小班節(jié)日安全教案20篇

小班節(jié)日安全教案20篇第1篇教案

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒愛國情懷。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預(yù)備：安全活動圖片。

活動重點：了解國慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生。

活動難點：了解國慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：明天是什么節(jié)日？國慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友們在長假里，出外游玩千萬要留意安全，在家里玩的孩子也要留意安全，要留意哪些安全呢？

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好假期。

1、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、總結(jié)假期里要留意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、鋒利或易吞服的物品。

2、留意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3、單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲；

6、熟識三個特別電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延長：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容。

第2篇教案

活動目標：

1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。

3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1.flash故事《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

活動過程：

(一)了解端午節(jié)的名稱準時間。

1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。

師：看，教師今日給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?

教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

1.觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2.提問幫忙理解。

師：剛剛故事里說了什么?

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念宏大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

1.從幼兒自身閱歷來感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道、外形、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，外形和顏色也有許多種呢。

2.玩賽龍舟嬉戲，體驗端午賽龍舟的歡樂。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進展一項很喧鬧的活動。

幼兒玩賽龍舟嬉戲，并共享嬉戲的感受。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能熬煉身體，還能給大家?guī)須g樂呢!

(四)自主探究，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1.供應(yīng)實物、錄像等，幼兒分組探究端午節(jié)的常見習(xí)俗。

2.幼兒溝通探究結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們盼望一家團聚，生活美滿的心愿呢!

(五)完畢活動，兒歌總結(jié)。

1.教師念兒歌總結(jié)。

2.去教室里連續(xù)查找端午節(jié)的其他活動。

活動延長：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū)：連續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

教案反思：

課前，我先給孩子課前延長了一些關(guān)于端午節(jié)的由來，屈原的故事。讓孩子初步了解為什么會有端午節(jié)，端午節(jié)是干什么的。由于課前已經(jīng)有了延長活動，所以孩子們都比擬感興趣。

課上，我把重點放在了端午節(jié)的習(xí)俗上，如：端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等，以及人們?yōu)槭裁匆@樣做。在這些習(xí)俗中，孩子們對包粽子比擬熟識，其次，對賽龍舟比擬簡單理解，但是其他的習(xí)俗在我們這里并不多見，所以就沒有作為重點去講。而且端午習(xí)俗較多，也都離孩子生活閱歷較遠，只需孩子了解，所以沒有講得太細，以免內(nèi)容淺顯不便于孩子的理解。我需要留意的地方是語言組織以及提問上，應(yīng)當再貼近孩子的年齡特點和生活閱歷，讓孩子更簡單理解，才會有更好的課堂氣氛。

第3篇教案

活動名稱：《找不到媽媽怎么辦》

活動目的：

1、通過觀看木偶表演、爭論等活動，讓幼兒學(xué)會與成人丟失后簡潔的自救方法。

2、提高幼兒的自我愛護意識。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、

初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動預(yù)備：

布置一個公園的場景，木偶。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2、提問：

(1)剛剛誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?

(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽答復(fù)。

3、再次觀看木偶表演，組織幼兒爭論：

(1)問：他應(yīng)當怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)當怎么辦?

(2)鼓舞幼兒想出各種方法，幫忙亮亮找到媽媽。

(3)啟發(fā)力量強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救方法最好。

3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好方法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

5、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要留意些什么呢?(讓幼兒小議)

1、小結(jié)：訓(xùn)練幼兒不能任憑跟生疏人走。

2、活動延長

請家長協(xié)作，讓幼兒知道自我愛護的常識，并常常提示幼兒不要單獨到離家較遠的地方玩，外出時不要單獨離開成人。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。

第4篇教案

活動目標：

1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

3.加強幼兒的安全意識。

4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動重點：提示幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到生疏人不能輕信。

活動預(yù)備：1.有關(guān)的圖片。2.請一位幼兒園不熟悉的教師扮演生疏人并設(shè)置表演情境。3.玩具、巧克力、果凍。

活動過程：

一.安全演練1.教師扮羊媽媽，告知幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，假如有生疏人來，不要離開家。請一個生疏的教師扮老狼來引誘幼兒。

2.集體爭論：(1)：媽媽出門前怎么說的?

(2)：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?

