學生讀書活動總結集錦十篇

第頁共頁關于學生讀書活動總結集錦十篇關于學生讀書活動總結集錦十篇學生讀書活動總結篇1尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同學們：大家晚上好！書香潤澤校園，閱讀傳承經典，鄭州大學西亞斯國際學院第八屆大學生讀書節(jié)今晚即將拉上帷幕。在為期四周的讀書節(jié)活動中，廣闊師生積極參與，同學們與名著交友，與經典為伴，與大師對話，與高尚同行，深秋的校園里彌漫著桂花的芳香，更洋溢著“讀書好，讀好書，好讀書”的熱情；本屆大學生讀書節(jié)以“怡情、博采、長才”為宗旨，以“閱讀文化經典，建立書香校園”為主題，通過設計積極可行的讀書活動，讓大學生在活動中體驗讀書的樂趣，獲得了顯著效果。現(xiàn)總結如下：一、加強領導，確?；顒禹樌_展為確保第八屆大學生讀書節(jié)活動有效、標準、深化、有效開展，學校成立了讀書節(jié)領導小組和相關工作機構，并根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務，形成了有方案、有部署、有檢查、有總結的讀書活動；讀書節(jié)活動在校領導的領導和關心下，各部門通力合作，各項活動順利施行。二、深化宣傳，營造良好讀書氣氛根據(jù)學校開展第八屆大學生讀書節(jié)的通知要求，讀書節(jié)組委會擬定了活動的詳細方案，采取各種方式，迅速在全校開展讀書節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，活動期間共懸掛橫幅21條、張貼海報190張、印發(fā)宣傳材料600份、在圖書館網(wǎng)站發(fā)布公告9次、在OA信息流轉平臺發(fā)布通知公告6次、在學校網(wǎng)站發(fā)新聞4篇。20xx年10月10日下午，讀書節(jié)組委會在圖書館東門廣場舉行了浩大熱烈的開幕式；開幕式上，校領導熱情洋溢的講話、學生代表蓬勃向上的決心，現(xiàn)場進展的圖書漂流活動、讀書簽名活動，營造了濃重的校園文化氣氛，進步了廣闊師生的思想認識，為深化落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實的根底。三、精心組織，開展各項讀書活動第八屆大學生讀書節(jié)著眼于進步學生人文素養(yǎng)和促進學生全面開展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”為目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書活動。1、經典推介專業(yè)導讀書中有智常翻起，學無境際更求精。為了讓大學生體驗真正的讀書就是讀經典，讓經典名著貼近大學生的專業(yè)知識和學習生活，讀書節(jié)期間精心挑選300種中外文史哲經典名著，集中展示推介，努力培養(yǎng)大學生成為“真正讀書”的讀書人。開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益將來。有25人參加的“讀書沙龍”，師生共聚一堂，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，增強了學生的文化素養(yǎng)，拓寬了學生的知識面。2、融入圖書館建立圖書館“印象〃圖書館”攝影比賽鼓勵廣闊師生拿起相機，把身邊的圖書館，把在圖書館見到的人和事拍下來。比賽共收到參賽作品100多件，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名，通過比賽，拉近了圖書與學生的間隔，增加了彼此的親近感。新圖書館建立在即，“我心目中理想的圖書館”內部設計比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，參賽作品中對圖書館內部設置、標識標牌、設施設備、色彩空間等的描繪和說明，表達了廣闊師生對圖書館的期待和要求，對我校圖書館新館的建立提供了有益的思路與啟發(fā)。在讀書節(jié)書展現(xiàn)場，廣闊師生通過“我的圖書館我做主”主題選書活動，近間隔接觸、挑選圖書，到達了“選書人快樂，選的書有用”的目的；活動中共選購適用圖書2800種14000冊。主題選書活動吸引讀者參與圖書館文獻資建立，進步了廣闊師生建立圖書館、利用圖書館的主人翁意識。3、好書共知經歷共享讀書不在多而在于考慮。在“讀萬卷書行萬里路”主題演講活動中，參賽選手從自己的讀書經歷和親身經歷出發(fā)，把讀書歷程、讀書心得、讀書效果，通過演講的形式與同學們分享。共有近百名學生參加演講比賽，最終有1人獲一等獎、2人獲二等獎、3人獲三等獎、5人獲優(yōu)秀獎。讀書之樂何處尋，在“閱讀〃成長”主題征文活動中，同學們開啟心扉，放飛思想，把讀書所感、讀書所愛、讀書所樂，凝聚在筆尖，流淌在字里行間?；顒庸彩盏?00余篇參賽征文，評出入圍作品45篇，最終評出一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎3篇、優(yōu)秀獎10篇。4、溝通交流讀以致用理解讀者需求、掌握讀者情況是進步圖書館效勞質量的前提。讀書節(jié)期間，圖書館共發(fā)放紙質《讀者調查問卷》1000份，收回有效問卷800份，有260人參與網(wǎng)上調查，搜集到讀者對圖書館、館藏、效勞、管理等方面的意見和建議，為圖書館今后的業(yè)務重組和效勞晉級提供了科學根據(jù)；讀書節(jié)期間，圖書館還進展了“大學生信息素養(yǎng)測評”，共發(fā)放紙質測評試卷200份，收回196份，有150人次參與了網(wǎng)上測評，測評統(tǒng)計結果比擬真實地反映了我校大學生在信息需求、信息來、信息獲取、信息評析、信息利用等五個方面的信息素養(yǎng)程度，說明讀書節(jié)正在從感性走向理性。讀書節(jié)期間，根據(jù)20xx-2023學年的讀書數(shù)量和效果，評選出24名“讀者之星”；同時還利用圖書館網(wǎng)站，設置“讀書趣吧”閱讀交流專欄，內容包括圖書推介、閱讀指導、新書展示、好書薦購、讀者排行榜、圖書排行榜以及讀者論壇等，為讀者與圖書館之間的交流、讀者與讀者之間的交流搭建了一個平臺。為進步圖書館電子資的使用效益，發(fā)揮電子資在廣闊師生的學習、工作中的作用，讀書節(jié)期間還組織圖書館工作人員和數(shù)據(jù)庫商，開展了5場電子資培訓講座，重點介紹了7種電子資的使用方法，培訓師生近400人次。