在， 是因為網(wǎng)絡(luò)空間作為一個虛擬世界與現(xiàn)實世界有著道德聯(lián) 系的紐帶，而這一連接虛實兩界的道德紐帶便是（ A）。答案選項 A信息權(quán)利 B 信息關(guān)系C信息義務(wù)D信息責(zé)任現(xiàn)實空間是由物質(zhì).能量和信息構(gòu)成的，而網(wǎng)絡(luò)空間只是由（D）構(gòu)成的。答案選項A精神B物質(zhì)C能量D信息38.1876 年（D）發(fā)明了世界上第一部電話，從此電話便成為人們交流信息和情感的最重 要的工具。 答案選項 A法蘭克福 B 愛因斯坦C愛迪生D貝爾39.20 世紀(jì)50 年代末期， （B）發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星。 答案選項 A 美國B前蘇聯(lián)C德國D英國在2011年9月26日發(fā)表的（A）倡導(dǎo)互信.互利.平等.協(xié)作的新安全觀，尋求實現(xiàn)綜合安全.共同安全.合作安全，繪就了我國國家綜合安全戰(zhàn)略理論的框架。A《中國和平發(fā)展白皮書》B《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》第六條C《中華人民共和國刑法》第二百八十五條D《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》41.網(wǎng)絡(luò)安全首先需要技術(shù)的保障，其次需要（B）的支持，最終需要倫理的關(guān)懷。答案選項A人民B法律C經(jīng)濟D物質(zhì)42.(A）是實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的必要條件，也是經(jīng)濟政策所追求的目標(biāo)之一。答案選項A經(jīng)濟安全B網(wǎng)絡(luò)信息戰(zhàn)C網(wǎng)絡(luò)漏洞D網(wǎng)絡(luò)恐怖主義43網(wǎng)絡(luò)信息戰(zhàn)包括（D）。答案選項A進攻戰(zhàn)B防御戰(zhàn)C中立DA和B兩項44.（B）第一次正式提出了“網(wǎng)絡(luò)恐怖主義”的概念。答案選項A美國B英國C法國D中國45.（A）就是對（網(wǎng)絡(luò)）系統(tǒng)的運行狀態(tài)進行監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)各種攻擊企圖.攻擊行為或者攻擊結(jié)果，以保證系統(tǒng)資源的機密性.完整性和可用性。答案選項A入侵檢測B加密技術(shù)C防火墻技術(shù)D網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議46.（B）是為了防止被監(jiān)聽和數(shù)據(jù)被盜取，將所有的數(shù)據(jù)進行加密。答案選項A安全操作系統(tǒng)B加密技術(shù)C防火墻技術(shù)D網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議47.（D）是指保證傳輸?shù)臄?shù)據(jù)不被截獲和監(jiān)聽。答案選項A安全操作系統(tǒng)B加密技術(shù)C防火墻技術(shù)D網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議48.（C）被稱為是“20世紀(jì)的最偉大創(chuàng)舉”。答案選項A電腦B手機C互聯(lián)網(wǎng)D電燈49.（C）就是指尊重客觀事實，不能只從主觀愿望出發(fā)，在任何情況下都不容許歪曲事實，產(chǎn)生非科學(xué)性的錯誤。 答案選項A科學(xué)原則 B因材施教原則 C實踐原則 D公平原則50.（B）是公民道德素質(zhì)定型的關(guān)鍵部分， 是網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要組成部分。 答案選項A單位組織B社會C家庭D學(xué)校3/373/372015繼續(xù)教育加強和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)道德教育考試答案1.(1分）下列情況中，單位可以隨時解除聘用合同的是 （C）。工作人員年度考核不合格，不同意單位合理調(diào)整其工作崗位受聘人員患病的醫(yī)療期葙后，不能從事原工作，也不服從其他臺理工作安排工作人員連續(xù)兩年年度考核不合格2.(1分）傳統(tǒng)的組織生涯路徑傾向于行政金字塔的攀登， 限制了一些人的成長，其改進方法是（D）。增加員工晉升的難度減小金字塔的高度和層級，讓更多的人處于金字塔頂端根據(jù)雷要與可能打開多條上升通道，并形成階梯3.(1分）職業(yè)生涯成功方向具有多樣性，其中攀登型的特點是 （D）。最高地位不被控釗挑戰(zhàn)、冒險4.(1分）如果一個人踏實肯干，有明確的發(fā)展目標(biāo)并且能為之夠奮力向前，那么他適合下列哪種類型的企業(yè)文化？ (A)使命型文化企業(yè)家精神文化官僚制文化5.(1分）對于高中生的職業(yè)生涯設(shè)計，下列說法錯誤的是。 （D）注意自己的職業(yè)興趣高三之前，以全面發(fā)展為基礎(chǔ)盡早確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃6.(1分）從組織類型上講，研究所、咨詢公司等屬于下列哪種組織類型？ （C）創(chuàng)業(yè)型制度型小生意型7.(1分）人生價值有三部分組成，其中居于核心地位的是（B）。自我價值人格價值C.社會價值4/374/37D.社會價值和自我價值8.(1分）馬斯洛需求層次理論中位于最底層的需求是

（C）。A.友愛和歸屬的需求B.自我實現(xiàn)C.生理的需求D.安全的需求9.(1分）下列氣質(zhì)類型與職業(yè)選擇的匹配中，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（D）。A.抑郁質(zhì)-----作家B.多血質(zhì)-----律師C.粘液質(zhì)-----教師D.膽汁質(zhì)-----畫家10.(1分）隨著社會的發(fā)展，大量新的職業(yè)不斷出現(xiàn)，其中大部分新職業(yè)與