3.出示圖片。

圖一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬要拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二.情境練習(xí)三.情境一：一個生疏的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真得意，我請你吃果凍?！敖又贸鐾婢呓o她玩。集體爭論：能不能承受生疏人的禮物呢?應(yīng)當怎么對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！敖處熖崾荆?1)你熟悉她嗎?(2)假如不熟悉她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟生疏人走。

四：活動延長提示幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到生疏人不能輕信。

教學(xué)反思：

由于小班幼兒的自我愛護意識比擬薄弱，區(qū)分力量也比擬缺乏。因此，我們開展了安康活動《不跟生疏人走》我把目標定為：1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟生疏人走。2、訓(xùn)練幼兒學(xué)會愛護自己。3、初步培育幼兒的自我愛護意識。

依據(jù)小班幼兒的思維特點是詳細形象性的，所以我在活動開頭時設(shè)計了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對生疏人有了較深刻的了解，知道了不熟悉的人就是“生疏人”。并知道了不能跟生疏人走。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕生疏人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進展教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個別答復(fù)，并通過師生共同表演對話來穩(wěn)固麗麗拒絕生疏人的話。其次幅我讓幼兒看后爭論：假如你遇到這種事情，你會請誰來幫助?第三幅我讓幼兒來推斷奇奇做得對不對?進一步穩(wěn)固了拒絕生疏人的方法。

第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，完畢活動。最終一個環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點快，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少，

本節(jié)活動下來小朋友都知道不能跟生疏人走，但是真的遇到這種狀況的話，我信任小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)對，我還問了小朋友有關(guān)家里的狀況，比方家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能答復(fù)的出來。假如能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也到達了本節(jié)課的要求。

第5篇教案

活動目標：

1、培育幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。

2、提高幼兒的口語表達力量。

3、樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

活動預(yù)備：“安全乘車宣傳旗“一面。

活動建議：

一、談話引出

“小朋友，我們平常或假日出去常常會乘車，那么誰來說一下乘車時要留意什么?你是怎么做的?

二、幼兒充分自由溝通，爭論有關(guān)乘車安全的話題，教師留意傾聽、總結(jié)。

三、請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么?不能做什么?

四、幼兒充分爭論后，師幼共同總結(jié)：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……媽咪愛

活動預(yù)備:

Ppt視頻、毛巾等。

活動過程一、導(dǎo)入。

1、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2、你們還在哪里看到過火，它能干什么?

教師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：我們說了這么多好處，那它有沒有害處呢?

小結(jié)：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣等。

三、引導(dǎo)幼兒說說引發(fā)火災(zāi)的緣由，及預(yù)防方法。

引發(fā)火災(zāi)的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

2、不能任憑燃放煙花爆竹。

3、點上蠟燭千萬不能睡覺，以防火災(zāi)。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。

四、引導(dǎo)幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

1、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)2、假如著火的時候，消防叔叔還沒到，我們怎么辦?

假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

五、嬉戲：“安全防火自救逃命“嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在教師與家長的協(xié)作下，孩子們對消防有了一些簡潔的熟悉，這為本次活動的順當開展供應(yīng)了條件，而寶寶認知閱歷上的豐富，為他們在本次活動中的言行供應(yīng)的豐富的“話題”，于是參加性與主動性就自然而然的得到的提高。

第9篇教案

活動背景：

每個人都有自己的生日，當生日降臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節(jié)“主題活動，幫忙幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。

活動名稱：生日歡樂

活動預(yù)備：炮竹的圖片;每組一面五星紅旗;作畫的材料;生日歡樂歌曲

活動目的：

1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2.感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達喜愛之情。

活動過程：

一、播放生日歡樂歌曲

1.這是什么歌啊?

2.你在什么地方聽過?

3.你的生日是哪天?

4.過生日的時候，都有誰?

二、其實我們的祖國媽媽也快過生日啦

1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。

2.大家會怎樣慶祝呢?

幼兒自由爭論

3.教師為每組供應(yīng)五星紅旗。

4.教師講解五星紅旗。

5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。

三、創(chuàng)設(shè)“國慶節(jié)“主題畫展

教學(xué)反思：

讓孩子們了解有關(guān)國慶的學(xué)問，培育了孩子愛祖國的情感。

第10篇教案

活動目標：

知道不能任憑玩火,并了解火的危害。

能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

增加安全意識，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

活動預(yù)備：

有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。

活動過程：

1.教師組織幼兒以火為題綻開爭論,敘述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈放射，衛(wèi)星升天等，告知孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違反了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會發(fā)起脾氣來，燒毀財寶，甚至危及人的生命安全。所以，我們要熟悉它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫男凇?/p>

2.教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和簡單引燃四周可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等;舉出一次火災(zāi)實例，協(xié)作圖片進一步爭論火災(zāi)對人的危害,引起幼兒對安全用火的留意。

3.介紹滅火逃命的故事，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽教師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按挨次疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。

活動反思：

通過系列的消防活動，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃命的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動中，幼兒聽到緊急哨聲，動作快速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在教師帶著下快速逃離現(xiàn)場。幼兒沒有驚慌和不知所措能在教師引導(dǎo)下快速離開現(xiàn)場，說明幼兒通過學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷，并把握了一些逃命的技能。

第11篇教案

活動目標：

1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。

3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

4.通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預(yù)備：

1.flash故事《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

活動過程：

(一)了解端午節(jié)的名稱準時間。

1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。

師：看，教師今日給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?

