幼兒園冬季活動方案策劃

幼兒園冬季活動方案策劃幼兒園冬季活動方案策劃篇1

活動目標(biāo)：

讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒主動參與多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我愛護的方法，使幼兒能開心地與他人合作，英勇地面對困難。

時間：一周

內(nèi)容：

語言：觀賞：不怕冷的外套或雪孩子

音樂：雪花和雨滴

社會：夸夸我自己

數(shù)學(xué)：帽子有什么不同

健康：嬉戲“狼捉小兔”

科學(xué)：不怕冷的小企鵝

玩冰

體游：小貓曬魚

音游：喂小鳥

美術(shù)：大頭娃娃

環(huán)境教化：

供應(yīng)小型多樣的運動器械，激勵幼兒主動參與熬煉。

家長工作：

要求家長提示幼兒不怕寒冷能早起按時入園熬煉身體，并依據(jù)氣溫改變給如同穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

幼兒園冬季活動方案策劃篇2

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室四周擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

1、知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的相識。

2、了解感冒帶給人的不開心感受，樂意主動預(yù)防感冒。

3、駕馭一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照看自己，避開感冒。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

5、初步了解健康的小常識。

ppt課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片。

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

老師扮演狗媽媽，帶領(lǐng)狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

1、到小貓家，發(fā)覺小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有剛好換衣服。

2、到小兔家，發(fā)覺小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。

二、探討感冒的癥狀及緣由。

師：這些小動物都感冒了，珍寶兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?

師：既然小摯友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么假如老師給你們一些圖片，你們能分辨它們中哪些是感冒癥狀嗎?

老師展示圖片，讓幼兒分辨哪些是感冒癥狀圖片。

三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給珍寶兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

①留意氣溫改變、適時增減衣服。

②留意熬煉身體，身體健康能反抗疾病。

③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。

勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊喧鬧。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷剛好添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動延長：開展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。

幼兒園冬季活動方案策劃篇8

主題目標(biāo)：能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的改變。感受冬天的寒冷，探究冬天的奇妙。會自我愛護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、英勇、堅毅的意志品質(zhì)。

活動時間建議1——2周

活動設(shè)計提示

1、本主題圍繞冬天綻開，除預(yù)設(shè)的主題外，還可生成很多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

2、早操活動、體育嬉戲、數(shù)學(xué)活動、自我保健等將在生活活動中開展。

3、對動植物怎樣過冬的視察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。

4、本主題還需家長的主動協(xié)作，堅持讓幼兒冬練，日常視察，自我保健等可在家庭與社區(qū)教化中開展。

重點領(lǐng)域

語言科學(xué)藝術(shù)

活動一北風(fēng)爺爺

活動目標(biāo)

1、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，感知語言藝術(shù)的美。

2、培育幼兒語言表達實力。

3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

活動打算

1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進行活動。

2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風(fēng)爺爺頭飾一個。

活動建議

1、體驗感知法：到戶外真實感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹?，從而?dǎo)入課題。

2、故事講解并描述法：老師放故事磁帶，師幼共同仔細(xì)傾聽。聽后提問：故事的名字?你喜愛北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講解并描述故事內(nèi)容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小摯友的改變，風(fēng)爺爺?shù)暮梅椒ā?/p>

4、嬉戲表演法：師幼分別擔(dān)當(dāng)角色，進行故事表演。

附：

故事北風(fēng)爺爺

冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌，高興奮興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁，小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直顫抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可溫煦呢。”北風(fēng)爺爺想找小摯友們玩，小摯友們說：“北風(fēng)爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧?！闭f完就走進了暖和的房里，還關(guān)緊了門窗。

北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小摯友們來和他玩。可是，小摯友們把門關(guān)得緊緊地說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩?！?/p>

北風(fēng)爺爺想：你們都不出來，我來想個好方法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼—呼—，小摯友們!我?guī)砹艘患Y物，你們快來看呀!”小摯友們把門打開一看，呀!

1片、2片、3片……好漂亮的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，1個、2個、3個……很多小摯友都從屋子里走了出來，和北風(fēng)爺爺一起高興奮興地做嬉戲。北風(fēng)爺爺大聲地說：“呼—呼—，你們真是英勇的小摯友。”

重點領(lǐng)域

藝術(shù)科學(xué)

活動二雪花飛

活動目標(biāo)

1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲美麗的曲調(diào)，留意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

2、進一步鞏固對冬季的相識。

活動打算

1、打算《雪花飛》錄音磁帶一盤。

2、打算冬季掛圖一張(課件)。

活動建議

1、情景導(dǎo)入法：帶幼兒到戶外視察雪花，講解雪花對小麥的好處，導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，鞏固對冬天的相識。

2、示范演唱法：老師示范性的演唱，幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容，并跟隨老師演唱。

3、分段練習(xí)法：分組分段跟唱，重點指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現(xiàn)出活潑的心情。提示幼兒記住歌詞。

4、嬉戲表演法：將幼兒分組進行音樂表演。

5、剪雪花，布置活動區(qū)。

附：歌曲雪花飛

活動三取暖用具多

重點領(lǐng)域

科學(xué)社會語言

活動目標(biāo)

1、關(guān)注氣候改變與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來的暖和。

2、了解隨著科技的進步，取暖用具越來越先進，發(fā)展幼兒的想象與語言表達實力。

活動打算

1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

活動建議

1、談話導(dǎo)入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到溫煦?

2、圖片展示法：你相識這些取暖用具嗎?

3、探討探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?將來我們用什么取暖用具?

重點領(lǐng)域

健康科學(xué)語言

活動四小摯友愛熬煉

活動目標(biāo)

1、增加對環(huán)境的適應(yīng)實力，體會不怕寒冷，主動熬煉，增加體質(zhì)的樂趣。

2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。

活動打算

1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

活動建議

1、談話導(dǎo)入法：現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣，在室外有什么方法使自己的身體更溫煦些?啟發(fā)幼兒說出熬煉的方法。

2、情景展示法：出示掛圖，引導(dǎo)幼兒視察，說一說人們在干什么