足球社團興趣活動總結

足球社團興趣活動總結足球社團活動總結【一】這一學期，我級的足球興趣小組有序地開展活動?；顒咏M織嚴密，活動有效。足球興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學期的活動總結如下：

一、嚴格根據(jù)學期初制定的規(guī)劃，及早動手，積極籌劃和預備使興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。開展足球興趣活動目的是培育學生興趣，增加學生的體質，增進學生身心安康，拓寬視野。通過訓練，使學生熟識球性和控球力量，體會動作要領，初步把握足球最根本技術和方法，進展靈敏，協(xié)調等身體素養(yǎng)，全面提高學生足球技能水平。

二、活動內容多樣、詳細，教師提前備課，活動時扎實有效我們始終從學生的角度動身，考慮學生的興趣與愛好，在工程的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到活動是一種負擔。在訓練初始階段，通過向學生介紹足球的起源，競賽的規(guī)章和各種技戰(zhàn)術的要領，大大激發(fā)學生的學習興趣和訓練熱忱。學生們在活動中通過腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門等根本練習后，學生們對于參與足球運動布滿樂趣和激情，并且對于自己學習好這項活動布滿自信念。通過一系列的訓練，提高學生的競賽作風，嚴格訓練的紀律性。在訓練中灌輸良好的作風和頑強的意志，克制種種困難，培育穩(wěn)定的心理素養(yǎng)和堅韌的拼搏精神提高學生的身體素養(yǎng)，進展速度、靈敏度、協(xié)調性、爆發(fā)力等素養(yǎng)。

三、在課堂教學中，把一些活動工程做了加工處理轉變了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了學生的學習興趣，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，學生又得到了積極的熬煉。對于素養(yǎng)較差的學生，教師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、存在問題

學生的根本素養(yǎng)比擬差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要提高。學生的靈敏度、協(xié)調性、爆發(fā)力等素養(yǎng)有待加強，因此在訓練工作中應強調者些方面的訓練。有些隊員不能夠掌握住自己的行為，講解的時候不留意聽講動作要領和細節(jié)，訓練的時候不夠仔細，致使在活動完畢的時候只能夠用語言總結學習過的內容，而不能用自己的動作去演示，即使去操作也不能根據(jù)動作要領去演示。另外，活動總時間不長，所以在有限的時間里，只向學生大致傳授根本技術的要領。并沒有介紹戰(zhàn)術方面的內容。

五、改良措施和努力方向

1、與家長和學生進展溝通，爭取家長的支持和學生的積極參加。

2、采納敏捷、多變的訓練方法和手段，增加隊員們的訓練熱忱。在堅持以戰(zhàn)術協(xié)作訓練為主的同時屢次進展隊內教學競賽，增加競賽閱歷，盡量在運動中、對抗中，全面、嫻熟、快速、精確地把握各種技戰(zhàn)術。

3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養(yǎng)成良好的訓練習。

4、每周進展一次全隊大評比，增加隊員們的競爭意識，相互幫忙提高。

今后，我們將連續(xù)通過開展足球興趣小組活動，使學生們深深地體會到“擁有安康才能擁有明天、喜愛熬煉就是喜愛生命”，進一步樹立了體育活動、每天熬煉、終身熬煉的意識，有力地促進我校的體育工作，為學生身心的安康進展，打下良好的根底。

【二】作為一名新教師能夠在本學期擔當足球興趣小組工作，感謝學校領導的信任和栽培。同時自己也意識到自己的責任有多重。

我想在低年級開展足球興趣活動目的是培育學生興趣，增加學生的體質，增進學生身心安康，拓寬視野。通過訓練，使學生熟識球性和控球力量，體會動作要領，初步把握足球最根本技術和方法，進展靈敏，協(xié)調等身體素養(yǎng)。全面提高學生足球技能水平。

訓練時間是從20xx年10月11日開頭到20xx年12月13日完畢，每周一下午其次節(jié)課。通過10周左右地興趣培育和實際訓練，二年級學生對于足球運動布滿了興趣和熱忱，學生們對于球性有了局部的提高，技術方面也得到了根本進步。

