家長讀書活動總結(jié)

家長讀書活動總結(jié)

我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，教師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在稚嫩園的時候教師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了根底，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特別的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以幫忙孩子復習功課，幫忙孩子打好學業(yè)根底，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時候依舊存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就靠著自身功底，幫忙孩子舉一反三，使孩子加深對簡單問題的理解，使孩子做到融會貫穿。通過近一段時間與孩子一起讀書，特殊是幫忙孩子解決一些在他看來特別困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立即顯靈，事半功倍，孩子的學習成績較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質(zhì)，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立即能理解我們所講的內(nèi)容，但我信任會有那么一天的!好期盼那一天的到來啊!

其次，可以跟著孩子學習好多學問。其實，現(xiàn)在的學生課本設(shè)計得特別科學、內(nèi)容特別豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細選，即敘述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡潔多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之缺乏，增長學問面，訂正錯別字，學會漢字正確發(fā)音，提高自身文學修養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開頭了，我原來還擔憂他們會不會吧ABC和aoe搞混了，現(xiàn)在看來應當不會的!英語并沒有開頭就教孩子26個英文字母我覺得設(shè)計得很有學問，孩子究竟年齡太小，有時很難轉(zhuǎn)過彎來。

第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氣氛。有的孩子自制力強，從小養(yǎng)成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大局部狀況是，孩子自制力差，家長不催促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，常常需要家長催促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去仿照，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，依據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜愛的書，認仔細真地去讀，既拓展學問面，提高自身修養(yǎng)，又能做了孩子的典范!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還仔細，理解力量似乎提高了許多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特殊敏感的!他會專心的去理解這內(nèi)容，全部我們平常要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生奇怪心，然后在漸漸的喜愛上!那樣事情就簡潔多了，我覺得學校也一樣!興趣是培育出來的!

陪孩子學習是我們的責任，我們會仔細地履行我們的責任的，在學校還得麻煩教師，感謝教師對我家孩子的照看和關(guān)懷!感謝!

家長讀書活動總結(jié)2

每個家長都盼望孩子在愛的教育下茁長成長。在我馬上做媽媽的時候，經(jīng)常跟四周的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“傲慢”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能熟悉20__多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當時我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時，我熟悉到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多!

到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網(wǎng)頁，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他熟悉一些簡潔的字，每天重復，邊考邊教，大約在熟悉了200多個常用字的時候，然后就開頭給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標準的一般話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己熟悉了更多的字，漸漸他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)覺這個世界的奇異之處的另一個方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推舉的，幼兒喜愛的圖書，他就漸漸變成“書蟲”了。

孩子是我們的盼望，家長們都很盼望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必需具備的一種力量，有了閱讀才能去思索，有了思索才能推斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的根底。生存在終身學習的時代，面對日新月異的學問信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學習獨立思索，因此閱讀是學習的根底!

另外親子共讀，營造閱讀氣氛，為孩子樹立良好的閱讀典范也很重要。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀典范。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氣氛下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間賜予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。

家長讀書活動總結(jié)3

我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)瞬我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的學問更多，也更懂事了。她愛好廣泛，固然對閱讀也有深厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的學問又不至于太占用她的學習和休息時間，我們做了一些思索和努力。

首先，是讀什么課外書?我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)覺我們的女兒已經(jīng)有了肯定的透過文字的閱讀形成映像的力量。我們開頭給她買沒有音標，沒有許多插圖的書。固然起先我們還是很擔憂她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀竟然愛讀，而且能向我們復述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的力量，這使我們很快樂。

其次，是要培育她講的力量。讀書是為了理解學問并形成自己的思索，所以我們也常常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫忙她閱讀。比方一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學習，有利于孩子的語言表達并對書中簡單的問題進展和想出自己的解決方法，我們覺得這樣對她的成長是非常有益的。

最終，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否情愿，究竟課外時間要略微寬松一些。秀秀平常比擬情愿寫一些家庭的故事，這一點我們盼望能培育一下以形成她愛寫作的好習慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個特別好的習慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺熟悉，實際我們工作比擬忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時間，盡量給孩子多一些引導，而不是強壓式的逼著學學問，所以對我們特別愿意讓孩子多一些課外閱讀的時機

我覺得多閱讀才能培育孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，究竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態(tài)比力量更重要一些。

家長讀書活動總結(jié)4

伴隨著孩子一每天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探究的過程，也談不上什么閱歷，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起共享。

書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培育孩子良好的讀書習慣，卻不是一件簡單的事，它是一個循序漸進的過程，焦急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培育孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，培育孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的典范，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的典范，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結(jié)合書中內(nèi)容溝通溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環(huán)境。

讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氣氛，那更是妙不行言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財寶，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永久不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的才智從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜愛給孩子讀讀書。在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培育孩子讀書興趣的過程中，我常常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，很多的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己寵愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種劇烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。

現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學二年級，他們開頭有對學問需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處夢想的向往。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機，孩子將來的成長力氣將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!

家長讀書活動總結(jié)5

書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品嘗的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件歡樂的事情。

孩子小理解力量有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業(yè)余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培育閱讀力量，進展孩子的共性和特長。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們專心編織的夢，或許是美妙的，或許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”幻想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與才智之光在他們身上閃爍，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永久的特色