（A）相關(guān)。A.知識產(chǎn)業(yè)B.食品產(chǎn)業(yè)C.旅游產(chǎn)業(yè)D.教育產(chǎn)業(yè)11.(1分）一個人在確定職業(yè)錨的時候需要考慮自身所處的社會大環(huán)境，下列選項中不屬于社會大環(huán)境的是（D）人對市場產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)組織文化12.(1分）職業(yè)生涯目標(biāo)分析包括目標(biāo)的選擇、分解、組合三部分，其中屬于目標(biāo)選擇的是 （C）。找出不同目標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系，相互促進把主要目標(biāo)分解成多個循序漸進的小目標(biāo)在現(xiàn)實和理想之間建立階梯通道，拾階而上13.(1分）關(guān)于工傷保險的下列說法中，錯誤的是（A）。工傷保險的繳費全部甶職工承擔(dān)工傷保險實行行業(yè)差別費率和企業(yè)浮動黃率工傷保險是強制繳納的14.(1分）根據(jù)人社部對職稱制度改革的戰(zhàn)略定位，職稱評定的核心功能是（C）。提高專業(yè)技術(shù)人才待遇增加專業(yè)技術(shù)人才數(shù)星專業(yè)技術(shù)人才聘用15.(1分）對于世界各國的社會保險基本模式，下列說法正確的是 （D）。新加坡為社會共濟型5/375/37美國為國家供養(yǎng)型英國和北歐為公共福利型16.(1分）事業(yè)單位工資制度的基本形式是（D）。固走工資制崗位技能工資制崗位續(xù)效工資釗17.(1分）一個人在進行目標(biāo)抉擇時，首先要做的是 （B）。發(fā)展戰(zhàn)略分析個人自我分析取業(yè)崗位分析18.(1分）新中國成立初期實行的職稱制度是（A）。職務(wù)任命制職業(yè)資格制職稱評定制19.(1分）職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯，下列屬于外職業(yè)生涯的是 （D）。身體素質(zhì)能力工資待遇20.(1分）下列選項中，屬于聘用合同的約定條款的是（B）。聘用合同期限竟業(yè)限制工作人員的身份信息21.(1分）關(guān)于事業(yè)單位獎勵制度的特點，下列說法錯誤的是（C）。獎勵是依法進行的獎勵的條件是有顯著成續(xù)和貢獻獎勵的對象是工作人員或者集體22.(1分）如果退休年齡按 65歲計算，將職業(yè)生涯分為六個階段，那么 18到30歲是（C）。職業(yè)生涯準(zhǔn)備期職讓生涯穩(wěn)寶期職業(yè)生涯適應(yīng)期23.(1分）美國生涯理論專家薩珀認為，職業(yè)生涯的中心是（A）。6/376/37個人社會C.組織取位24.(1分）關(guān)于職業(yè)錨的下列說法中，錯誤的是 （D）。職業(yè)錨與能力、動機、價值觀互動職業(yè)錨在實趺中選擇、認識、強化C.職業(yè)錨有助于職業(yè)定位職業(yè)錨是不可能変化的25.(1分）如果組織選擇低成本發(fā)展戰(zhàn)略，那么組織最需要的人才類型是（B）。全能型人才高水平管理人才C.專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新型人才26.(1分）下列做法中，不利于大學(xué)生就業(yè)求職的是 （C）。開始求取前，首先了解宏觀就業(yè)形勢，做到知曉全局，掌握總體形勢在大字高年級進行“創(chuàng)造性演習(xí)”，即做一些有創(chuàng)新意義的事情C.在大字階段一心關(guān)注字業(yè)，做到“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”既注意提升智商，又注意提升情商27.(1分）世界上最早的關(guān)于社會保障的法律法規(guī)是 （A）。德國《勞工疾病保險法》中國的《社會保險法》C.美國的《社會保陣法》國際勞工組織的《社會保障公約》28.(1分）在職業(yè)生涯發(fā)展中要學(xué)會對職業(yè)進行管理，不同類型的職業(yè)采職不同的對策，對待黃昏職業(yè)應(yīng)該(B)。維持現(xiàn)狀促使消亡C.大力提倡幫助成長29.(1分）下列目標(biāo)抉擇原則中，錯誤的是（A）。不可衡量性原則清晰性原則C.挑戰(zhàn)性原則可行性原則30.(1分）引咎辭職、責(zé)令辭職兩種制度的特定調(diào)整對象是 （D）。普通職員聘用人員C.在編人員7/377/37D.領(lǐng)導(dǎo)成員 31.(1分）對于職業(yè)人士而言，在職業(yè)生涯早期最好的工作應(yīng)該是 （B）的工作。最輕松鍛煉最大收入最多32.(1分）高中生填報大學(xué)志愿要慎重，在填報志愿時，下列做法錯誤的是 （A）?！咭x擇自己喜愛的專業(yè)而不是自己擅長的專業(yè)根據(jù)自己的實際情況作出迭擇而不盲從別人把自己的志原與未來職業(yè)聯(lián)系起來考慮33.(1分）分析目前狀況與職業(yè)生涯目標(biāo)實現(xiàn)之間的差距時，其中心態(tài)的差距屬于 （C）差距。閱歷能力知識34.(1分）關(guān)于事業(yè)單位人員培訓(xùn)的下列說法中，錯誤的是（C）。從性質(zhì)上看，它是一種繼續(xù)教育從目的來看，是提高素質(zhì)和工作能力從內(nèi)容上看，突出實用性35.(2分）在職業(yè)生涯規(guī)劃中，應(yīng)匹配好個人目標(biāo)與組織目標(biāo)，為此個人需要做好的事情有哪些？（ABCD）尋找并正確迭擇個人的職業(yè)錨切實努力，提升能力與續(xù)效C.關(guān)注職業(yè)階段的変化，及時進行調(diào)整D.確定個人生活目標(biāo)、工作目標(biāo)及取業(yè)生涯策略36.(2分）職業(yè)人士在職業(yè)生涯中需要具備的職業(yè)化素質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面？

