七年級班主任工作總結(jié)2

七年級班主任工作總結(jié)2023-2023學(xué)年度（上學(xué)期）工作總結(jié)

七（3）班班主任楊中文

轉(zhuǎn)瞬間，從事教師職業(yè)已有一年的時間了，對教師的工作，我也有了一個較深的熟悉和體會，真是有苦也有甜，有榮譽，更擔(dān)負著一份責(zé)任。

能勝利通過應(yīng)聘，來到師院附中，并擔(dān)當(dāng)語文教師兼班主任，我倍感榮幸！雖然之前有半年的語文教學(xué)經(jīng)受，但卻沒有從事班主任工作的閱歷，所以感到有激情，更有壓力！在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉中，我始終在不斷的摸索、學(xué)習(xí)和求教。一學(xué)期很快完畢了，回憶這幾個月的教學(xué)和班級治理工作，看著自己始終在進步、在成長，我也因此感到一絲欣慰。

為了吸取閱歷，牢記教訓(xùn)，為以后的工作奠基鋪路，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、樹立信念，滿懷激情

信念是前進的動力。所以做任何事不能沒有信念，不能失去信念，

否則，將一事無成。雖然初次擔(dān)當(dāng)班主任，對工作內(nèi)容很生疏，但我還是告知自己：只要滿懷信念與激情，憑借著中學(xué)和大學(xué)階段擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的閱歷，勤奮務(wù)實，不斷探究、學(xué)習(xí)，就肯定能做好班主任的工作。實踐證明，勝利源于自信！

二、心系學(xué)生，用愛教育

孩子就是漂亮的天使。在他們的世界里布滿著愛和陽光，他們的心靈純凈無瑕。愛的付出才能得到愛的回報，所以，對學(xué)生要布滿愛，專心去了解他們、關(guān)愛他們、幫忙他們、引導(dǎo)他們，只有這樣，才能得到學(xué)生的信任和擁護，才能在班級樹立威信，得到學(xué)生的認可。即使對待極個別淘氣搗蛋的學(xué)生也要用愛心去感化他們，使他們領(lǐng)悟道理，安康成長。一學(xué)期來，我們師生相處非常融洽、和諧。

三、民主決策，自主治理

建立一個有力量、有威信、有活力的班委會，對班級治理非常重要。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會呢？我實行的策略就是“民主決策，自主治理”。開學(xué)初期，由于同學(xué)間不夠了解，所以我實行的是“學(xué)生自薦，教師推舉”的方式產(chǎn)生臨時班委，試用期一個月。對臨時班委的工作，班級每位學(xué)生都有監(jiān)視的權(quán)利和義務(wù)，做到每位班委“能上能下”，以此來考驗班委，力爭把有興趣，有效勞意識，有責(zé)任心，有力量的班委留下來。

臨時班委的試用期完畢后，我實行了“學(xué)生自薦，民主選舉”的方式，產(chǎn)生了第一屆班委會，同樣，班委會的各項工作承受大家監(jiān)視。所以，民主產(chǎn)生的班委大家信任、擁護，也有威信，能使班級團結(jié)、上進。班委通過努力的工作，在學(xué)校的重要活動中為班級奪得了多項榮譽，增加了集體分散力和榮譽感。班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面也都取得較大進步。

四、嚴格要求，鞭策進取

嚴師出高徒。沒要嚴格的要求就沒有嚴厲、活潑、上進的學(xué)習(xí)氣氛，也就沒有成績的進步。工作中，我非常重視良好學(xué)習(xí)氣氛的制造，鼓舞學(xué)生各方面都要嚴格要求自己，講學(xué)習(xí)、講文明、比上進、求進步。若發(fā)覺學(xué)生有不良習(xí)好，即可對其進展教育，教育學(xué)生改掉不良嗜好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但對不做作業(yè)，不講學(xué)習(xí)，違反班紀(jì)，影響他人學(xué)習(xí)和班級團結(jié)，屢教不改的學(xué)生，一律嚴懲不怠，有必要時請家長溝通，以幫忙學(xué)生進步和安康成長。實踐證明，對學(xué)生的嚴格要求，使他們改掉了不少不良行為愛好，更加團結(jié)、努力、上進了。

