2023年年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告（通用6篇）

第頁(yè)共頁(yè)2023年年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告〔通用6篇〕2023年年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告〔通用6篇〕年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告1今天的述職我已經(jīng)沒有了每次在這里發(fā)言時(shí)的緊張，更多的是一種平心靜氣的表達(dá)。此時(shí)的我，感覺自己就像是運(yùn)發(fā)動(dòng)即將跑向終點(diǎn)一樣，全部的心力即將得到釋放！可能我所說的不會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)們喜歡，但我還是想說說自己真實(shí)的心里話。自從我被學(xué)校通知要擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結(jié)著，矛盾著，甚至有時(shí)候是掙扎的。因?yàn)樽约簭臎]想過自己要走上這個(gè)崗位,更重要的是我認(rèn)為自己是不具備這個(gè)才能的。進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，我的理想就是當(dāng)好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個(gè)班級(jí)。沒有其他的理想。所以我內(nèi)心常常被干不了、不愿意干、不能干的想法充滿著。尤其當(dāng)很多時(shí)候班里的孩子在等著我?guī)е麄內(nèi)プ稣n間操，可是還有檢查任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)們馬上就來了，而我還在開會(huì)，這時(shí)候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個(gè)要好的人，每一項(xiàng)工作都會(huì)盡力做到更好。但畢竟精力有限，我牽掛著孩子，擔(dān)憂著接待是不是能到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會(huì)承受學(xué)校布置的假設(shè)干假設(shè)干工作。班主任與年級(jí)組長(zhǎng)的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經(jīng)歷，我真是著急?。∷?，很快我就寫了辭職書，一直在等待時(shí)機(jī)，積攢勇氣遞給學(xué)校。但這封信至今仍呆在我的包里，原因是這樣的，我跟幾位主任說明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個(gè)學(xué)期，學(xué)校是派不出人手的！我反復(fù)想了很久，我下了一個(gè)決心：既然這個(gè)學(xué)期學(xué)校人手如此緊張，而領(lǐng)導(dǎo)們又是在這樣的的情況下交給我這個(gè)任務(wù)，說臨危授命有些夸張，但臨時(shí)授命是事實(shí)，這樣的決定學(xué)校是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，所以這得是多么大的信任??！我必須說服自己，即使不能也要擔(dān)當(dāng)起來！這個(gè)學(xué)期我必須擔(dān)當(dāng)起來！所以我在博客上發(fā)表了自己的心情，我不能回絕這份信任！再忙再累，這半年我必須做好眼前的事情，盡到眼前應(yīng)盡的責(zé)任！那之后，我就天天自我調(diào)整心情，再忙再累也不讓那種想法浮現(xiàn)，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！就兩個(gè)字：信任！靠著兩個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p，我到了今天?？扇缃褚屛一貞浺幌掳肽甑墓ぷ?，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對(duì)年級(jí)組做過什么大的方案和規(guī)劃，我所做的只是上傳下達(dá)而已，只是貫徹執(zhí)行而已，只是做做協(xié)調(diào)而已，假如說哪項(xiàng)工作做的還不錯(cuò)，真的都是全體老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的功績(jī)。我們年級(jí)組有許多工作是落后于其他年級(jí)的，原因就是我沒有深謀遠(yuǎn)慮，只會(huì)小打小鬧，只能關(guān)注到小事小情。我們的衛(wèi)生、路隊(duì)、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛(wèi)生和路隊(duì)稍有改觀，我僅能做到以身作那么，不管多忙，每天在放學(xué)后我一定要拖我們教室地一遍，拖我的衛(wèi)生區(qū)西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完美的方法保證全年級(jí)每一天每一個(gè)角落的衛(wèi)生都能得到徹底清掃。路隊(duì)中也仍有個(gè)別打鬧現(xiàn)象，課間秩序更是離學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)間隔很遠(yuǎn)。所以，怎么想，我的年級(jí)管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點(diǎn)就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責(zé)任！我已經(jīng)有引以自豪的成就，那就是我們的團(tuán)隊(duì)精神。說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級(jí)組的述職情況?？赡艽蠹也幌嘈?，我們年級(jí)組的述職過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是因?yàn)榭?，不是因?yàn)槔?，而是因?yàn)榍?。為我們年?jí)的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們年級(jí)組的凝聚力已經(jīng)形成了！我昨晚回家吃晚飯拾掇好之后，發(fā)現(xiàn)有一條短信，翻開一看是亞男的，內(nèi)容是這樣的：“老姚，自從你擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)之后，咱們一年級(jí)組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批評(píng)，你沒有說我，還向我解釋和撫慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實(shí)你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學(xué)到了寬容、忍讓、耐心、細(xì)心，有些話見了你說不出來，感謝你對(duì)我和百靈的照顧！