（ABCD）A.能力結(jié)果化B.言行專業(yè)化C.道德社會化D.性格角色化

37.(2

分）每個人都應(yīng)該避幵職業(yè)生涯中的人才埋沒陷阱，

以下哪些選項屬于社會埋沒類型的陷阱（ACD）。制度伯樂缺失人際關(guān)系不佳社會動蕩38.(2分）作為一名職員，應(yīng)當(dāng)如何進行職業(yè)錨的自我開發(fā)？ （ABD）培養(yǎng)提高抉擇能力提高取業(yè)適應(yīng)性8/378/37C.制定人力資源發(fā)展規(guī)劃借助組織職位表，迭擇職業(yè)目標(biāo)39.(2分）目前，職業(yè)變動呈現(xiàn)加快趨勢，這是因為 （BCD）。人們普遍對所從事的工作的忠誠度降低知識更新加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與調(diào)整加快40.(2分）職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)的多樣性體現(xiàn)在哪些方面？ （BCD）他人標(biāo)準(zhǔn)個人標(biāo)準(zhǔn)家庭標(biāo)準(zhǔn)41.(2分）未來一段時間，事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革的內(nèi)容主要有 （BCD）。新型農(nóng)襯養(yǎng)老保險退休人員逐步實行社會化管理服務(wù)養(yǎng)老保險基金單獨建帳，納入社會保障基金財政賬戶，實行收支網(wǎng)條線管理42.(2分）一個組織的下列現(xiàn)象中，不利于人才發(fā)展的有（ACD）。組織風(fēng)氣不佳組織人員的年齡、對性存在差異組織的領(lǐng)導(dǎo)嫉賢妒能43.(2分）職業(yè)生涯設(shè)計與管理的科學(xué)依據(jù)有哪些？ （ABCD）生命路線的不可逆性與生涯路線的可逆性統(tǒng)一世貿(mào)規(guī)則與憲法賦權(quán)的統(tǒng)一人的主觀能動性與能力有限性的統(tǒng)一44.(2分）個人領(lǐng)取失業(yè)金的前提條件有（ABD）。失業(yè)保險繳費滿一年已經(jīng)進行失業(yè)登記，并有求取要求失業(yè)前用人單位和本人已經(jīng)繳納失業(yè)保險45.(2分）新員工在早期工作中逐漸加深認識，得出更為清晰的職業(yè)自我觀，這種職業(yè)自我觀的組成包括(ACD)自省的態(tài)度和價值自省的原因和結(jié)果自省的才干和能力46.(2分）后工作時代的到來是未來職業(yè)發(fā)展的趨勢，后工作時代的特征有（ABCD）。9/379/37虛似單位出現(xiàn)職業(yè)出現(xiàn)模糊性C.在哪上班変得不太重要D.很多人將改変工作方式47.(2分）下列情形中，可以認定為工傷的有（BCD）。在工作期間自殺、自殘或故意犯罪因工外出期間，甶于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明C.在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、火車事故傷害48.(2分）職業(yè)錨有哪幾部分組成？ （BCD）自省的時間和地點自省的態(tài)度和價值觀C.自省的動機和需要自省的才干和能力49.(2分）職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，這個過程包括哪些內(nèi)容？設(shè)置目標(biāo)繪制具體實施圖C.設(shè)計方案研究可行性

ABCD）50.(2分）職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯，下列屬于內(nèi)職業(yè)生涯的是 （BD）。工資待遇心理素質(zhì)C.工作職務(wù)與職稱內(nèi)心感受51.(2分）通過內(nèi)部環(huán)境分析法尋找職業(yè)錨，需要進行的分析有（ABCD）。組織發(fā)展戰(zhàn)略分析組織文化分析C.組織發(fā)展階段分析組織類型分析52.(2分）目前，我國基本醫(yī)療保險面對的挑戰(zhàn)有 （ABC）保障可持續(xù)性不足人群待遇差距較大C.適應(yīng)流動性不足保障水平總體過高53.(2分）下列職業(yè)生涯的戰(zhàn)略考慮中，正確的有擴展相關(guān)業(yè)務(wù)，準(zhǔn)備進一步升遷所需才能尋找導(dǎo)師和其他起鋪助作用之人C.勝任當(dāng)前工作支持組織政策54.(2分）從組織的角度出發(fā)，職業(yè)生涯規(guī)劃的工作有

ABCD）（ABCD）10/3710/37評估職工潛能與培訓(xùn)需求厘清組織未來人員雷求C.開發(fā)組織職業(yè)生涯階梯與職位把合適職工放到合適的職位上55.(2分）一個人時時都可以進行生涯設(shè)計，但有些人特別需要重視生涯設(shè)計，他們是 （ABD）。高中畢業(yè)前的學(xué)生大學(xué)剛畢業(yè)的求職者C.即將退休的老員工工作不久的年輕職工56.(2分）自我分析有助于職業(yè)錨的選擇，自我分析包含的內(nèi)容有哪些？

（ABCD）心理自我生理自我C.心理自我社會自我57.(2分）職業(yè)是一種謀生的手段，以下屬于職業(yè)的是 （AD）。公務(wù)員義工C.學(xué)生企業(yè)家58.(2分）在職業(yè)生涯發(fā)展中縮小現(xiàn)狀和目標(biāo)之間差距的方法有 （ACD）。教育培訓(xùn)順其自然C.實踐鍛煉討論交流59.(2分）本課講師對于崗位、職位、職務(wù)、職稱有獨特的見解，下列對其見解的解讀正確的是（AC）。崗位是針對組織的最基層職稱指向責(zé)任和權(quán)力C.職位是針對組織的中高層職務(wù)指向資格和能力60.(2分）人社部對職稱制度的改革需要把握的重點有（ABCD）。評價體系和管理平臺的建立改革速度的把握C.國際交往的拓展D.導(dǎo)向要素及分類標(biāo)準(zhǔn)的確定 61.(2分）事業(yè)單位工作人員的正常的工資調(diào)整方法有哪些？（ABCD）正常增加薪級工資調(diào)整津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)C.崗位変動人員工資調(diào)整調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)11/3711/3762.(2分）具有探索傾向的人，適合下列哪些職業(yè)？ （AB）科研人員地質(zhì)學(xué)者C.機械制圖員法庭速記員63.(2分）云南電網(wǎng)公司昆明供電局通過對其職工職業(yè)生涯路徑進行改革，取得的收獲有哪些？（ABCD）使職工的職業(yè)生涯順暢化、豐富化利于發(fā)現(xiàn)人對、使用人對，提高了企業(yè)續(xù)效C.使單功能人對変為多功能人才激發(fā)了不同類型員工的進取心64.(2分）下列情況中，可以對個人進行獎勵的有（ABC）。長期扎根基層，愛崗敬業(yè)，履行職責(zé)模范作用突出在工作中有發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得顯著社會和經(jīng)濟效益C.在培養(yǎng)人對、傳播先進文化、促進社會文明進步中作出突出貢獻孝敬父母、家庭和睦65.(2分）在職業(yè)生涯規(guī)劃中需要對組織進行分析，組織分析包括 （ABCD）。組織產(chǎn)品在市場上的發(fā)展前景組織的發(fā)展領(lǐng)域C.組織在本行業(yè)中的地位和發(fā)展前景組織文化66.(2分）在下列情形中，受聘人員個人可以隨時解除聘用合同的有（ABC）。被錄用或者選調(diào)到國家機關(guān)工作考入普通高等院校的C.處于試用期內(nèi)D.找到待遇更好的工作單位 67.(2分）對事業(yè)單位公職人員進行考核的基本方法有 （ABC）平時考核與定期考核相結(jié)合定性考核與定量考核相結(jié)合C.領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合考試考核與評審考核相結(jié)合68.(2分）一個目標(biāo)成為好的職業(yè)生涯目標(biāo)需要具備哪些條件？