教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

1.觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2.提問幫忙理解。

師：剛剛故事里說了什么?

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念宏大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

1.從幼兒自身閱歷來感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道、外形、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，外形和顏色也有許多種呢。

2.玩賽龍舟嬉戲，體驗端午賽龍舟的歡樂。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進展一項很喧鬧的活動。

幼兒玩賽龍舟嬉戲，并共享嬉戲的感受。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能熬煉身體，還能給大家?guī)須g樂呢!

(四)自主探究，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1.供應(yīng)實物、錄像等，幼兒分組探究端午節(jié)的常見習(xí)俗。

2.幼兒溝通探究結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們盼望一家團聚，生活美滿的心愿呢!

(五)完畢活動，兒歌總結(jié)。

1.教師念兒歌總結(jié)。

2.去教室里連續(xù)查找端午節(jié)的其他活動。

活動延長：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū)：連續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

第12篇教案

活動目標：

1、使幼兒了解元旦中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒過新年的情感，訓(xùn)練幼兒開心、合理地過元旦。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

安全圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心、合理地過元旦，培育幼兒完整的表達力量和想象、推斷力量。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

師：小朋友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)當留意什么呢?(請個別小朋友來答復(fù))。

4、出示安全學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運用安全衛(wèi)士的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上許多的行人，一不當心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢?(請個別幼兒來答復(fù))。

師：對了，首先應(yīng)當不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫助。也可以撥打110。

師：過年的時候，許多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎?(危急。)

小結(jié)：小朋友都知道要留意安全，那除了這些，我們還要留意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。

三、教師總結(jié)元旦里要留意的安全事項。

1、假如回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。

3、冬每天氣嚴寒，不能長時間到室外玩耍，要愛護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體安康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看安全圖片。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)當怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看，說說。

2、小結(jié)：讓我們歡樂度元旦，安全在我心。小朋友肯定樣記住今日我們學(xué)到的安全學(xué)問，回去請你們肯定告知爸爸媽媽應(yīng)當留意那些安全，應(yīng)當怎么做，不應(yīng)當怎么做。你來當他們的小教師。

教學(xué)反思：

安全訓(xùn)練作為幼兒園長期的訓(xùn)練內(nèi)容，需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，每天喝水時，請幼兒先試一試是否太燙;開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上;吃飯時不嬉笑打鬧、不玩勺子;幼兒園里的安全訓(xùn)練反思上下樓梯時，扶欄桿有序的走;戶外活動時，不打鬧不亂跑，在教師要求的范圍內(nèi)活動;上廁所時不推擠;以及早操、午睡、區(qū)域活動等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請幼兒相互監(jiān)視，定期評比出每個班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避開一些意外損害發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為力量的進展奠定了根底。

第13篇教案

活動目標：

1.學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗讀詩歌。

2.能用適宜的詞語描繪事物，進展詩歌仿編。

3.通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

活動預(yù)備

1.表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂磁帶

2.幼兒用書第3冊第30頁

活動過程

1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

2，學(xué)習(xí)詩歌

(1)觀賞詩歌《甜甜的節(jié)日》

(2)協(xié)作掛圖進展提問，熟識理解詩歌內(nèi)容

(3)在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗讀詩歌

3，仿編詩歌

(1)引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜愛的事物，進展詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的....

(2)教師將幼兒仿編的詩歌串在一起，最終用詩歌中的最終兩句：六一是屬于我們的，我們的節(jié)日甜甜的結(jié)尾

4師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容

教學(xué)反思：

活動中，我的活動方式和策略還存在著很多缺乏和問題，需要改良的地方也有許多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地吸取教訓(xùn)和閱歷，改良自己的缺點，讓自己更快地提高!

第14篇教案

活動目標：

知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡快氣氛。

參加節(jié)日嬉戲。

體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

活動預(yù)備：教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

活動過程：

一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。

(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

教師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?

(2)、集體觀看爭論。

二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了很多預(yù)備，我們來認真看一看。

圖一：這四位小朋友在干什么?

圖二：表演前要做什么?

圖三：大人們在干什么?

圖四：這幾位小朋友在干什么?

組織幼兒爭論，我們班六一兒童節(jié)的活動。

(1)、引發(fā)幼兒爭論。

教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進展哪些預(yù)備呢?