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我總算沒有讓同事們對(duì)我絕望！最后我想說謝謝，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，謝謝各位主任對(duì)我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作，許多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔(dān)了很多，讓您著急了！對(duì)不起！您們的包容和諒解很多時(shí)候溫暖了我的心，給了我力量！所以謝謝?？赡苣鷤冋f過的那幾句話您都忘記了，但我永遠(yuǎn)記得，所以感謝！謝謝大家！年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家好！沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的豪語(yǔ)，回憶這一學(xué)期的工作，繁忙中感覺充實(shí)，辛苦中留下回味。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級(jí)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，高考備考工作扎實(shí)進(jìn)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報(bào)如下：首先，作為高三年級(jí)組長(zhǎng)的我，深知20xx年高考?jí)毫χ?，任?wù)之重，我時(shí)刻高度警覺，以高三無小事的心態(tài)對(duì)待高三備考的每一個(gè)細(xì)節(jié)。其次，我們高三年級(jí)組注重加強(qiáng)過程管理。我們定期召開年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，定期舉行月考分析^p會(huì)，每月至少一次任課老師調(diào)度會(huì)，每月至少一次目的生座談會(huì)。及時(shí)搜集高考備考中存在的各種問題，及時(shí)調(diào)整高考方向，把脈高考。再次，我們高三年級(jí)老師落實(shí)學(xué)校三比三不比的精神。在高考備考中，我們不比資歷比才能，不比待遇比奉獻(xiàn)。我們高三老師在高三年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，樂于奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，利用下午第四節(jié)和晚上第四節(jié)課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化輔導(dǎo)。用老師們的真情付出，去換取學(xué)生成績(jī)的點(diǎn)滴進(jìn)步。最后，我們除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們還注重對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)注和心理上的輔導(dǎo)。我們動(dòng)用一切資，調(diào)動(dòng)學(xué)生高考的積極性，我們請(qǐng)我校畢業(yè)生，現(xiàn)西京大學(xué)在校大學(xué)生張寬回校作報(bào)告，他以一個(gè)差生在高考前的轉(zhuǎn)變現(xiàn)身說法，為我們高三學(xué)生，尤其是差生鼓足了信心，點(diǎn)燃了高考的激情和熱情，在這里我也非常感謝齊校長(zhǎng)屢次為高三學(xué)生舉行高考發(fā)動(dòng)會(huì)，這極大的鼓舞了我們高三學(xué)生備考動(dòng)力?？傊?，高三年級(jí)組在高考備考過程中認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校對(duì)高三年級(jí)的各項(xiàng)工作安排。踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，做好高考備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比方：我們年輕老師較多，高考備考經(jīng)歷缺乏，高三年級(jí)組缺少對(duì)年輕老師的指導(dǎo)和關(guān)心，另外，我們高三年級(jí)組缺少與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，沒有及時(shí)匯報(bào)高三備考中的一些問題，還有就是，我自己擔(dān)任的教務(wù)處副主任一職，對(duì)工作的協(xié)調(diào)才能有限，對(duì)高三工作有些分心，沒有做到全力以赴。但總的來說，10年的高考備考是扎實(shí)的，我們每一位高三的老師都相信，一份耕耘，一分收獲，我們向大家承諾，20xx年的高考我們一定會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師交一個(gè)滿意的答卷。讓20xx年的高考為我們見證吧！年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告3我們初二初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互相協(xié)作的大家庭。組內(nèi)老師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位老師都有極強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的責(zé)任心，無私地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將完畢了，在本學(xué)期年級(jí)組全體老師為了不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展?，F(xiàn)將年級(jí)組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級(jí)工作中心的共識(shí)，努力進(jìn)步年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。1、努力配合學(xué)校教誨處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時(shí)進(jìn)展商定對(duì)策，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的方案，及時(shí)補(bǔ)漏，以求獲得最好的教學(xué)效果。2、鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)展課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和理論才能的途徑。經(jīng)常深化課堂，理解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來理解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新方法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)程度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。