5、拓寬視野愛國愛黨讀書節(jié)之“名家講壇”活動，邀請知名國際關系學者李葆珍博士，做了題為《南海問題的激化與中國的應對策略》的學術報告，使學生理解了南海問題的緣起、現(xiàn)狀、激化、對策等方面的知識，拓寬了學生的視野，激發(fā)了大學生的愛國熱情和為國家富強、民族尊嚴而努力學習的決心。電影是書籍在視覺、聽覺上的展示。為了更好地效勞讀書節(jié)愛黨愛國的主題，以寓教于樂的形式在大學生中培養(yǎng)愛黨愛國的情懷，讀書節(jié)組委會精心挑選一批愛國主旋律影片，在肯尼迪報告廳免費放映7場9部，有3500人次到場觀看。為迎接黨的十八大召開，在大學生中普及黨的知識，讀書節(jié)期間還舉行了“迎十八大〃紅色記憶”黨史知識競賽，競賽內容全部是改革開放30年來黨領導全國各族人民在建立社會物質文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明中獲得的各項成就。通過比賽，選手與觀眾既學到了知識，又進步了愛國愛黨的熱情，全校共有16名選手進入決賽，最后決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎10名。同學們，通過連續(xù)八屆讀書節(jié)活動的開展，校園的文化氣氛更加濃郁，書香氣息更加芬芳，學生的文化底蘊和文化自覺進一步進步，但讀書絕不僅僅是讀書節(jié)之事，“讀書之節(jié)將止，讀書之日方長”，讀書還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學們始終保持高漲的讀書熱情，讓讀書成為習慣，我們也相信，與書相伴的人生，一定有質量、有活力，書香飄溢的校園，一定有內涵、有開展！謝謝！學生讀書活動總結篇2針對老師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了《做一個幸福的老師》作為必讀書目，同時還裝備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內學習、解惑。一、積極組織發(fā)動。宣傳“讀書活動”的精神本質，使每一位老師都實在領會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，為老師裝備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經典使老師素質得到升華。二、制定實在可行的措施保障。每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。三、建立學校、教研組、老師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織老師參與、施行；各位老師積極響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素質得到明顯進步。通過讀書活動，老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。學生讀書活動總結篇3一、指導思想：為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，進步閱讀寫作以及運用祖國語言才能，增強文學素養(yǎng)和綜合素質，根據(jù)教育局的《活動方案》精神，結合我校實際，特制定方案如下：二、活動時間：20xx年*月——20xx年**月三、組織機構：組長：**副組長：**成員：**四、1、活動主題：沐浴書香快樂成長2、讀書內容及要求：第一學段〔1一2年級〕：以新《三字經》為主。讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、新《三字經》第二學段〔3—4年級〕：以《成語故事三百篇》為主。讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀重點是成語故事，總量不少于40萬字。養(yǎng)成讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習慣。第三學段〔5—6年級〕：《上下五千年》〔林漢達主編〕、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》〔少兒版〕讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文60篇，五年級上學期主要讀《上下五千年》〔林漢達主編〕，五年級下學期主要讀《伊索寓言集》，六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學期主要讀《西游記》〔少兒版〕。指導學生利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進展探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習寫。五、活動流程：20xx年度讀書活動為第二期，每期活動流程按照第一期流程施行。第二期詳細流程如下：〔一〕宣傳發(fā)動階段：20xx年3月制定第二期活動方案，組織宣傳發(fā)動。成立讀書活動領導小組，根據(jù)教育局第一期方案的內容和要求及施行步驟制定出我校的第二期讀書活動方案和每階段閱讀方案。每個班級也要結合班級實際情況，制定出相應的班級讀書目的和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。并且指導每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目的。詳細格式可讓學生根據(jù)自己愛好來設計，其中要有讀書的內容、目的、措施、實現(xiàn)時間等。宣傳發(fā)動要有人負責，結合單位實際，充分利用宣傳欄、板報、播送站等多種手段，加強對讀書活動的宣傳發(fā)動?！捕辰M織施行階段：20xx年4月至20xx年10月組織讀書學習。為保證活動施行的有序高效，做到以下幾個方面：⑴開設實驗班，營造讀書氣氛。秀山小學四年級為“讀書實驗班”——馬麗杰〔班主任〕，開拓宣傳欄、圖書角、小播送、校報?？刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨?，教室內、校園中要張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氣氛之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃重氣氛。⑵創(chuàng)造閱讀條件。我校積極更新圖書室中的局部陳舊圖書，投資15000元購置充實學生讀物，并且設專職圖書管理員，保證經常性地向老師和學生開放。