ABCD）具體明確可能實現(xiàn)C.可以衡量有挑戰(zhàn)性69.(2分）聘用制合同訂立的原則有（ABCD）。公平合法原則誠實信用原則C.協(xié)商一致原則12/3712/37平等自愿原則70.(2分）我國社會保險制度的的基本方針有（ABCD）?？沙掷m(xù)保基本多層次71.(1分）職業(yè)錨有多種類型，技術(shù)智能型強調(diào)實際技術(shù)，拒絕全面管理；安全與穩(wěn)定性追求穩(wěn)定與安全，缺少主動。（對）72.(1分）職業(yè)生涯規(guī)劃中，員工的任務(wù)是把自己的發(fā)展目標(biāo)融進組織的發(fā)展過程中，并做出切實的努力，創(chuàng)造業(yè)績，實現(xiàn)個人理想。 （對）73.(1分）引咎辭職、責(zé)令辭職制度的基本功能是懲戒和緩釋。（對）74.(1分）組織的人事計劃和職工的職業(yè)選擇可以通過招聘、培訓(xùn)、配罝等進行匹配。（對）75.(1分)對于職業(yè)人士而言，在職業(yè)生涯后期最好的工作是收入最多的工作。（錯）76.(1分）職業(yè)生涯規(guī)劃的主體是個人，與組織無關(guān)。（錯）77.(1分）職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該是固定不變的，規(guī)劃的執(zhí)行結(jié)果是組織發(fā)展加上個人成功。（錯）78.(1分）職業(yè)生涯由三個維度組成，即時間、廣度和深度。（對）79.(1分）內(nèi)職業(yè)生涯改變了，外職業(yè)生涯必須馬上改變。（錯）80.(1分）一個人職業(yè)生涯的發(fā)展程度，決定著人生需求，特別是高級需求的滿足程度。（對）81.(1分）設(shè)計符合自身工作的良好的個人形象有助于個人的職業(yè)生涯發(fā)展。（對）82.(1分）職業(yè)錨的組織幵發(fā)工作包括員工的培訓(xùn)與考核、為員工鋪設(shè)職業(yè)通道等。（對）83.(1分）制度型組織具有組織復(fù)雜程度高、組織變革程度快的特點。（錯）84.(1分）社會小環(huán)境分析包括社會需要分析、市場需要分析和竟?fàn)帒B(tài)勢分析等。（對）85.(1分）一個人的職業(yè)生涯只要開始永遠不晚，只要進步總有空間。（對）86.(1分）聘用制是指用人單位和擇業(yè)個人通過簽訂聘用合同的方式確立人事關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的一種新型的用人制度。（對）87.(1分）在基本醫(yī)療保險制度中，起付標(biāo)準(zhǔn)以下的醫(yī)療費用，由統(tǒng)籌基金支付。（錯）88.(1分）根據(jù)本課的預(yù)測，會計、計算機、軟件幵發(fā)、中醫(yī)保健、咨詢服務(wù)等將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)型職業(yè)。（對）13/3713/3789.(1分）聘用制適合多數(shù)事業(yè)單位的大多數(shù)工作崗位。

（對）90.(1分）人事爭議仲裁需在爭議發(fā)生的六十日后進行申請仲裁。

（錯）91.(1分）職工基本養(yǎng)老保險的繳費由職工和企業(yè)共同承擔(dān)，

企業(yè)繳存部分全部納入社會統(tǒng)籌基金。（對）92.(1分）以欺詐、脅迫等手段，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更的聘用合同屬于無效合同。（對）93.(1分）目前，我國的基本養(yǎng)老保險基金仍沒有實現(xiàn)國家統(tǒng)籌。

（對）94.(1分）一個人在目標(biāo)抉擇時應(yīng)該選擇的目標(biāo)是一步到位的長期目標(biāo)而不能是短期目標(biāo)。

（錯）95.(1分）目前，事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果的評定有三個等級，即優(yōu)秀、合格、不合格。

（錯）96.(1分）聘用合同的履行原則有全面履行、親自履行、實際履行、協(xié)作履行。

（對）97.(1分）事業(yè)單位工作人員所受的處分在任何情況下不能解除。

（錯）98.(1分）職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識、技能為社會創(chuàng)造財富，獲職合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。 （對）99.(1分）職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)是唯一的，對個人而言，可以用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量職業(yè)生涯是否成功（錯）100.(1分）能力、人脈、敬業(yè)是促進初進職場的年輕人職業(yè)發(fā)展的“吉祥三寶” 。（對）單選題第1題具體負責(zé)繼續(xù)教育工作的國家綜合管理部門是（）。（2分）教育部科技部人事部財政部答題情況： 正確選項：解析： 暫無解析!單選題 第2題

C你答對了

!《廣東省人力資源和社會保障廳關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》規(guī)定：專業(yè)技術(shù)人14/3714/37員接受繼續(xù)教育的時間，其中，專業(yè)課不少于（ ）天或（ ）學(xué)時。 （2分）A.2 40B.3 45C.7 42D.812答題情況： 正確選項：C你答對了!解析： 暫無解析!單選題 第3題“十二五”期間，2013年推出的公需科目（公修課）有《網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)最新應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)安全》 、《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學(xué)習(xí)》和（ ）。 （2分）《公共危機管理》《開放廣州和諧廣州》《學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神推進廣州新型城市化發(fā)展》《寬帶網(wǎng)絡(luò)與電子政務(wù)》答題情況：正確選項：C你答對了!解析：暫無解析!單選題第4題2013年后的學(xué)時證明，必須注明（）。（2分）單位名稱姓名驗證結(jié)果單位名稱和姓名15/3715/37答題情況：解析：

正確選項：暫無解析!

D你錯選為：

A單選題 第5題在職參加學(xué)歷學(xué)位教育，若與從事專業(yè)、晉升職稱密切相關(guān)的，且在驗證周期內(nèi)，提供證明材料，當(dāng)年最多計算（）個專業(yè)科目學(xué)時。（2分）A.72B.65C.70D.60答題情況： 正確選項：A你答對了!解析： 暫無解析!單選題 第6題未分類周期驗證的驗證周期以實際任現(xiàn)職資格年限為驗證周期，

超過五年的只驗最近

（）年。

（2分）A.二B.三C.四D.五答題情況：解析：

正確選項：暫無解析!