興趣是學習之本，是學習的最強有力的動力。在訓練初始階段，通過向學生介紹足球的起源，競賽的規(guī)章和各種技戰(zhàn)術的要領，大大激發(fā)學生的學習興趣和訓練熱忱。學生們在活動中通過腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門等根本練習后，學生們對于參與足球運動布滿樂趣和激情，并且對于自己學習好這項活動布滿自信念。

通過一系列的訓練，提高學生的競賽作風，嚴格訓練的紀律性。在訓練中灌輸良好的作風和頑強的意志，克制種種困難，培育穩(wěn)定的心理素養(yǎng)和堅韌的拼搏精神提高學生的身體素養(yǎng)，進展速度、靈敏度、協(xié)調性、爆發(fā)力等素養(yǎng)。提高學生的根本技術。如：腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門等等。逐步進展學生個人技術特長。

興趣小組包括以下隊員：龐宇昂、寧偉杰、張宇杰、陶子涵、劉子碩、王博文、胡毅凡、楊翰林、王亮、李睿、任哲愷、栗瑞、徐朝暉、萬長鳴、李天皓、方博文、方力，分布在二年級1--8班。

通過一段時間的訓練觀看，個別隊員對于足球運動有較強的興趣和球感，對于一些根本技術(如：腳內側傳、接球，腳背正面、內、外側運球)也能夠把握并且能做的較好。如：龐宇昂、方博文、方力等。但對于每項動作的要領(如：身體的協(xié)調性，個人的體能，用腳的正確位置觸球，觸球的力度、角度，依據(jù)實際狀況去敏捷運用自己的技術等)不能夠較嫻熟的把握。由于隊員年紀小，有些隊員不能夠掌握住自己的行為，講解的時候不留意聽講動作要領和細節(jié)，訓練的時候不夠仔細，致使在活動完畢的時候只能夠用語言總結學習過的內容，而不能用自己的動作去演示，即使去操作也不能根據(jù)動作要領去演示。由于隊員年紀小，每節(jié)課的時間相對較短，對于動作要領不能很好的把握住(如：傳、接球、運球時腳觸球的部位、力度和方向)，動作不標準等等。并且由于活動總時間不長，所以在有限的時間里，只向學生大致傳授根本技術的要領。通過教師的演示和學生親身練習來穩(wěn)固這些內容。并沒有介紹戰(zhàn)術方面的內容。固然這里也有本人自身的緣由(如：講解不夠透徹、通俗，動作演示不夠全面，專業(yè)性不強等)。這些方面的緣由都需要我和學生們一起努力，加強訓練，漸漸進步。但是，我認為開展這樣一種活動的目的，是為了培育和激發(fā)學生的興趣，培育頑強的意志和克制困難的決心和信念。我想這樣一個目標根本是可以到達的。

【三】學校依據(jù)課改要求，并結合學校的實際狀況，開展了特色各異的興趣小組，豐富了學生們的學習生活，培育了學生的特長，起到了很好的促進作用。本人擔當足球興趣小組的組織與輔導工作。在過去的工作中積存了一些閱歷，下面就興趣小組活動狀況、教學組織措施、閱歷與提高措施等三方面進展總結。

一、興趣小組根本狀況依據(jù)學生自愿報名原則，一共有24名學生參與本小組，興趣小組共開展了15次教學活動。

二、閱歷總結經(jīng)過本學期的興趣班活動，本人總結出以下閱歷：

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的熟悉傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。在教學內容的設計上要充分照看到學生的學習興趣，要選擇一些學生比擬喜愛、簡單產生興趣的內容，這樣做，有利于學生的把握和主動學習的力度。

2、注意實戰(zhàn)力量的培育，使學習興趣長久不熄。足球是一門實踐操作極強的學科，學生們的年齡偏小，都是小學的學生，對足球了解得甚少，只是感性的喜愛而已。從這點動身，結合我對這些孩子理解力量和學習力量的分析，我打算本次興趣小組的學習重點應放在根本動作的練習和良好踢球習慣的培育上。為了能有效激發(fā)學生們的學習積極性和主動性，變感性的喜愛為理性的追求，我在開學前搜集了許多有關足球運動視頻文件，在前兩節(jié)課上集中觀賞，已到達直觀教學提高學生積極性的目的。通過后面的學習過程可知這種方式取得了良好的效果。