同時，積極創(chuàng)造條件，爭取指導學生進展網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，讓家庭條件好的學生自愿分開購置一本書，鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，老師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”，同時建議每個學生每年向學校捐一本自己已經讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或寫上“××同學捐贈”字樣，進一步充實圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站。既要保證學生有充足的讀書資，又要盡可能不增加學生經濟負擔。⑶保證閱讀時間。要求學生參與讀書活動的時間：小學低年級每天不少于20分鐘，中高年級每天不少于40分鐘。讀書活動的時間可從地方課程中〔閱讀課〕安排一定課時，課外安排一定時間，以及在語文學科教學中浸透。組織語文老師討論研究，有目的、有方案，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法。另外，語文老師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，老師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學生在家進展課外閱讀，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。⑷發(fā)揮老師典范作用。語文老師首先要勤于讀書，在老師自身讀好書、好讀書的根底上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文老師要通過各種形式與家長建立聯(lián)絡，形成教育合力，保證學生有方案的進展課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氣氛，促進學生良好讀書習慣的養(yǎng)成。⑸開展讀書理論活動。積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書理論活動，如：故事會、演講比賽、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、個人作品集錦等，各年級段還可根據(jù)學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在全校形成良好的讀書氣氛，讓學生在理論活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。⑹建立讀書成長冊。第二期每個學生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書理論活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”?！踩吵晒u選推薦階段：20xx年11月，組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗讀比賽、讀書筆記展評等五項。各年級競賽可采取從班級到年級到學校層層評比的活動方式。在12月中旬，匯總裝訂評比活動的過程性材料及五項競賽結果，裝訂成冊備案。學生讀書活動總結篇4讀書可以育德、勵志、啟智、明史,對全面提升中小學生的綜合素質、對促進中小學生安康成長有著積極而又重要的意義。書中所表達的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的凈化會產生宏大的影響,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量?！苯柚鴮W校開展“書香校園”活動的東風,我們班本學期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課,讀書活動終于堅持了下來。為什么說是“終于”呢?因為在此期間,我曾經疑心過,動搖過,以致于產生了暫停班級讀書活動的想法。因為讀書活動似乎沒有起到現(xiàn)實的指導意義,我們從一年級起就開場讀《弟子規(guī)》,局部片段爛熟于心,可到了二年級,學生的行為習慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好,反而不如一年級時的表現(xiàn),借用“讀書越多越反動”一句,到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”。但經過一番矛盾與斗爭,我說服了自己,按照原定方案在完成教學任務之余,繼續(xù)通過各種方式引導學生讀書。一、每周三早讀——《弟子規(guī)》結合學校周三經典晨誦讀活動,借助多媒體,采用多種方式引導學生朗讀、背誦國學經典系列。班級本學期主要讀的是《弟子規(guī)》,本書采用三字一句、通篇押韻的方式,教我們標準行為,同時還囊括了尊重長輩、尊敬兄弟、言行慎重、為人誠信等各方面的知識,簡潔的語句形式使得學生易讀易誦,豐富的內容有助于學生良好品格的培養(yǎng)。二、每周四早讀——親近母語系列之《日有所誦》《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。這本書精選合適于小學生誦讀的童謠、童詩、古詩、現(xiàn)代詩歌、散文詩等詩性文本,用于每日誦讀。前半學期,引導學生重溫了平時回家日日誦讀的《日有所誦》,通過錄音領讀的形式,每周四和學生一起誦讀。三、課前五分鐘——《誦讀經典》《誦讀經典》是我們學校編寫的經典古詩集,分十級古詩,本學期我們班重點攻略二級古詩。多數(shù)學生可以以積極的態(tài)度去面對,提早一天認真準備,既練習朗讀,還在家長幫助下盡量答復文后問題,爭取以最好的狀態(tài)上臺展示自己。主講人匯報完畢后,組織全班學生進展評議,評議時側重于縱向比擬,即把每名學生的表現(xiàn)與上學期的表現(xiàn)進展比照,找到每個人進步了的地方,指出存在的缺乏。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進展小結,以供后面的同學借鑒?？傮w來看,學生的表現(xiàn)欲望強了,膽子大了,都想給大家留下好印象,上進心和自信心都有所增強。四、閱讀課——專課專用本學期的各種大型集體活動比擬多,不時需要學生集中起來訓練,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響,每到閱讀課,學生們就拿出課外書,有時全班都去圖書館,坐滿了那里的木椅和石凳,有時局部學生去讀書廊,局部學生留在教室里閱讀。