D你答對了

!單選題 第7題從（ ）年起繼續(xù)教育驗證工作全部在

“專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)

”中完成。

（2分）20092010201116/3716/37D.2012答題情況：正確選項：A你答對了!解析：暫無解析!單選題第8題6月30日后申請繼續(xù)教育周期驗證的，驗證周期年度計算到（）年。（2分）2013201220112010答題情況： 正確選項：A你答對了!解析： 暫無解析!單選題 第9題法人單位對個人申報的記錄進行審核，單位繼續(xù)教育工作人員嚴(yán)格按照全市統(tǒng)一的公需課、專業(yè)課和學(xué)時的認定標(biāo)準(zhǔn)進行審核，要求在（ ）月份之前完成。 （2分）A.4B.5C.6D.7答題情況：正確選項：C你答對了!解析：暫無解析!單選題第10題其他符合規(guī)定的繼續(xù)教育方式包括（），論文、專利、專著。（2分）接受遠程教育在職學(xué)歷教育17/3717/37參加學(xué)術(shù)會議參加培訓(xùn)班答題情況：正確選項：B你答對了!解析：暫無解析!多選題第11題下列有關(guān)創(chuàng)新的說法正確的是（）。（4分）創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)新思維能力，它是一切創(chuàng)新活動的靈魂我國重視引進外來技術(shù)就好，沒必要創(chuàng)新知識是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)答題情況：正確選項：A,C,D你答對了!解析：暫無解析!多選題第12題附件證明材料（學(xué)時證明）屬于無效證明的有（）。（4分）舉辦機構(gòu)出具的學(xué)時證明無參加人員單位印章及具體名單的會議通知畢業(yè)合照所在單位出具學(xué)時證明（蓋章）附正式會議通知答題情況：正確選項：B,C你答對了!解析： 暫無解析!多選題 第13題關(guān)于《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》的通知（國人部發(fā)〔 2007〕96號）是由（ ）印發(fā)的。 （4分）18/3718/37人事部教育部科技部財政部答題情況： 正確選項：A,B,C,D 你答對了!解析： 暫無解析!多選題 第14題下列說法錯誤的是（ ）。 （4分）A.專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時間每年不少于7天B.從2012年起，專業(yè)技術(shù)人員未通過繼續(xù)教育年度驗證的，當(dāng)年年度考核不得評為優(yōu)秀等次C.《學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神 推進廣州新型城市化發(fā)展》是 “十五”期間的公需科目D.在職參加學(xué)歷學(xué)位教育，若與從事專業(yè)、晉升職稱關(guān)聯(lián)性不大，當(dāng)年最多計算 70個其他培訓(xùn)學(xué)時答題情況： 正確選項：A,B,C,D 你錯選為：A,C,D解析： 暫無解析!多選題 第15題下面屬于繼續(xù)教育的目的是（ ）。 （4分）完善知識結(jié)構(gòu)提高創(chuàng)新能力獲得證書提升綜合素質(zhì)答題情況： 正確選項：A,B,D 你答對了!解析： 暫無解析!是非題 第16題19/3719/37個人提出繼續(xù)教育周期驗證申請 ,申請時間在 6月30日之前或之后，不會對驗證周期和驗證學(xué)時計算產(chǎn)生影響。 （1分）A.是B.否答題情況： 正確選項：B你答對了!解析： 暫無解析!是非題 第17題市級以上人民政府人力資源和社會保障部門是本轄區(qū)內(nèi)繼續(xù)教育工作的綜合管理部門。 （1分）A.是B.否答題情況： 正確選項：B你錯選為：A解析： 暫無解析!是非題 第18題繼續(xù)教育的形式有 5種。 （1分）A.是B.否答題情況： 正確選項：A你答對了!解析： 暫無解析!是非題 第19題周期驗證對申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員，審核其兩個周期內(nèi)繼續(xù)教育內(nèi)容和學(xué)時完成情況的驗證制度。（1分）A.是B.否答題情況： 正確選項：B你答對了!解析： 暫無解析!是非題 第20題繼續(xù)教育的內(nèi)容只有公需科目（公修課）和專業(yè)科目（專業(yè)課） 。 （1分）20/3720/37A.是B.否答題情況： 正確選項：B你答對了!解析： 暫無解析!是非題 第21題專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況是專業(yè)技術(shù)人員年度考核、崗位聘任、續(xù)聘、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和執(zhí)業(yè)資格再注冊的重要條件。（1分）A.是B.否答題情況： 正確選項：A你答對了!解析： 暫無解析!是非題 第22題繼續(xù)教育實行綜合管理與分級分類負責(zé)相結(jié)合的管理體制。 （1分）A.是B.否答題情況： 正確選項：A你答對了!解析： 暫無解析!是非題 第23題在職參加學(xué)歷學(xué)位教育，若與從事專業(yè)、晉升職稱關(guān)聯(lián)性不大，當(dāng)年最多計算 72個其他培訓(xùn)學(xué)時。 （1分）A.是B.否答題情況： 正確選項：A你錯選為：B解析： 暫無解析!是非題 第24題在省級以上專業(yè)刊物發(fā)表論文，主創(chuàng)人員可計算完成 28學(xué)時專業(yè)科目，非主創(chuàng)人員可計算完成12學(xué)時專業(yè)科目。 （1分）A.是21/3721/37B.否答題情況：正確選項：B你錯選為：A解析：暫無解析!是非題第25題假如你在2013年6月30號之前提出驗證申請，那么驗證周期的年度就計算到2012年。（1分）A.是B.否答題情況：正確選項：A你答對了!解析：暫無解析!填空題第26題第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育的現(xiàn)狀”中提到，我市自2012年開始，試行繼續(xù)教育年度驗證和周期驗證相結(jié)合的繼續(xù)教育驗證政策，并在研究探索把年度驗證和周期驗證分別與掛鉤。（5分）參考答案：第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育的現(xiàn)狀”中提到，我市自2012年開解析：始，試行繼續(xù)教育年度驗證和周期驗證相結(jié)合的繼續(xù)教育驗證政策，并在研究探索把年度驗證和周期驗證分別與[年度考核和職稱評審評定]掛鉤。填空題第27題第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的主要內(nèi)容”中提到，關(guān)于繼續(xù)教育用人單位履行的職責(zé)中，明確了在《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》第十二條中規(guī)定：從職工教育經(jīng)費中列支繼續(xù)教育經(jīng)費，額度不低于本單位專業(yè)技術(shù)人員工資總額的。