(2)、集體溝通。每個小組發(fā)表自己的爭論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

分組預(yù)備：

(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。

三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⑴c哪一個組的活動。

(2)、幼兒自主選擇喜愛的區(qū)域進展活動。教師在不同的區(qū)域輪番進展指導(dǎo)。

教學(xué)建議：

(1)、活動延長：連續(xù)指導(dǎo)幼兒預(yù)備自己的活動。

(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和協(xié)作。

教學(xué)反思：

為了讓每個孩子把自己上學(xué)來的第一個六一節(jié)日過得充實而有意義，并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、制造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信念，使幼兒充分感受到節(jié)日的歡樂和成人對他們的關(guān)愛，體驗愛與被愛的幸福與歡樂。所以，我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式，讓孩子們都能成為節(jié)日的仆人，削減孩子們活動中的消極等待，我們結(jié)合之前制定的活動方案，在孩子自報節(jié)目中在進展組合優(yōu)化，在文藝節(jié)目的中間穿插上多個嬉戲，如：搶椅子、踩氣球等小嬉戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺前，多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好許多，孩子看著節(jié)目，玩著嬉戲，時間在大家快樂的笑聲中完畢了，完畢的時候孩子們還在問：教師什么時候在玩這個嬉戲呀?不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜愛。

第15篇教案

活動目標

1、了解元旦中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

2、通過爭論，激發(fā)過元旦的情感，知道要開心、合理地過元旦。

3、完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備

《元旦安全學(xué)問調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒

活動過程

1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。

教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題

教師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、組織幼兒爭論怎樣安全、開心、合理地過元旦，培育幼兒完整的表達力量和想象、推斷力量。

(1)教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢?

幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

(2)那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

3、出示各個家長填寫的《元旦安全學(xué)問調(diào)查表》，選擇幾個家長所寫的暑假安全學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

4、教師總結(jié)元旦里要留意的安全事項。

(1)假如回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

(2)不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。

(3)冬每天氣嚴寒，不能長時間到室外玩耍，要愛護自己的皮膚，以免凍傷。

(4)要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體安康。

(5)單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

(6)出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟生疏人走等。

5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

教學(xué)反思：

主題訓(xùn)練活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和安康，由于這不僅關(guān)系到幼兒的安全和安康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和歡樂。

第16篇教案

目標

1.初步感受國慶節(jié)到了很喧鬧。

2.情愿高快樂興地朗讀兒歌。

3.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

預(yù)備

1.觀看幼兒園、大街上的節(jié)日布置。

2.幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。

過程

1.觀看幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。

?提問：幼兒園里為什么裝扮得這么美麗?(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)

2.激發(fā)朗讀兒歌的興趣。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。

3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌。?觀賞教師朗讀兒歌，在朗讀的同時，讓幼兒感受句子的押韻。

?幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的根底上能高快樂興有感情地朗讀。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到四周的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

評價

能清晰地朗讀兒歌。

[附]兒歌

祖國祖國生日好

十月一日國慶到，

五星紅旗迎風(fēng)飄，

小朋友們拍手笑，

祖國祖國生日好。

教學(xué)反思：

讓孩子們了解有關(guān)國慶的學(xué)問，培育了孩子愛祖國的情感。

第17篇教案

一.培育幼兒的交通安全意識。

1.訓(xùn)練幼兒熟悉交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。

2.訓(xùn)練幼兒不要在公路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

二.培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1.防火安全。訓(xùn)練幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話(119)。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全，訓(xùn)練幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。訓(xùn)練幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。

三.加強自我愛護力量，增加安全意識

如單獨在家，要求孩子不要單獨出門，不輕信生疏人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥……等等。

四.其它安全方面。

1.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開大人或集體。

2.讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

教學(xué)反思：五一勞動節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我愛護意識，讓幼兒安康的成長，總之，孩子的安康成長，就是教師最大的心愿。

第18篇教案

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒愛國情懷。

3、加強幼兒的安全意識。

4、增加思維的敏捷性。

活動預(yù)備：安全活動圖片。

活動重點：了解國慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生。

活動難點：了解國慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：明天是什么節(jié)日?國慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里，出外游玩千萬要留意安全，在家里玩的孩子也要留意安全，要留意哪些安全呢?

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好假期。

1、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、總結(jié)假期里要留意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、鋒利或易吞服的物品。

2、留意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3、單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲;

6、熟識三個特別電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延長：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學(xué)反思

安全訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練永恒的話題，也是幼兒園工作的重要組成局部，幼兒安全訓(xùn)練需要社會、家庭和學(xué)校齊抓共管