本學期的讀書心得多數(shù)由學生在紙上完成后,又在教室的電腦上輸入,剛開場學慣用拼音打字,學生不是很純熟,但興致很高,常常幾個人一起合作打字,不認識的字有時候問老師,有時候去,把交上來的心得全部打完了,這樣既穩(wěn)固了所學拼音、字詞,又體驗到了參與班級事務的自豪感和成就感,同時減輕了老師的負擔。五、特色主打——每月精讀結合學校學期活動,我們中隊也推出系列活動:九月閱讀與開學達人相結合活動;十月結合學校古詩考級活動,將閱讀與經典誦讀進展到底;十一月將閱讀與繪畫結合,特別邀請班級美術老師主講好書推薦卡的制作,學生自己制作好書推薦卡系列活動;十二月主打讀書與社會價值交融,通過小組朗讀賽等多種形式進展閱讀;十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點,結合第八單元識字八神話故事的學習,推薦孩子讀神話故事。首先啟發(fā)他們用自己的話說說欣賞完故事后的感受,以小組為單位在交流的根底上用一句話寫下來,可從故事本身、人物形象、繪畫技巧、蘊含寓意等方面加以評論,進步學生的認識程度和表達才能。和學生一起欣賞《中國古代神話》。啟發(fā)學生一邊欣賞一遍考慮,欣賞完畢之后用一句話把自己的想法寫下來,用這種方式進步學生的思維和鑒賞才能。六、課后——每日半小時看課外書本學期,結合各單元的主題和課文內容,及時給學生推薦了與之相關的課外讀物,由學生自己利用課余時間閱讀,老師適時予以引導,指導學生分階段完成閱讀。班級已經養(yǎng)成每天半小時看課外書并做好摘記的習慣。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來,然后會把喜歡的局部摘記下來,偶然會有感而發(fā)寫上感想。書好讀,人難做,讀書與做人是我們班力爭做好的兩件事情,希望一切都在改變中,變得讓人即使在探究中,也有希望在前方。學生讀書活動總結篇5一、活動簡況：從94年開場，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書"的口號并開場舉辦"汕頭大學桑浦山讀書節(jié)"。通過開展討論學習方法與宗旨，進步讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氣氛的系列活動，賦予"好讀書，讀好書，讀書好"在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學為適應形勢開展需要而創(chuàng)設的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)立活動載體，著眼于進步人的文化素質和校園文化品位，通過校團委和圖書館的倡導、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導讀書風氣，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求開展，努力建立學習型、創(chuàng)新型校園?！痢聊晟Ｆ稚阶x書節(jié)，以"春天書香讀書人"為主題有條不紊地開展。"××年汕頭大學桑浦山讀書節(jié)"自3月份開場，持續(xù)至4月底，為期長，效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學積極參與今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調查，同學們對講座的反響很為滿意。而今年以"奧運情嫦娥舞讀書香"為主題進展征文比賽，那么為汕大學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文比賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，表達了同學們的真實程度，共收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。汕頭大學桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚了桑浦山讀書節(jié)精神，開拓了向大學文化冷淡挑戰(zhàn)的道路，引導廣闊同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，弘揚民族文化，逐步培養(yǎng)學生各方面的素質，營造高雅文明、安康活潑的校園讀書氣氛，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。同時，通過讀書節(jié)的活動實在進步學生社團的活力、創(chuàng)造力和自我開展才能，進步學生對圖書館資的利用才能；培養(yǎng)并展示大學生的綜合素質，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學學生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)可以創(chuàng)造的濃郁讀書學習氣氛，更好地倡導大學生獨立考慮問題。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。二、活動評價：縱觀活動全過程桑浦山讀書節(jié)已經成為我校校園文化建立的一項重要舉措，是我校學生工作、團工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學生自主性、創(chuàng)造性和學生社團開展才能的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的進步。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將獲得成功的原因總結為以下幾點：1、活動意義明確。桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學們學習的才能和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，汲取人類文明優(yōu)秀成果的精華，進步大學生的綜合素質。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學們的學習才能和人文素養(yǎng)。