3、期中考試后，召開了學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。1、配合教誨處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶著學(xué)生共同制定班級(jí)公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立，進(jìn)步學(xué)生對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)的自覺意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。2、搞好班級(jí)文化建立，各班都進(jìn)展了班級(jí)美化建立，黑板報(bào)有專人負(fù)責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃重，使學(xué)生受到文化的熏陶。3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動(dòng)。先后組織、舉辦和參加一系列針對(duì)較強(qiáng)的活動(dòng)，如：開學(xué)伊始進(jìn)展短期的軍訓(xùn)，進(jìn)步孩子們組織紀(jì)律意識(shí)；升旗、給家長(zhǎng)寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國(guó)愛校情感和感恩意識(shí)；組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育；帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會(huì)理論才能，教誨他們熱愛自然、保護(hù)自然；組織疏散演練、平安知識(shí)講座，讓孩子們時(shí)刻注意平安，遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民；組織學(xué)生舉辦英語(yǔ)歌曲比賽、元旦晚會(huì)、圣誕晚會(huì)，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會(huì)陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級(jí)和年級(jí)總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級(jí)共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)50多人次。4、平安教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中根本無重大學(xué)生平安事故。三、架起與家長(zhǎng)的溝通橋梁。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中試后召開家長(zhǎng)會(huì)議，把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過和聯(lián)絡(luò)冊(cè)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初二年級(jí)的全體老師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，獲得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任老師的建議，及時(shí)改良我們的工作。其中，初二兩個(gè)班還建立班級(jí)博客，初二〔1〕繼續(xù)完善班級(jí)報(bào)紙。四、存在問題。1、學(xué)風(fēng)還不太濃重，學(xué)習(xí)上急躁的風(fēng)氣在各班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于進(jìn)步，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨意亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制才能的學(xué)生多。3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。5、年輕老師過多，知識(shí)構(gòu)造較為單一，教學(xué)方法較為簡(jiǎn)單；個(gè)別老師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神缺乏，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識(shí)淡薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。6、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。五、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級(jí)組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。結(jié)實(shí)樹立為師生效勞的意識(shí)。2、進(jìn)步管理意識(shí)，科學(xué)、公平地考核老師，拉開差距，增加老師的壓力和動(dòng)力。3、繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組學(xué)生參與管理的工作。4、在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立。5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任老師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。7、校園文化建立進(jìn)一步上檔次，進(jìn)步品位?？傊?，經(jīng)過年級(jí)組全體老師的共同努力，初二初二年級(jí)組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告4各位領(lǐng)導(dǎo)：20xx年即將過去，回憶一年的工作，有很多感概。這一年是我做為汽車站職工班組長(zhǎng)行使民主權(quán)利的一年。自擔(dān)任職工班組長(zhǎng)以來，我深感肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。職工群眾信任的目光，無時(shí)不在鞭策、提醒我是一名要為職工講實(shí)話、辦實(shí)事的職工班組長(zhǎng)。在工作中，我堅(jiān)信，只有職工群眾才是工作的評(píng)判官，只有群眾滿意了，自己的工作才算合格了。回憶一年的工作，有成績(jī)，也有缺乏?，F(xiàn)將今年以來履行職工班組長(zhǎng)職責(zé)情況述職如下。一、提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)一年來，始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到了改造。思想上、行動(dòng)上，始終與上級(jí)保持高度一致，堅(jiān)決服從上級(jí)組織決定和安排，堅(jiān)決不移地貫徹上級(jí)的方針政策，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)工作部署。