交通安全大班安全教育教案(8篇)

交通安全大班安全教育教案（8篇）教學(xué)活動(dòng)名稱：

交通安全小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志;

2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)章，留意交通安全的習(xí)慣;

3、理解常見(jiàn)交通標(biāo)志的含義，并能在嬉戲中做出相應(yīng)反響。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)章，留意交通安全的習(xí)慣;

2、難點(diǎn)：理解常見(jiàn)交通標(biāo)志的含義，并能在嬉戲中做出相應(yīng)反響。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;

2、紅綠燈、向左轉(zhuǎn)彎、向右急彎路、制止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場(chǎng)標(biāo)志各一;

3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

[開(kāi)頭局部]

教師扮成小熊貓樂(lè)樂(lè)，開(kāi)著小汽車入場(chǎng)，告知幼兒自己是從童話世界來(lái)西安旅游的，但是對(duì)于西安的交通規(guī)章卻一點(diǎn)也不知道。魔法爺爺讓樂(lè)樂(lè)先學(xué)習(xí)了規(guī)章再來(lái)，可是樂(lè)樂(lè)等不及了，魔法爺爺沒(méi)有方法，只好給了樂(lè)樂(lè)一根魔法棒，讓她遇到困難的時(shí)候使用。樂(lè)樂(lè)收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

[根本局部]

一、情景表演，從幼兒最熟識(shí)的交通標(biāo)志入手

請(qǐng)配班教師扮成交警，協(xié)作表演。情景一：樂(lè)樂(lè)闖紅燈被交警攔下;情景二：樂(lè)樂(lè)不熟悉向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，撞到墻摔了個(gè)大跟頭。在表演過(guò)程中要請(qǐng)幼兒告知樂(lè)樂(lè)為什么錯(cuò)了。

摔了個(gè)大跟頭的樂(lè)樂(lè)發(fā)覺(jué)自己什么都不知道實(shí)在是太危急了，于是請(qǐng)幼兒幫助想方法，怎樣才能快速地使樂(lè)樂(lè)變得知道各種交通規(guī)章。假如幼兒不能提示魔法棒，樂(lè)樂(lè)就自己想起來(lái)。請(qǐng)一名幼兒上來(lái)手拿魔法棒，全部幼兒一起念咒語(yǔ)“烏拉烏拉變”，大家一起幫忙樂(lè)樂(lè)。變化的同時(shí)播放魔幻音效。

二、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志

樂(lè)樂(lè)在開(kāi)往大雁塔的途中又遇到了許多交通標(biāo)志，分別是向右急彎路、制止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場(chǎng)標(biāo)志，請(qǐng)幼兒看一看這都是什么意思，不熟悉的樂(lè)樂(lè)加以說(shuō)明。在大家的幫忙下，樂(lè)樂(lè)最終順當(dāng)?shù)竭_(dá)了大雁塔。

三、進(jìn)展“開(kāi)汽車”嬉戲，穩(wěn)固幼兒對(duì)常見(jiàn)交通標(biāo)志的熟悉

請(qǐng)幼兒站成兩隊(duì)，開(kāi)著自己的小汽車和樂(lè)樂(lè)一起巡游西安城。在巡游過(guò)程中配班教師會(huì)出示各種交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒識(shí)別并做出相應(yīng)反響。

[完畢局部]

請(qǐng)幼兒跟樂(lè)樂(lè)一起，到外面去找找還有哪些交通標(biāo)志是不熟悉的。在《甩蔥歌》音樂(lè)聲中，教師帶著幼兒退場(chǎng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、在音樂(lè)區(qū)投放相關(guān)材料，請(qǐng)幼兒進(jìn)展“我是小交警”情景嬉戲;

2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中穩(wěn)固幼兒對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

交通安全大班安全教育教案2

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒是安全活動(dòng)的仆人，把握肯定的自我安全愛(ài)護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中，安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。我園地處縣城，公路上各種車輛許多。小朋友們已經(jīng)熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)章。但他們對(duì)于各種安全標(biāo)志熟悉很淺，對(duì)于事物布滿了奇怪心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成損害的大事缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。“安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的安康和安全，防止意外損害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培育。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培育幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)潔標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過(guò)嬉戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識(shí)和規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種交通安全標(biāo)志，了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的含義。