五、不斷學(xué)習(xí)，完善自我

在教學(xué)和治理中，遇到麻煩和問題，不繞行，不回避，勤于學(xué)習(xí)，樂于請教。通過不斷摸索，吸取教訓(xùn)，吸取閱歷，并積極地向老教師、有閱歷的班主任學(xué)習(xí)請教，來提高和完善自己。尤其是在聽資深語文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極預(yù)備和參加中，我收獲頗豐。經(jīng)過一學(xué)期努力的工作，在教學(xué)和治理上，我都有了很大的進步。

六、做學(xué)生的精神導(dǎo)師

“時刻和學(xué)生站在一起”這是我對學(xué)生們的承諾，也是對自己的要求。有困難我們一起解決，有挫折我們一起面對，有歡樂我們一起共享，甘于做學(xué)生的“小幫手”，做學(xué)生的精神支柱，讓學(xué)生時刻感受到班級就是一個溫馨的大家庭，班主任就是大家的主心骨。同時，我要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，因此，一學(xué)期中，我做到了零遲到，零請假，在學(xué)生中樹立了威信。我想，只有勤于工作，以身示范，才能為學(xué)生樹立一面旗幟，使他們積極向上，不斷進步。

通過不斷地摸索學(xué)習(xí)和勤奮努力地工作，以及學(xué)生們的共同努力，在校重要活動中，我班爭得了不少榮譽，如獲校秋季運動會年級第一名，獲校播送操競賽年級其次名，在校象棋、書法競賽中取得個人多個第一等。在期末考試中，也取得了很大進步。

取得成績和進步的同時，工作中還是存在著一些缺乏和亟待完善之處，如紀(jì)律治理有待于進一步加強，班委工作效率還有待提高，學(xué)生成績不夠突出，學(xué)生一些行為仍需標(biāo)準(zhǔn)，與其他學(xué)科教師缺少有效溝通等。但我信任，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過更加務(wù)實努力地工作，在新的學(xué)期中，肯定會取得更加輝煌的成績！

2023-2023學(xué)年度（下學(xué)期）工作總結(jié)

七（3）班班主任楊中文

逝者如斯，時間的消逝帶來的是歲月的沉淀，那是一份辛苦，更是一份沉甸甸的收獲。正所謂“盡吾志者，無愧于心”也！這學(xué)期，少了曾經(jīng)的迷茫，多的是成熟與穩(wěn)重，收獲和喜悅，讓我備感欣慰！

以史為鏡，面對將來，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、布滿自信，仰頭前行

曾經(jīng)的摸索，曾經(jīng)的曲折，曾經(jīng)的收獲，都已成為過去，而留給我的已是滿滿的自信和頑強的力氣。曾說“信念是前行的動力”，正是這份信念才讓我在教學(xué)和班主任工作中，披荊斬棘，挑戰(zhàn)自我，仰頭前行，勇攀頂峰！

二、連續(xù)抓好班級制度建立

“依‘法’治班，民主先行；人人參加，自主治理；紀(jì)律從嚴，德育優(yōu)先；錘煉習(xí)慣，

敬重共性；學(xué)以致用，全面進展”，這始終都是我教學(xué)和班主任工作中所堅持的理念。

制度固然不是一朝一夕的打算，它要不斷地被完善，以做到與時俱進。我想，班級制度的建立也是一樣的。因此，我首先設(shè)置了“班級宣傳欄”，打好輿論仗，后又在上學(xué)期“班級標(biāo)準(zhǔn)”的根底上，結(jié)合學(xué)生和班級當(dāng)前實際，建立了“學(xué)生量化評分標(biāo)準(zhǔn)”，將已有制度詳細化、明確化，讓學(xué)生對班級治理措施，一目了然，心中有數(shù)。這對一些過于活潑淘氣的學(xué)生也起到肯定的威懾作用。從今，這一“標(biāo)準(zhǔn)”也成為了班級治理的制度依據(jù)。除此之外，在班級的其他方面，也先后制定了“‘明智圖書角’書籍使用治理標(biāo)準(zhǔn)”、“‘文基金’嘉獎?wù)f明”等一系列制度標(biāo)準(zhǔn)。

好的制度，難在執(zhí)行。因此，為了不使制度成為一紙空文，“監(jiān)視考核小組”就孕育而生，其成員都是經(jīng)過學(xué)生推舉和我一再篩選的優(yōu)秀學(xué)生干部，他們品質(zhì)純粹、剛正不阿，對工作仔細負責(zé)、任勞任怨，在同學(xué)面前也很有威信。因此，他們保證了制度的順當(dāng)實施，實踐證明效果很好。不僅對班級治理和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為起到了很大的作用，也為班主任和班委的治理工作減輕了負擔(dān)，更使班級學(xué)風(fēng)嚴謹，紀(jì)律良好，同學(xué)關(guān)系也其樂融融。