同學們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于考慮，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地考慮自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和將來的定位更為準確、客觀。在大學里很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對于進步自身素質的有效途徑不清楚，因此引導他們讀一些有益身心安康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會考慮，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡文學，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。2、領導重視，執(zhí)行妥善。本屆讀書節(jié)得以順利開展并獲得圓滿成功，離不開領導的高度重視和支持，以及組織者精心籌劃、妥善執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中，為我校結合教育教學的實際工作更好的組織開展讀書活動，為使讀書活動落到實處奠定了良好的根底，共青團汕頭大學委員會喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負責人屢次親臨現(xiàn)場并對活動給予指導和支持。社聯(lián)各部門和社團精心籌劃，使活動都妥善執(zhí)行。各部門準備充分、親密配合，制定了詳細的工作方案，按照工作任務，抽調足夠人員，分解任務，責任到人。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實處并形成良好的學習氣氛。前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報、掛卡、樹標、傳單等宣傳方式，還積極與校內各部門合作，如藝術教育中心等合作增加講座的可看性；工作人員工作認真積極，展現(xiàn)了良好的'形象和工作態(tài)度在在各項活動中認真考慮、積極探究，不斷總結，開拓創(chuàng)新，為實際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學習活動積累例了經歷；得到了校內其他兄弟組織的支持，校會、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動順利開展提供了幫助。3、實現(xiàn)提早三個月準備活動籌劃書，提早一個月宣傳的方案。讀書節(jié)是在三四月份進展，與文學院學術活動月和法學院的學術活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早籌劃，提早宣傳的方案，提早讓相關社團進展準備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。4、賦予汕頭大學讀書節(jié)活動內容更深廣的內涵。本次讀書節(jié)的系列講座活動從"全球資輕松獲取，館際互借幫你實現(xiàn)"，"windochange""book？nobook！""讀書o成長o人生"交流會等四個講座從學術資、金融理財和讀書與人生幾個方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神，倡導讀書明理，營造濃郁的讀書氣氛，更為處于現(xiàn)代化社會的同學們提供了共享海量的學術資的時機。是針對性強、學生喜歡、收效顯著的活動。本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學青年領袖論壇共同舉辦了題為"書畫人講答問——我與硯峰山人李聞?！?的講座。有幸邀請到世界五百強企業(yè)正大集團副總裁李聞海先生為主講嘉賓。汕頭大學黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學生處陳珠琳處長、共青團汕頭大學委員會喻洪書記、陳智武副書記等校內領導以及共青團汕頭市委周崇凝書記等校外領導出席了本次講座。共青團汕頭大學委員會書記喻洪為領袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領袖論壇標志揭幕，共青團汕頭大學委員會陳智武副書記為講座主持。講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學廣闊師生的踴躍預約參加講座。僅預約和報名講座學生已達222人，為了滿足同學們的需要，經李聞海先生和共青團陳智武副書記的同意，向數(shù)十位學生追發(fā)了數(shù)十張站票。另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關注和全校師生的支持，反響熱烈，在講座預約階段已經收到同學們對李先生提出的過百條問題。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊》入手，議論他在商界，政界以及文藝界不同身份的轉變，并以此引申而他的"①人生經歷—②管理的認知—③作為商業(yè)領袖的心態(tài)—④對于傳統(tǒng)觀念的顛覆—⑤人生感悟"等內容。講座期間現(xiàn)場掌聲超過了20次、笑聲更是不斷，特別是互動環(huán)節(jié)李總幽默答復學生鋒利的提問。當晚氣氛熱烈，同學們從李聞海先生這一成功人士身上學習到他豐富的人生經歷，引導學生們通過讀書節(jié)的內容考慮人生的真諦。當然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上表達了潮汕儒商的領袖精神和風格，大大增進了主講人與學生之間的交流，發(fā)揚了桑浦山讀書精神，展示和培養(yǎng)大學生的綜合素質，表達了青年領袖論壇的四大主旨——國際視野、社會責任、終生學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為更好培養(yǎng)有志、有識、有恒、有為的汕大學子而努力。在讀書時空網(wǎng)頁上聚集了各個學院的老師推薦的十本專業(yè)不可錯過的好書，讓同學們在學習專業(yè)知識的同時可以開闊視野，在經典中收獲更多。讓同學們尋找讀書的樂趣，營造了濃烈的讀書氣氛。學生讀書活動總結篇6引言：中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺，而____理也有言：“我一直認為，知識不僅給人力量，還給人平安，給人幸福?！