2、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

3、進(jìn)一步穩(wěn)固安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請(qǐng)孩子記錄下來(lái)。

2、各種標(biāo)志圖。

3、油畫棒、繪畫筆

活動(dòng)過(guò)程

（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到公路上找了很多交通標(biāo)志，還記錄下來(lái)了。你們說(shuō)說(shuō)你是在什么地方找到的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)在那里是什么意思？

（二）感知更多的制止標(biāo)志和警告標(biāo)志

小朋友們找到了許多交通標(biāo)志，教師也找了一些標(biāo)志。我們一起來(lái)看看。

1、出示“制止攀登”標(biāo)志。“這是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志你在哪里見(jiàn)過(guò)？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？

總結(jié)：這是制止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬(wàn)不能往電線柱上爬，由于爬上去人會(huì)觸電。

2、分別出示“禁鳴”“制止通行”標(biāo)志。

提問(wèn)：這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論制止標(biāo)志的特征。

這三個(gè)標(biāo)志都是制止人們做一些事情，認(rèn)真看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？

4、出示“留意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”

5、這個(gè)標(biāo)志跟制止標(biāo)志有什么不一樣？

（三）深入爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。

1、除了這些交通標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)哪些交通安全標(biāo)志？

這些標(biāo)志為我們的生活帶來(lái)了許多便利，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不行以做。

2、爭(zhēng)論：你覺(jué)得在公路上還有可能發(fā)生什么危急的事情。那我們今日也來(lái)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。

3、幼兒爭(zhēng)論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提示人們要留意什么事情。

4、介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。

交通安全大班安全教育教案3

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進(jìn)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒汲取理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比擬熟識(shí)的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的道路安全學(xué)問(wèn)。

2、在觀看爭(zhēng)論的活動(dòng)中把握遵守交通規(guī)章的詳細(xì)行為方式，提高交通安全意識(shí)。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)力量。

4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈卡片；布置場(chǎng)地：路口、人行橫道。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歌曲導(dǎo)入（1）音頻：《兔子的尾巴》

（2）組織幼兒爭(zhēng)論教師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？

幼兒：由于她跳護(hù)欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。

教師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)章，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。

教師：假如你是小兔子，你會(huì)怎么過(guò)公路？

幼兒：過(guò)公路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話；要看公路上有沒(méi)有車輛；要看清紅綠燈再過(guò)去。

教師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難受的。

2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性：

（1）教師：小朋友真了不起，都知道過(guò)公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧！

（2）播放圖片，讓幼兒爭(zhēng)論、答復(fù)。

教師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)章的危害性，都知道要好好愛(ài)護(hù)自己了。

3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

師：小朋友們熟悉了這么多交通安全標(biāo)志，教師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì)，有的做得不對(duì)，我們可要看認(rèn)真喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）

師小結(jié)：無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過(guò)公路，特殊是放學(xué)，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開(kāi)幼兒園。

4、情景模擬嬉戲過(guò)公路局部幼兒騎小車，局部幼兒當(dāng)行人過(guò)公路，路途中要留意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。（提示小朋友不要犯動(dòng)畫片里消失的錯(cuò)誤）

小結(jié)：今日我們小朋友學(xué)到了許多交通安全學(xué)問(wèn)，大家表現(xiàn)得很精彩。以后過(guò)公路的時(shí)候肯定要遵守交通規(guī)章。

交通安全大班安全教育教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。

4、增加安全意識(shí)，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）綻開(kāi)聯(lián)想，提醒活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。提問(wèn)：

孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。教師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到教師說(shuō)完“開(kāi)頭”之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。教師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、教師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，完畢。

兒童安全小學(xué)問(wèn)：

１.增加紅綠燈意識(shí)．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置．｀紅燈停,綠燈行＇按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車,然后從人行橫道橫過(guò)公路．自覺(jué)地承受交通信號(hào)的指揮．

２.學(xué)齡前兒童過(guò)公路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨(dú)上街．他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?必需有成年人帶著．