（5分）參考答案：第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的主要內(nèi)容”解析：中提到，關(guān)于繼續(xù)教育用人單位履行的職責(zé)中，明確了在《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》第十二條中規(guī)定：從職工教育經(jīng)費中列支繼續(xù)教育經(jīng)費，額度不低于本單位專業(yè)技術(shù)人員工資總額的[1.5%]。填空題第28題第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育驗證政策”中提到，繼續(xù)教育驗證周期是依據(jù)，超過5年的只驗最近5年。（5分）解析：參考答案：第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育驗證政策”中提到，繼續(xù)教育驗證周期是依據(jù)[實際任現(xiàn)職資格年限]，超過5年的只驗最近5年。填空題第29題第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》立法簡介”中提到，《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》明確規(guī)定了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的，繼續(xù)教育的形式與施教機構(gòu)，繼續(xù)教育的科目設(shè)置和要求，繼續(xù)教育的方式和施教機構(gòu)及相關(guān)的法律責(zé)任。（5分）參考答案：第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》立法簡介”中提到，《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》明確規(guī)定了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)解析：教育的[權(quán)利、義務(wù)和用人單位的職責(zé)，繼續(xù)教育的綜合管理和公共服務(wù)]，繼續(xù)教育的形式與施教機構(gòu)，繼續(xù)教育的科目設(shè)置和要求，繼續(xù)教育的方式和施教機構(gòu)及相關(guān)的法律責(zé)任。22/3722/37填空題 第30題第二講第三節(jié) “廣州市繼續(xù)教育驗證政策 ”中提到，繼續(xù)教育年度驗證的具體要求是，專業(yè)技術(shù)人員需在 前將當(dāng)年參加繼續(xù)教育的所有公需課科目、專業(yè)科目和其他培訓(xùn)科目記錄在“廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng) ”進行登記，有所在單位按照公需科目和專業(yè)科目的有關(guān)條件進行審核。 （5分）參考答案：第二講第三節(jié) “廣州市繼續(xù)教育驗證政策 ”中提到，繼續(xù)教育年度驗證的具體要求是，專業(yè)技術(shù)人員需在 [次年1月31日]前將當(dāng)年參加繼續(xù)教育解析： 的所有公需課科目、專業(yè)科目和其他培訓(xùn)科目記錄在“廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”進行登記，有所在單位按照公需科目和專業(yè)科目的有關(guān)條件進行審核。填空題 第31題第二講第一節(jié) “繼續(xù)教育的涵義 ”中提到，聯(lián)合國教科文組織在《職業(yè)技術(shù)教育術(shù)語》中指出，繼續(xù)教育是“指那些 教育”。 （5分）參考答案：第二講第一節(jié) “繼續(xù)教育的涵義 ”中提到，聯(lián)合國教科文組織在《職解析： 業(yè)技術(shù)教育術(shù)語》中指出，繼續(xù)教育是 “指那些[已經(jīng)脫離正規(guī)教育、已參加工作或負有成人責(zé)任的人所受的各種各樣的 ]教育”。填空題 第32題第二講第一節(jié)“繼續(xù)教育的涵義”中提到，教材第二講的編寫依據(jù)是《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》中對于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的定義：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育對專業(yè)技術(shù)人員進行以新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容，以完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)為目的的培訓(xùn)活動，這里的專業(yè)技術(shù)人員，是指按照國家規(guī)定取得專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格或者。 （5分）參考答案：第二講第一節(jié) “繼續(xù)教育的涵義 ”中提到，教材第二講的編寫依據(jù)是《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》中對于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的定義：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育對專業(yè)技術(shù)人員進行以新理論、 新知識、新技術(shù)、新方解析： 法等為主要內(nèi)容，以完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)為目的的培訓(xùn)活動，這里的專業(yè)技術(shù)人員，是指按照國家規(guī)定取得專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格或者[初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的在職人員，以及專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員]。填空題第33題第二講第二節(jié)“國家層面的繼續(xù)教育規(guī)定”中提到，國家也有很多法律法規(guī)的部分條款對繼續(xù)教育進行了規(guī)定，如 等等，但還缺乏一部關(guān)于繼續(xù)教育的專門法規(guī)。 （5分）參考答案：第二講第二節(jié) “國家層面的繼續(xù)教育規(guī)定 ”中提到，國家也有很多法解析： 律法規(guī)的部分條款對繼續(xù)教育進行了規(guī)定，如[教育法、勞動法、高等教育法、職業(yè)教育法、教師法]等等，但還缺乏一部關(guān)于繼續(xù)教育的專門法規(guī)。填空題 第34題第二講第一節(jié) “專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要意義 ”中提到，多年來，黨中央始終堅持吧干部培訓(xùn)作為保證黨和國家事業(yè)順利發(fā)展的一項 工作來抓。 （5分）參考答案：第二講第一節(jié)“專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要意義 ”中提到，多年來，解析： 黨中央始終堅持吧干部培訓(xùn)作為保證黨和國家事業(yè)順利發(fā)展的一項 [先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性 ]工作來抓。23/3723/37填空題 第35題第二講第二節(jié) “《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的主要內(nèi)容 ”中提到，在《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》第十三條規(guī)定：繼續(xù)教育設(shè)有公需科目、專業(yè)科目和 三類科目類型。 （5分）參考答案：第二講第二節(jié) “《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的主要內(nèi)容 ”解析： 中提到，在《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》第十三條規(guī)定：繼續(xù)教育設(shè)有公需科目、專業(yè)科目和 [個人選修科目 ]三類科目類型。窗體底端一單選 1分1下列做法中，不利于大學(xué)生求職就業(yè)的是 (C)開始求職前，首先了解宏觀就業(yè)形勢，做到知曉全局，掌握總體形勢在大學(xué)高年級進行“創(chuàng)造性演習(xí)”季做一些有意義的事情在大學(xué)階段一心關(guān)注學(xué)業(yè)，做到“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”即注意提高智商，又注意提高情商2下列選項中，屬于聘用合同的約定條款的是 (D)崗位名稱、類別、等級、職責(zé)任務(wù)工作人員的身份信息聘用合同期限竟業(yè)限制3關(guān)于職業(yè)錨的下列說法中，錯誤的是 (C)職業(yè)錨在實踐中選擇、認識、強化職業(yè)錨的能力、動機、價值觀互動C職業(yè)錨是不可能變化的 D職業(yè)錨有助于只職業(yè)定位24/3724/37在職業(yè)生涯發(fā)展中要學(xué)會對職業(yè)進行管理，不同類型的職業(yè)采取不同的對策，對待黃昏職業(yè)CA維持現(xiàn)狀 B大力提倡 C促使消亡 D幫助成長5馬斯洛需求層次理論中位于最底層的需求是 BA自我實現(xiàn) B生理的需求 C安全的需求友愛和歸屬的需求6對于職業(yè)人士而言，在職業(yè)生涯中最早的工作應(yīng)該是（ C）的工作A收入最多B最輕松C鍛煉最大D實現(xiàn)人生價值最大7一個人在進行目標(biāo)抉擇時，首先要做的是BA發(fā)展戰(zhàn)略分析B個人自我分析C職業(yè)崗位分析D內(nèi)外環(huán)境分析8美國生涯理論專家薩帕認為，職業(yè)生涯的中心是BA職位B個人C組織D社會9關(guān)于事業(yè)單位人員培訓(xùn)的下列說法，錯誤的是D從目的來看，是提高素質(zhì)和工作能力從內(nèi)容上看，突出實用性從性質(zhì)上看，它是一種繼續(xù)教育從形式上看，定單一，不夠靈活下列情況中，單位可以隨時解除聘用合同的是工作人員連續(xù)兩年年度考核不合格受聘人員被人民法院判處拘役、有期徒刑、緩刑受聘人員患病的醫(yī)療期滿后，不能從事原工作，也不服其他25/3725/37合理工作安排工作人員年度考核不合格，不同意單位合理調(diào)整其工作崗位引咎辭職、責(zé)令辭職兩種制度的特定調(diào)整對象是A普通職員 B領(lǐng)導(dǎo)成員 C聘用成員 D在編人員12對于高中生的職業(yè)生涯設(shè)計，下列說法錯誤的是 A盡早確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃注意自己的職業(yè)興趣C高三之前，已全面發(fā)展為基礎(chǔ)形成自己的愛好和優(yōu)勢學(xué)科高中生填報大學(xué)志愿要謹(jǐn)慎，在填報志愿時，下列做法錯誤的是A一定要選擇自己喜愛的專業(yè)而不是自己擅長的專業(yè)不一味追趕時髦專業(yè)根據(jù)自己的實際情況作出選擇而不盲從別人把自己的志愿與未來職業(yè)聯(lián)系起來考慮14職業(yè)生涯成功方向具有多樣性，其中攀登型的特點是 AA挑戰(zhàn)、冒險 B追求認可，追求穩(wěn)定C不被控制 D最高地位根據(jù)人社部對職稱制度改革的的戰(zhàn)略方位，職稱評定的核心功能是BA提高專業(yè)技術(shù)人才待遇 B專業(yè)技術(shù)人才評價C專業(yè)技術(shù)人才聘用 D增加專業(yè)技術(shù)人才數(shù)量對于世界各國的社會保險基本模式，下列說法正確的是C德國和日本為個人儲蓄型 D英國和北歐為公共福利型26/3726/37一個人在確定職業(yè)錨的時候需要考慮自身所處的社會大環(huán)境，下列選擇中不屬于社會大環(huán)境的是CA組織文化 B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) C法律法規(guī) D人才市場如果組織選擇低成本發(fā)展戰(zhàn)略，那么組織最需要的人才類型是AA專業(yè)技術(shù)人才B創(chuàng)新型人才C全能型人才D高水平管理人才19如果退休年齡按65歲計算，將職業(yè)生涯分為六個階段，那么18到30歲是CA職業(yè)生涯準(zhǔn)備期B職業(yè)生涯穩(wěn)定期C職業(yè)生涯選擇期D職業(yè)生涯適應(yīng)期從組織類型上講，研究所，咨詢公司等屬于下列哪種組織類型？ A制度型 B小生意型 C創(chuàng)業(yè)型 D靈活型21新中國成立初期實行的職稱制度是 CA職務(wù)聘任制 B職業(yè)資格制C職務(wù)任命制 D職稱評定制人生價值有三部分組成，其中居于核心地位的是A社會價值 B社會價值和自我價值C人格價值 D自我價值職業(yè)生涯目標(biāo)分析包括目標(biāo)的選擇、分解、組成三部分，其中屬于目標(biāo)選擇的是DA集中時間、經(jīng)理和其他志資源，聚焦主要目標(biāo)找出不同目標(biāo)之間的內(nèi)在關(guān)系，相互促進27/3727/37在現(xiàn)實和理想之間建立階梯通道，臺階而上把主要目標(biāo)分解多個循環(huán)漸進的小目標(biāo)世界上最早關(guān)于社會保障的法律法規(guī)是A國際勞工組織的 (保障公約) B中國的(會保障法)C美國的(會保障法) D德國(勞工疾病保險法 )25下列氣質(zhì)類型與職業(yè)選擇的匹配中，不恰當(dāng)?shù)氖?AA膽汁質(zhì)---畫家 B多血質(zhì)---律師C抑郁質(zhì)---作家 D粘液質(zhì)---教師隨著社會的發(fā)展，大量新的職業(yè)不斷出現(xiàn)，其中大部分新職業(yè)與（C）相關(guān)A食品產(chǎn)業(yè) B旅游產(chǎn)業(yè) C知識產(chǎn)業(yè) D教育產(chǎn)業(yè)分析目前狀況與職業(yè)生涯目標(biāo)實現(xiàn)之間的差距時，其中心態(tài)的差距屬于（A）差距A觀念 B知識 C閱歷 D能力職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯，下列屬于外職業(yè)生涯的是BA能力 B工資待遇 C經(jīng)驗 D身體素質(zhì)29關(guān)于事業(yè)單位獎勵制度的特點，下列說法錯誤的是 DA獎勵是依法進行的 B獎勵的對象是工作人員或者集體獎勵的條件是有顯著成績和貢獻獎勵的主體是各級財政部門30下列目標(biāo)抉擇原則中，錯誤的是 DA清晰性原則 B可行性原則28/3728/37C挑戰(zhàn)性原則 D不可衡量性原則如果一個人踏實肯干，有明確的發(fā)展目標(biāo)并且能為之夠奮力向前，那么他適合下列哪種類型的企業(yè)文化？ BA官僚制文化B使命型文化C小團體文化D企業(yè)家精神文化32事業(yè)單位工資制度的基本形式是BA計時工資制B崗位績效工資制C崗位技能工資制D固定工資制傳統(tǒng)的組織生涯路徑傾向于行政金字塔的攀登，限制了一些人的成長，其改進方法是D減少金字塔的高度和層級，讓更多人處于金字塔頂端增加員工晉升的難度做好員工思想工作，使其能夠安然的面對現(xiàn)況根據(jù)需要與可能打開多條上升通道，并形成階梯34關(guān)于工傷保險的下列說法中，錯誤的是 A工傷保險的繳費全部由職工承擔(dān)工傷保險是強制繳納的工傷保險實行行業(yè)差別費率和企業(yè)浮動費率工傷的一次性補償和長期補償相結(jié)合29/3729/37二 多選（每題2分）35通過內(nèi)部環(huán)境分析法尋找職業(yè)錨，需要進行的分析有（ ABCD）。A組織文化分析 B組織發(fā)展戰(zhàn)略分析C組織發(fā)展階段分析 D組織類型分析本課講師對于崗位、職位、職務(wù)、職稱有獨特的見解，下列對其見解解讀正確的是（AB）。A崗位是針對組織的最低層 B職務(wù)是針對組織的中高層C職務(wù)指向資格和能力 D職稱指向責(zé)任和權(quán)力后工作時代的到來是未來職業(yè)發(fā)展的趨勢，后工作時代的特征有（ABCD）。A在哪上班變得不太重要 B職業(yè)出現(xiàn)模糊性C虛擬單位出現(xiàn) D很多人將改變工作方式38在職業(yè)生涯發(fā)展中縮小現(xiàn)狀和目標(biāo)之間差距的方法有（ ABD）。A實踐鍛煉 B討論交流 C順其自然 D教育培訓(xùn)39目前，職業(yè)變動呈現(xiàn)加快趨勢，這是因為（ ABD）。A科技高速發(fā)展 B知識更新加速人們普遍對所從事的工作的忠誠度降低產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與調(diào)整加快職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，這個過程包括哪些內(nèi)容？（）A繪制具體實施圖 B設(shè)置目標(biāo) C研究可行性 D設(shè)計方案每個人都應(yīng)該避開職業(yè)生涯中的人才埋沒陷阱，以下哪些選項屬于社會埋沒類型的陷阱（ACD）。A經(jīng)濟文化科技不發(fā)達 B人際關(guān)系不佳C社會動蕩 D制度伯樂缺失30/3730/3742一個目標(biāo)成為好的職業(yè)生涯目標(biāo)需要具備哪些條件？（ ABCD）A可以衡量 B有線戰(zhàn)性 C可能實現(xiàn) D具體明確43作為一名職員，應(yīng)當(dāng)如何進行職業(yè)錨的自我開發(fā)？（ ACD）A提高職業(yè)適應(yīng)性 B制定人力資源發(fā)展規(guī)劃C借助組織職位表，選擇職業(yè)目標(biāo) D培養(yǎng)提高抉擇能力44職業(yè)錨有哪幾部分組成？（ ABC）A自省的才干和能力 B自省的動機和需要C自省的態(tài)度和價值觀 D自省的時間和地點云南電網(wǎng)公司昆明供電局通過對其職工職業(yè)生涯路徑進行改革，取得的收獲有哪些？（ABCD）A使單功能人才變?yōu)槎喙δ苋瞬?B激發(fā)了不同類型員工的進去心利于發(fā)現(xiàn)人才、使用人才，提高了企業(yè)績效是職工的職業(yè)生涯順暢化、豐富化自我分析有助于職業(yè)錨的選擇，自我分析包含的內(nèi)容有哪些？（ABCD）A心理自我 B社會自我 C生理自我 D心理自我47事業(yè)單位工作人員的正常的工資調(diào)整方法有哪些？（ ABCD）A崗位變動人員工資調(diào)整 B調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)C正常增加薪級工資 D調(diào)整津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)48職業(yè)是一種謀生的手段，以下屬于職業(yè)的是（ AD）。A企業(yè)家B義工C學(xué)生D公務(wù)員49未來一段時間，事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革的內(nèi)容主要有（ ACD）。A保險費由單位和個人共同負擔(dān) B新型農(nóng)村養(yǎng)老保險31/3731/37退休人員逐步實行社會化管理服務(wù)養(yǎng)老保險基金單獨建賬，納入社會保障基金財政賬戶，實行收支兩條線管理50下列情形中，可以認定為工傷的有（ ABC）。A在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任 的交通事故或者城市軌道交通、火車事故傷害在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明在工作期間自殺，自殘或故意犯罪聘用制合同訂立的原則有（）。A協(xié)商一致原則 B公平合法原則C平等自愿原則 D誠實信用原則52目前，我國基本醫(yī)療保險面對的挑戰(zhàn)有（ BCD）。A保障水平總體過高 B適應(yīng)流動性不足C人群待遇差距較大 D保障可持續(xù)不足53從組織的角度出發(fā)，職業(yè)生涯規(guī)劃的工作有（ ABCD）A把合適職工放到合適的職位上 B評估職工潛能與培訓(xùn)需求C開發(fā)組織職業(yè)生涯階梯與職位 D厘清組織未來人員需求職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯，下列屬于內(nèi)職業(yè)生涯的是（AC）。A內(nèi)心感受 B工資待遇 C心理素質(zhì) D工作職務(wù)與職稱55職業(yè)生涯設(shè)計與管理的科學(xué)依據(jù)有哪些？（ ABCD）個人職業(yè)發(fā)展成功與組織功效增強的統(tǒng)一32/3732/37人的主觀能動性與能力有限性的統(tǒng)一生命路線的不可逆性與生涯路線的可逆性統(tǒng)一世貿(mào)規(guī)則與憲法賦權(quán)的統(tǒng)一56下列情況可以對個人進行獎勵的有（ ABC）。在培養(yǎng)人才傳播先進文化、促進社會文明進步中作出突出貢獻長期扎根階層，愛崗敬業(yè)，旅行職責(zé)模范作用突出在工作中有發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新，將科