通過不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步了思想覺悟，堅(jiān)決了政治信仰，終保持了思想上的先進(jìn)性。與此同時(shí)，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極拓展視野，拓寬思路，不斷進(jìn)步自身理論程度和管理才能。二、履行班組長(zhǎng)職責(zé)力爭(zhēng)做合格的職工班組長(zhǎng)職工班組長(zhǎng)是汽車站與廣闊職工之間聯(lián)絡(luò)的橋梁，是廣闊職工心聲的反映者，起著一種承上啟下的紐帶作用。我不僅把班組長(zhǎng)當(dāng)作一種榮譽(yù)，更時(shí)刻感受到肩上那份沉甸甸的責(zé)任。在參加汽車站職代會(huì)期間，認(rèn)真聽取報(bào)告，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)文件精神；職工關(guān)心汽車站的開展，愿意為汽車站的開展積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，我就不遺余力的反映廣闊職工的心聲，積極提出議案和建議；回到小組后，迅速向其他職工傳達(dá)汽車站職代會(huì)的精神，將汽車站新的政策、新的形勢(shì)帶到消費(fèi)一線，讓廣闊職工都可以及時(shí)解汽車站的各項(xiàng)新動(dòng)態(tài)，關(guān)心汽車站的開展。職工們選舉我做班組長(zhǎng)，是對(duì)我的信任，并寄托了很大的期望。作為一名職工班組長(zhǎng)，按照班組長(zhǎng)法的規(guī)定履行職責(zé)，結(jié)實(shí)樹立承受廣闊職工和選舉單位監(jiān)視的觀念，自覺、主動(dòng)地承受群眾和選舉單位的監(jiān)視。作為一名職工班組長(zhǎng)，我虛心、認(rèn)真地聽取和反映他們的意見和要求，關(guān)心他們的切身利益，保護(hù)他們的合法權(quán)益。作為職工班組長(zhǎng)，我努力做到言行一致，以實(shí)際行動(dòng)履行著一名職工班組長(zhǎng)的神圣職責(zé)。三、作風(fēng)建立身為職工班組長(zhǎng)首先是汽車站的普通職工，我堅(jiān)持從自身做起，在工作中以身作那么，率先垂范，用典范的力量去影響和帶動(dòng)職工。今年工作任務(wù)非常緊張，面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)，我與汽車站同事一道，團(tuán)結(jié)一致，勁往一處使，面對(duì)重重困難迎頭直上。圓滿完成了汽車站交給的各項(xiàng)任務(wù)。四、存在的問題及打算1、存在的問題在總結(jié)工作的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，作為一名職工班組長(zhǎng)工作還存在著缺乏：首先是自身素質(zhì)有待進(jìn)一步進(jìn)步，沒能充分發(fā)揮一名職工班組長(zhǎng)的作用，傳達(dá)精神多，反映職工意見少；學(xué)習(xí)文件多，對(duì)汽車站開展獻(xiàn)言獻(xiàn)策少。其次是基層調(diào)查研究缺乏，為群眾辦事、解決問題的才能還要進(jìn)一步增強(qiáng)。2、今后努力方向〔1〕加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步本職工作的才能，在工作中不斷積累經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步自己處理和解決問題的才能?！?〕作為職工班組長(zhǎng)，在行動(dòng)上自覺地、模范地遵守法律和汽車站的各項(xiàng)管理規(guī)定。要多學(xué)習(xí)管理、法律、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。〔3〕要認(rèn)真學(xué)____的道路、方針、政策，結(jié)實(shí)樹立全心全意為職工效勞的思想，廣泛搜集職工意見，聽取職工的心聲，爭(zhēng)取做一名合格的職工班組長(zhǎng)。年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的工作又將完畢了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心、幫助、支持與配合下，我們順利地完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作，進(jìn)入了緊張而又有序的復(fù)習(xí)階段，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做如下匯報(bào)，缺乏之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正：一、主要工作：1、我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的年級(jí)組，作為年級(jí)組一份子的我，僅僅只是起到了一個(gè)紐帶和橋梁作用。2、在“三課”活動(dòng)中，本年級(jí)組的推進(jìn)可謂形式多樣，甚而有點(diǎn)別出心栽。3、學(xué)校有各種規(guī)章制度，平時(shí)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是考勤制度和請(qǐng)假制度，如有老師請(qǐng)假，做好頂課安排，確保每位老師自覺遵守。4、平安工作是學(xué)校的中心工作之一，也是我們年級(jí)組常常談?dòng)懙恼n題，這方面的工作，學(xué)校做得非常全面而細(xì)致了，然而面對(duì)防不勝防的平安問題，仿佛只有宣傳教育，在我們組內(nèi)的老師看來，較好的做法是學(xué)生生存的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)一些根本的防傷害技巧。一句話，學(xué)習(xí)與平安同樣是學(xué)生自己的事，就讓學(xué)生自己去體悟習(xí)得吧！“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個(gè)理呀！二、存在的問題對(duì)待學(xué)生普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象，諸如優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言時(shí)機(jī)多，有禮貌的學(xué)生得到老師關(guān)心多，三、今后努力的方向：1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的.管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有根底上有較大的進(jìn)步。2、加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)視，縮小班級(jí)之間差距。3、重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反應(yīng)，積極改良工作，進(jìn)步教育教學(xué)的層次。4、互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體程度得以進(jìn)步。