贝_實，讀書人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構建起來的精神圣殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人的光芒。讀書人是幸福的人。通過讀書我們的心能抵達船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的蓮花。然而，讀書不僅僅于個人有益，更是一項“民族事業(yè)”，在國際競爭日益劇烈的現(xiàn)今，推廣全民讀書更具有其意義。因為“讀書關系到一個人的思想境界與修養(yǎng)，關系到一個民族的性質，關系到一個國家的興隆興隆。一個人不讀書是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的?！币虼?，我們不僅要自己讀書，還要帶動身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一局部。今年的4月23日是第十五個世界讀書日，為了宣傳讀書，鼓勵讀書，在全校范圍內掀起一股讀書的熱潮，進步大學生的人文素質和自身修養(yǎng)，營造良好的讀書氣氛，促進資共享，同時促進學校良好的學風、校風建立，我校記者團攜手校讀書會、校青志總隊開展了此次“書香動感南華”讀書活動。人說：送人玫瑰，手留余香。通過“圖書漂流”活動，我們希望將自己的書拿出來與大家分享，讓書籍在人群中“漂流”，讓書籍的余香灑滿所到之處。一、活動概況“書香動感南華”活動由南華大學黨委宣傳部、南華大學黨校主辦，校學生記者團、南華大學讀書會、校青年志愿者總隊承辦，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動。進展時間為4月22日至4月24日，持續(xù)三天。校記者團全體成員、讀書會及青志總隊局部成員參與其中?；顒釉O有總負責人一名，分負責人三名，三個校區(qū)分負責人6名，小組長假設干，根本上責任到人，保證工作有序開展。(一)前期準備4月18日活開工作安排會議在1-113召開了工作安排會議，之后又開展了活動前發(fā)動會議。二者主要內容是統(tǒng)計活動人員及安排詳細工作。在活動安排會議后，前期準備活動如設計書籍信息登記卡、發(fā)放建議書、聯(lián)絡圖書館及拉贊助等前期準備活動均如期開展。前期準備工作進展得總體上還算順利，圖書館給予了本次活動大力支持，不僅提供一百本熱門書籍，還給我們提供了五個展臺及展覽場地。但由于在拉贊助和聯(lián)絡制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動不能完全按方案不得不進展改動，對活動規(guī)模進展縮減。表如今：橫幅、海報等宣傳形式被取消，活動所需資金減少，原定的發(fā)放讀書宣傳小冊子活動被迫取消，造成原定對“大學生應該讀的100本書書目”的宣傳不能落到實處，宣傳“新三味書屋”的目的無法到達?！捕乘奚釙阉餍袆訛楸ＷC足夠的書，我們將原定一晚的宿舍搜書行動改為兩天。22日、23日，記者團所有成員幾乎全部發(fā)動，在三個校區(qū)負責人的帶著下進入各樓棟個宿舍進展搜書行動。從結果來看，成果是豐碩的，兩個晚上共搜到書籍約400本，雜志約280余本。從隊員們的工作態(tài)度來看，各成員都能以較高的激情投入到活動中，各校區(qū)負責人更是在組織與聯(lián)絡人員、及時反響信息等方面付出了很多努力。從同學們的反響來看，我記者團成員在進宿舍搜書時能自覺維護記者團的形象，積極宣傳世界讀書日及“書香動感南華”讀書活動，在一定程度引起了同學們對讀書日的關注。搜書活動也得到了同學們的大力支持。搜書行動的成功開展為4月24日書展的順利開展提供了保證?！踩硶?月24日星期六，我們在圖書館一樓大廳進展了為期一天的書展。展出的書由搜集到的500余冊書和從圖書館二樓借來的一百本書兩局部構成。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進展分類：回收類和非回收類。然后將要求回收的書籍出處進展標注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個校區(qū)的書籍放在同一個展臺上展出，大廳左側和右側分別展出非回收書籍和回合搜書籍。非回收類有讀書會保管，回合搜類由記者團人員保管。為了書展有序進展，我們對記者團人員進展排班，每兩二小時一班，分派看守人員以及借書信息登記人員。準備就緒后，上午10時許，書展正式開場。下午五點，書展完畢?！菜摹硶鲿魇菚沟哪康暮鸵粋€后期延續(xù)。主要是在書展過程當中借出的書在南華學子當中“漂流”的過程。大家互相交流書籍，分享好書，交流讀書心得體會，起到了比擬良好的效果。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。目前，書籍的歸還情況以根本到位。二、活動影響、效果〔一〕宣傳了世界讀書日，鼓勵大家讀書，有利于營造良好的讀書氣氛?！?〕通過進宿舍進展地毯式的搜書活動，帶給大家有關讀書日的知識，引起他們對讀書日的重視，對讀書的重視。搜書活動得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望可以同大家交換書籍，一起分享好書。搜書活動維持了兩個晚上，幾乎全團發(fā)動，分工到樓棟，影響范圍廣、人員多?！?〕通過讀書漂流活動，促進資共享，營造良好氣氛。從反響信息來看，愛好讀書的的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認同?！八腿嗣倒?，手留余香”，通過讀書“漂流”，讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進入大家的思想里。同一本書讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)絡在一起。一本書不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學甚至由不相識變?yōu)榱伺笥?。?〕結合展板宣傳及校報讀書日專版，引起大家對讀書日的重視。在書展當天，我們在圖書館前陳放了兩塊展板，主要內容為讀書日簡介及“大學生應該讀的一百本書書目”等。在4月30的校報三版，我們設置了“讀書日”的專版：對讀書日、我們的讀書活動進展介紹和報道；對黨校副校長、黨委宣傳部副部長廖力進展的讀書專題的專訪；時評及好書推薦。進一步擴大了宣傳和影響?！?〕通過信息反響來看，本活動確實讓很多同學意識到或重新考慮到讀書的必要和意義。一些同學還在讀書漂流中意識到自己所看書的少量，并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書，激發(fā)了他們讀書的興趣?！