3、發(fā)揮“小教師”的作用，激發(fā)學習興趣。在實踐中，教師由于各種緣由不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一局部力量較強的學生充當“小教師”，對其他同學遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小教師”轉變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學問的方式，使學生由學問的被動承受轉變?yōu)閷W問的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。

三、存在的問題與改良措施在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在活動時，總有局部自制力較差的學生借時機留意力不集中，既影響自己有影響了其他同學的學習。學生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不擅長溝通，大局觀、團隊精神和協(xié)調力量不強。因此，對于今后的興趣班活動，我準備從以下幾個方面提快樂趣小組活動質量：

1、加強治理。通過從技術上和治理制度上約束學生自由行為，對不聽從管教并且屢教不改的成員進展“小懲處”，可以給他們布置一個額外的小任務。

2、開展豐富多彩的活動，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，全面提高學生的學習力量。

總之，興趣小組的明天會更好，我會連續(xù)努力，把興趣小組辦的更加有特色，更加的有共性。

【四】學校依據(jù)課改要求，并結合學校的實際狀況，開展了特色各異的興趣小組，豐富了學生們的學習生活，培育了學生的特長，起到了很好的促進作用。本人擔當足球興趣小組的組織與輔導工作。在過去的工作中積存了一些閱歷，下面就興趣小組活動狀況、教學組織措施、閱歷與提高措施等三方面進展總結。

一、興趣小組根本狀況

依據(jù)學生自愿報名原則，一共有31名學生參與本小組，興趣小組開展了豐富多彩的教學活動。

二、閱歷總結

經(jīng)過本學期的興趣班活動，本人總結出以下閱歷：

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的熟悉傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。在教學內容的設計上要充分照看到學生的學習興趣，要選擇一些學生比擬喜愛、簡單產生興趣的內容，這樣做，有利于學生的把握和主動學習的力度。

2、注意實戰(zhàn)力量的培育，使學習興趣長久不熄。足球是一門實踐操作極強的學科，學生們的年齡偏小，都是小學的學生，對足球了解得甚少，只是感性的喜愛而已。從這點動身，結合我對這些孩子理解力量和學習力量的分析，我打算本次興趣小組的學習重點應放在根本

動作的練習和良好踢球習慣的培育上。為了能有效激發(fā)學生們的學習積極性和主動性，變感性的喜愛為理性的追求，我在開學前搜集了許多有關足球運動視頻文件，在前兩節(jié)課上集中觀賞，已到達直觀教學提高學生積極性的目的。通過后面的學習過程可知這種方式取得了良好的效果。

3、發(fā)揮“小教師”的作用，激發(fā)學習興趣。在實踐中，教師由于各種緣由不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一局部力量較強的學生充當“小教師”，對其他同學遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小教師”轉變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學問的方式，使學生由學問的被動承受轉變?yōu)閷W問的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。

三、存在的問題與改良措施

在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在活動時，總有局部自制力較差的學生借時機留意力不集中，既影響自己有影響了其他同學的學習。學生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不擅長溝通，大局觀、團隊精神和協(xié)調力量不強。

因此，對于今后的興趣班活動，我準備從以下幾個方面提快樂趣小組活動質量：

1、加強治理。通過從技術上和治理制度上約束學生自由行為，對

不聽從管教并且屢教不改的成員進展“小懲處”，可以給他們布置一個額外的小任務。

2、開展豐富多彩的活動，從各方面激發(fā)學生的對足球的學習興趣，全面提高學生的學習力量。

總之，足球興趣小組的明天會更好，我會連續(xù)努力，把興趣小組辦的更加有特色，更加的有共性。為孩子們打下良好的足球根底。

20xx年7月

【五】通過本學期足球興趣小組的活動，學生培育了對足球的興趣，特殊是通過學校地文化節(jié)的舉辦，讓學生體驗了失敗與勝利，從而更激發(fā)了對足球的熱忱。

首先，組隊比擬有力，對學生的心理教育與思想教育相結合，從而讓學生在學習足球技術之前，先學會做人，這是起到了事半功倍的作用。

其次，分