當(dāng)然，因?yàn)樽约阂彩堑谝淮萎?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)，沒有什么經(jīng)歷，組內(nèi)還存在著許多問題。我會(huì)努力去改變的，以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)過硬、學(xué)生成績(jī)更優(yōu)異！年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告620xx年述職報(bào)告人們習(xí)慣用瞬間、轉(zhuǎn)瞬表示時(shí)間的飛快流逝。確實(shí)，當(dāng)時(shí)間正在進(jìn)展時(shí)，我們是一天又一天、一個(gè)星期又一個(gè)星期、一個(gè)月又一個(gè)月的，看似忙繁忙碌，踏踏實(shí)實(shí)的走過來，可當(dāng)新年降臨之際，突然停下腳步，好似去年述職的情景還歷歷在目，今天卻又在這里總結(jié)自己一年的工作，不得不感慨：時(shí)間真是過的太快了?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比較的歡愉。本學(xué)期一開學(xué)，園領(lǐng)導(dǎo)就任命我為小班級(jí)部主任及小一班的班主任，接下來我也就這兩個(gè)職位分別做以下總結(jié)：一、級(jí)部工作在書記的領(lǐng)導(dǎo)下，在兩位主任的幫助下，在我們小班老師的齊心協(xié)力下，我認(rèn)真制定小班級(jí)部教學(xué)方案，平安方案，周方案等，定時(shí)開展年級(jí)組研討活動(dòng)，并做好摘記。每個(gè)月都認(rèn)真對(duì)本級(jí)部的老師進(jìn)展資料檢查，搜集，與各老師進(jìn)展教學(xué)等方面的商討。在級(jí)部主任崗這兩年到也悟出了幾點(diǎn)經(jīng)歷和大家一起分享：1、學(xué)會(huì)換位考慮，學(xué)會(huì)替別人著想在和同事相處時(shí)經(jīng)常換位考慮，使我們更好地去理解別人，用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析^p原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來了幾位新老師，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”的聽評(píng)課活動(dòng)中。上課前，她們非常緊張，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析^p修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研，幾位老師的課堂教學(xué)程度得到很大進(jìn)步，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。2、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見雖然級(jí)部主任是一組之長(zhǎng)，但我不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見，如：之前為了不讓小班機(jī)動(dòng)人員有居無定所之感我們一起討論人員的合理的分配；在開展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和老師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好。春節(jié)臨近有老師想提早回家，我們又一起商定幼兒合班與老師的工作排班，試行中遇到不適宜之處大家不約而同的第一時(shí)間湊一起協(xié)商，由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動(dòng)中老師們都能非常投入地去搞，一切事情做起來順心順手。3、真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)我也會(huì)主動(dòng)為她們分憂。作為一組之長(zhǎng)，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的缺乏之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意，從不居高臨下地指責(zé)。當(dāng)然我有事或較忙的時(shí)候他們也會(huì)義不容辭的幫助我，如：每次去招生或園里有棘手工作需要我在帶班時(shí)間去做的時(shí)候，我們班李老師便每次替代我上課，從不抱怨。小二班陳老師請(qǐng)假后，石老師主動(dòng)接替班級(jí)工作，并且每次大活動(dòng)石老師總是真誠(chéng)地提出建立性的意見，幫助我們統(tǒng)籌每一個(gè)環(huán)節(jié)。在我因有事沒有去開例會(huì)沒有接到上級(jí)工作安排的時(shí)候，我們組的張馨老師，顧老師也好幾次幫我收發(fā)文件安排工作，張杰老師幫我整理上交檔案材料。我雖然沒有跟她們說一聲謝謝，但這份友誼我都牢牢看在了眼里記在了心里，同時(shí)也為小班級(jí)部這種人人心往一處想，勁往一處使的“凝聚力”所感動(dòng)，確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量！我相信不久的將來大家會(huì)看到一個(gè)以愛圍繞，互幫互助的別樣小班。二、作為班主任1、教育教學(xué)：〔1〕、我的變化一下子從帶大班過度到帶小班，對(duì)于一個(gè)從未帶過小班幼兒的我來說，確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)身邊的老師向我訴說，帶小班是如何的困難，如何的辛苦時(shí)，我真的不知道如何是好，這時(shí)我班的胡老師向我傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)歷及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時(shí)迎刃而解了。對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來說，最困難的是第一個(gè)月，在初步理解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)歷時(shí)，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計(jì)可施，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事，更何況開展正常的活動(dòng)。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，如今回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己一直努力著?？粗?7名幼兒在小〔1〕班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步?！?〕、我的態(tài)度印度詩(shī)人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我熱愛并尊重每一位幼兒！也是有了這種心境，師生之間就能處于一種