捕郴顫娏擞浾邎F氣氛，加強了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀成員?！?〕活潑了記者團氣氛，加強了各成員間的交流，集體觀念加強。這是一次集體性的活動，記者團成員幾乎全部參與其中。由于活動的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必需要各個隊員分工合作進展。不管是哪個環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)實際情況劃分了小組，并設立了通訊錄，確保信息通暢。小組成員分工合作，共同完成工作?；顒哟龠M了成員間的積極交流和彼此的理解，在活動感情也在溝通與合作中進一步加深，集體意識得到強化，更加嚴密團結，有利于以后各項工作的開展?！?〕鍛煉了一大批大一成員。事實證明，在活動中個人的才能能得到最充分的展現(xiàn)和提高。責任到人，分小組團隊進展活動，此次活動大大進步了個成員的參與性?；顒釉O總負責人1名，分負責人3名，同時委派各校區(qū)人6人，每個校區(qū)下設2到3小組，同時設小組長，這樣，讓隊員們自主管理隊員，不僅增強了其主人翁意識，同時也給他們提供了更好的平臺，通過聯(lián)絡人員到組織展開活動，各負責人的才能都能得到進一步進步。通過做負責人隊員也能體會作為負責人的不易與快樂，總結經歷，汲取教訓，積累活動經歷，以便下次活動更好的開展?！?〕一批優(yōu)秀成員脫穎而出。團隊活動就是一面很好的鏡子，可以看出隊員的積極性，同時也能反映而成員的程度和才能。在活動中，雖有少數(shù)成員參與度不高，但總的來說，大家投入了自己熱情，并可以積極表現(xiàn)自己。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團骨干補充了后備力量。三、問題與缺乏：〔一〕宣傳力度不夠，影響范圍有限。宣傳力度不夠表達在幾個方面：展板海報宣傳不到位，小冊子宣傳方案被迫取消，書展影響范圍小。詳細來說，第一，除了22日23日兩個晚上宿舍搜書時散發(fā)了一些建議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報之外，活動前幾乎沒有其他的宣傳形式；第二，臨時趕制的展板內容粗糙，也僅在圖書館前擺放一天。此外，活動中幾乎無宣傳，加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大，影響人數(shù)也就難以到達與其估計。第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊子宣傳方案被迫取消。而小冊子宣傳時我們籌劃中很重要的一局部，因為大量的宣傳信息包括讀書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內容都定在小冊子宣傳上。上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團、讀書會缺乏在海報展板等方面拿手的專門人才隊伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。另一方面也由于活動從籌劃到施行時間短促，對一些突發(fā)情況的預設和處理不周。〔二〕工作安排出現(xiàn)疏漏，局部成員關注度不高在活動開場前，我們召開了工作安排會議和發(fā)動大會，分配人員，安排詳細工作。并在網(wǎng)上通過QQ群及時發(fā)布了籌劃信息及更新進展情況。但從結果來看，真正關注并落實的并不算多。在活動展開時，仍然有很大一局部同學不知道自己的工作是什么，不知道活動進展情況甚至不知道我們活動的內容。造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一，活動籌劃時間短促，組織人員經歷缺乏。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處；第二，局部成員責任心不強，被動消極，得過且過，沒有盡心多好本職工作?！踩郴顒訒r間有限，并未真正到達“鼓勵讀書，掀起讀書熱潮”的最終目的由于場地、書籍管理制度、值班制度無法得到實時有效的解決，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書漂流”不得不縮短期限，使得短短一個禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書籍擁有者與借書者細細分享書本的精彩。四、啟示和努力方向總結經歷，反思缺乏，是為了下次活動更好地開展。我認為，下回假設開展類似的活動可以從以下幾個方面努力：〔1〕攜手同心，完善籌劃。首先，從活動目的與內容來看，籌劃不僅僅是一兩個籌劃者的事，它必須表達全體成員起碼是大局部成員的意愿。其二，集思廣益，充分聽取大家意見，盡可能多地設想可能遇到的情況，并制定應急措施，使籌劃更靈敏、完善。其三，人員安排上應急可能地理解隊員的現(xiàn)實情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動離任?！?〕保證信息的暢通靈敏。第一是活動負責人必須保證信息準確，并傳到達位。在活動前確保所有人員對活動大致情況有一定程度的掌握。其二所有成員也必須親密關注活動進展及變動情況?！?〕加強宣傳意識，搞好宣傳。作為記者團成員，本身就有著較強的宣傳意識，因此，在前期宣傳這塊絕不能落人后，也切不可認為可有可無?？梢赃@么說，前期宣傳的力度在一定程度上決定了活動所能到達的效果。除了新聞稿件之外，應該采取更加多樣靈敏的宣傳方式，多種方式并舉，到達宣傳效果。另外，對活動進展后期報道也是必不可少的?！?〕盡心盡職，確保工作有序開展。在工作安排確定后，無特殊情況不得自動離任。個成員應樹立主人翁意識，共同努力將活動搞完稿好。假設為大型活動，在活動完畢后可結合“表彰大會”，表彰先進工作者，在條件允許的情況下評選“先進工作者”，并頒發(fā)獎狀和獎品?？隙▋?yōu)秀工作者的努力同時也帶動大家的積極性。讀書活動已告一段落，雖然有不盡如人意之處，但總的來說，活動獲得了不錯的效果。在一定程度上引起了大家對讀書的重視，也在一定范圍內營造了讀書的氣氛。加強了記者團內部成員的交流，活潑了氣氛，也擴大了記者團的影響?？偨Y經歷，汲取教訓，活動的開展也為我們下次大型活動的開展積累了珍貴經歷。今后我們會再接再厲，著眼全局，看準細節(jié)，爭取舉辦更加富有特色，更加具有意義，和更加富于興趣的活動。