三、制造良好的閱讀和學(xué)習(xí)氣氛

僅用制度來約束學(xué)生，明顯是違反教育原則和有礙學(xué)生共性的形成和進展的。因此，為學(xué)生制造良好的文化氣氛極其重要。

這學(xué)期，我加大了班級文化建立的力度，在同學(xué)們的建議下，創(chuàng)立了“班級讀書角”，同學(xué)們激情滿懷，通過創(chuàng)立讓我看到絕大多數(shù)同學(xué)對閱讀興趣非常深厚，他們積極捐書，竟制造了個人捐書近百本的記錄！“讀萬卷書，行萬里路”，“書不讀無以立學(xué)”。但讀了“壞書”危害極大！因此，學(xué)生所捐書籍必需經(jīng)過我嚴格地逐本篩選，把好書留給大家，才能真正做到開卷有益！“書籍使用治理標(biāo)準(zhǔn)”的制定，使大家有序讀書，愛惜書籍，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。通過閱讀，豐富了學(xué)生的學(xué)問，擴大了閱讀量，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，也促進了學(xué)習(xí)。

同時，以學(xué)校開展的“‘學(xué)習(xí)雷鋒’活動月”為契機，仔細籌劃了一場比擬正規(guī)的“學(xué)雷鋒辯論賽”，以“弘揚雷鋒精神”為主題，分男女生兩方進展了辯論。由于大家興致昂揚，建言獻策，辯手集思廣益，積極搜集材料，做了充分的辯論預(yù)備，雖然是第一次，但競賽卻異彩紛呈，收到了良好的效果。辯論賽不僅豐富了大家的課余生活，活潑了思維，更讓心靈在競賽中受到熏陶和洗禮，也增長了學(xué)問。

還有“藝術(shù)園地”等欄目的設(shè)置，也使大家無不感受到班級深厚的學(xué)習(xí)和文化氣氛，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進作用。

四、加強學(xué)生集體榮譽感的培育

班級是一個集體，但要使這個集體有著強大的力氣，那就讓每一個個體去擁有崇高而劇烈的集體榮譽感吧。每次課外集體活動前，我都會常在同學(xué)面前講那句永不變更的話：在班級你有自己的名字，但出了班級你們有個共同的名字--七（3）班！這句話鼓勵著大家，讓他們瞬間感受到了集體的榮耀和力氣，以至于在一次觀看“校園文化節(jié)”的唱歌和演講競賽中，節(jié)目未盡，大家卻幾欲先走，而唯有我班學(xué)生在烈日下仍靜坐于地，紋絲不動，立刻震撼四周。我認為，這一現(xiàn)象的消失不僅僅是那一句話的作用。在這一學(xué)期里，“我們班的‘活雷鋒’先進個人”的評比、“‘學(xué)雷鋒’先進事跡報告會”的開展、“班級自覺日”的設(shè)立、班級“吹氣球趣味競賽”的舉辦以及“班級相冊”的設(shè)置等一系列的活動和創(chuàng)立中，大家創(chuàng)先爭優(yōu)，積極進取，大大增加了同學(xué)們的集體驕傲感和榮譽感，也促進他們安康成長。我想，擁有了這份精神的力氣，對于班級和個人都是一筆不小的財寶！

五、讓學(xué)生更加自信地學(xué)習(xí)和成長

愛默生說：“自信是勝利的第一秘訣”。正處在“青春期“的孩子們，他們的自尊正漸漸形成，但往往遇挫力較弱，在困難和挫折中很簡單失去信念，所以加強自信念的培育尤為重要。

在創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中，我時刻不忘隨時隨地鼓舞學(xué)生，對本身缺乏自信的學(xué)生，更是關(guān)愛有加，同時也為他們制造一切可能的時機，讓他們?nèi)グ緹捵约?。在學(xué)習(xí)上，我奇思妙想，設(shè)立了班級“文基金”，并且每學(xué)期注入兩百元資金，特地用于嘉獎優(yōu)秀生和進步生，以此來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)自信念和競爭力。在期中考試后，班級也進展了一次大規(guī)模的嘉獎，鞭策后進，鼓舞先進。如此，班級形成了深厚學(xué)習(xí)和競爭氣氛。在期末考試中，許多學(xué)生取得較大進步，600分以上的學(xué)生也比期中時