３.不要在車輛接近時(shí)突然橫過(guò)公路．人的大腦從承受外界信號(hào)到是拒絕定停步到最終停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程．汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停．最安全之策,只能是:不要在汽車接近時(shí)突然橫穿公路．

４.不要扒車．一些小孩出于奇怪,經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作嬉戲或以扒車代步．這樣很簡(jiǎn)單跌倒或摔傷．甚至造成生命危急．

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活閱歷的積存對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞教師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子比擬熟識(shí)并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的”積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的爭(zhēng)論。

交通安全大班安全教育教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）了解一些常用的交通規(guī)章，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)?yè)p害。

（二）熟悉常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。

（三）培育幼兒觀看、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、效勞社會(huì)的力量和合作學(xué)習(xí)的力量，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安上學(xué)和回家。

二、活動(dòng)預(yù)備：

PPT、視頻

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

1.放映視頻，學(xué)生爭(zhēng)論，談一談看過(guò)之后的感想。

2.教師提問(wèn)：在你外出或回家時(shí)，父母常囑咐你的是哪句話？

3.利用圖片資源，教授本課交通留意事項(xiàng)。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走，嚴(yán)禁路邊嬉戲。

1.觀看早上學(xué)?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

2.教師提問(wèn)：通過(guò)觀看，在你們生活中，有這樣的狀況嗎？

3.幼兒踴躍發(fā)言。

4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，肯定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走，嚴(yán)禁路邊做嬉戲。

事項(xiàng)二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無(wú)車再向前。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

2.這樣的情景，我們常常會(huì)在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過(guò)公路，該怎樣呢？

3.幼兒爭(zhēng)論后答復(fù)。

4.教師小結(jié)：應(yīng)當(dāng)先看左邊，由于在我們國(guó)家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無(wú)車方可通行。固然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時(shí)，切記：有車輛要揮手示意。

事項(xiàng)三：在道路進(jìn)展施工封閉或堵塞時(shí)，應(yīng)留意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志，讓幼兒熟悉。

1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車狀況。

2.幼兒依據(jù)錄像，提出自己的意見(jiàn)。

四、總結(jié)

今日真是收獲不少，既學(xué)到了許多交通學(xué)問(wèn)，還豐富了課外學(xué)問(wèn)。小朋友，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟識(shí)道路交通狀況和可能遇到的危急，嚴(yán)格遵守今日學(xué)的交通規(guī)章，避開(kāi)擔(dān)心全的行為發(fā)生。

交通安全大班安全教育教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)力量。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書(shū)包，自制方向盤。

3、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。

5、音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動(dòng)畫)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：(教師出示人來(lái)人往的公路)，我們就來(lái)看公路上發(fā)生了什么事情?人們?cè)诟墒裁?

二、綻開(kāi)

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索

師：看，又發(fā)生了什么事情?

a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)公路。)

問(wèn)：“剛剛你看到了什么?““是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?““你想對(duì)他們說(shuō)什么?“

小結(jié)：發(fā)生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通治理部門設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通安全。

(二)熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

1、熟悉信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，讓我們一起看看。

2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)公路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉教師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。

(1)分組溝通

(2)集體共享

三、總結(jié)評(píng)價(jià)。

交通安全大班安全教育教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)章。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力和口語(yǔ)表達(dá)力量，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1、教師用多媒體展現(xiàn)交通混亂的圖片，幼兒認(rèn)真觀看。

師問(wèn)：孩子們，請(qǐng)問(wèn)你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？

2、幼兒爭(zhēng)論溝通：公路中間有許多車和人，公路上沒(méi)有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣？

3、教師連續(xù)展現(xiàn)交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀看，提問(wèn)：孩子們，你能發(fā)覺(jué)這里和前面有什么不同嗎？

4、幼兒爭(zhēng)論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有許多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)章就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)？

5、小結(jié)：假如不熟悉交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)章，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們肯定要留意交通安全。

二、爭(zhēng)論溝通，了解標(biāo)志。

1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：公路上有許多的交通標(biāo)志，我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過(guò)不少，先來(lái)看看哪些是我們熟悉學(xué)過(guò)的？

2、幼兒爭(zhēng)論溝通，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是