中班社會活動教案：“對不起”真神奇教案(附教學反思)

中班社會活動教案：“對不起”真神奇教案(附教學反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班社交活動教學方案對不起真正的奇妙教學案例（帶有教學反思）

中班社交活動對不起真正的魔幻教學方案（具有教學反思）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過嬉戲活動來教育孩子學會使用文明的禮貌用語。

如請，感謝，你好，對不起，再見，培育孩子們的友善，與同伴之間相處融洽，適合幼兒園老師去中班社交活動課，快來看一下對不起奇妙的教案。

活動設計背景

當孩子們在幼兒園玩耍和玩耍時，常常會消失類似的摩擦和糾紛。

有些孩子可以很好地解決它，而另一些則不能。

你看！只是個好伴侶！但是由于一件小事，沒人在乎誰。

之所以這樣做，主要是由于孩子們習慣在家中被寵壞了，特別缺乏合作與溝通。

為了引導孩子正確處理同伴之間的沖突，提高他們的溝通力量。

我設計了這個社交活動-對不起，太奇妙了！

活動目標

1.通過嬉戲活動來教育幼兒學習使用文明禮貌的語言。

例如請，感謝，你好，對不起，再見。

2.培育幼兒和諧相處并能夠處理同齡人之間的關(guān)系。

3.初步培育孩子的禮貌行為。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

教學重點，難度

1.教育幼兒講文明，并使用文明禮貌的語言。

2.引導孩子正確處理同伴之間的沖突，從而提高他們的溝通力量。

活動預備

1.自我編輯故事。

2.四個掛圖。

3.一盒歌曲表演磁帶。

4.少量紅色花。

活動程序

一是進口活動。

1.講故事（有一天，晴天，晴天，老師帶孩子們在院子里玩幻燈片。

每個人都很興奮玩，只有方芳和婷婷都沒有玩。

老師發(fā)覺了，走了過去婷婷當我告知老師:剛踩過幻燈片時，我不當心踩了我的腳，婷婷被踩在廣場上，不在乎。

他們中的任何一個都忽視了任何人。

面對老師的勸告，我去了婷婷，并用小聲音說對不起，我沒想到這個奇妙的詞會被輸出。

婷婷沒有哭了，