最后，謝謝大家對本次活動的大力支持，對于缺乏之處也謝謝大家的包含。在此，讓我們謝謝本次活動的總協(xié)調人羅靜，活動總負責人郭丹，活動的另外兩名分負責人：邱佩珊、賀狀文。還有三個校區(qū)負責人，他們是：劉慧、徐浩、伍璐、劉盼、吳安東、顏未、劉娜。他們付出了很多，謝謝！也祝大家工作順利，學習進步，天天開心。學生讀書活動總結篇7暑假已經過去，新的學期已經開場。在暑假中，各班積極響應學校的號召，圍繞“經典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。各班已經完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經養(yǎng)成良好的讀書習慣，思想?yún)R報專題讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，進步了讀寫才能，陶冶了情操。在假期可以讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我堅信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其成效會在日后漸漸顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：1、貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。2、新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新穎感，不是特別愿意重讀。3、有的學生有讀書興趣，但需家長伴讀。4、還有的學生讀書興趣差，比擬被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習慣，由于性格急躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停頓了閱讀，許多書經常是只看一半或一小局部，剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學生可以克制困難，今后的讀書之路能更加順暢。本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的開展空間，讓學生在書海自由翱翔。學生讀書活動總結篇8今天下午第一節(jié)，在同學們的歡笑聲中，我們班的讀書活動暫時告一段落了。雖然沒有想象的那樣順利，那樣美妙，但是我知道，學生們已經盡力了，所以學生們還是很不錯的。因為在緊張的復習中，我實在抽不出時間給他們排練，孩子們的節(jié)目有些根本沒有時間進展細細的排練。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生還是很有活力、很積極的，他們敢想、敢說。積極性方面表現(xiàn)比擬突出的是我們班的胡豪杰同學。雖然他背誦的口齒不夠清析，但是我還是讓他上了節(jié)目。因為他很積極的參加這次活動，他為了背誦這篇沒有學過的課文，下課抽時間、擠時間背誦。在他身上，我看到了一個孩子的努力，看到了一個孩子的積極奮斗。只要自己盡量做到最好就行，有進步，我就是很棒。在活力、熱情方面，我覺得姚舒淇和文假設蘭表現(xiàn)得比擬好，他們主動的找資料，主動的排練。尤其是猜字游戲，這些題目全是文假設蘭同學自己想出來的。學生很下功夫，只是我沒有足夠多的時間讓他們多練練，使得他們在臺上表現(xiàn)的不夠自然。同學們的熱情可以調動起來，離不開我們主持人的幽默、大方。其實梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的事情來證明自己。她說道她踴躍的擔任了圣誕晚會的主持人，結果心里卻很受打擊，覺得自己做的很差勁。為了給她一個充分展示自己的時機，我把這次主持的活動全部交給了她。在準備期間，她經常找我一起討論，她還幫同學想稿子。有一天，她一大早告訴我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。我真的為這個孩子的用心所感動。她的努力沒有白費，這次的主持，確實進步很大。雖然有些言辭不夠到位，但是總的來說進步還是很大的，很值得肯定。我相信，只要多給孩子們時機，他們一定可以獲得更大的進步。通過這次活動我也看到了我們班閱讀方面，或者說是語文學習方面存在的一些問題。為此，也有了一些不太成熟的想法：一、學生的閱讀面過于狹窄，很多常識都不知道。當然這并不能全怪學生，因為老師是學生的示范。假如自己都沒有做好，又怎么可以要求學生怎樣怎樣呢？在今后的工作中，應該將一些小常識貫穿于其中，最好可以用一些小故事的方法，吸引學生，讓學生記憶深化。還要多開展這種小知識的競賽活動，激起他們的興趣。因為興趣是最好的老師，只有學生感興趣了，他們才會樂于學習。二、學生不喜歡深化考慮，不會遷移所學的知識。比方“古時二十歲稱”，學生還說是垂髫。其實我們剛剛學習的《桃花記》里就有這個詞，而學生沒有對此進展遷移。這與我平時的教學也是有很大的關系的，我平時對學生的知識遷移的引導的不夠好。當然這種遷移才能不是一天兩天就能培養(yǎng)的，它需要我們長期的努力。在以后的工作中，我一定要多注意學生這種才能的培養(yǎng)。這次活動，讓我看到了學生無窮的潛力，看到了學生的進步，同時也讓我認識到了自己工作中的缺乏。在以后的工作中，一定要多向周老師、余老師等有經歷的老師請教，多看看專業(yè)書籍。相信，只要不斷努力，就一定能走向成功。學生讀書活動總結篇9為了深化開展“全民讀書月”活動，進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、進步素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力進步學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、風格高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關要求，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現(xiàn)總結如下。我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)立書香校園為重點，組織廣闊師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氣氛。一、開展了“六個一”活動活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動，出一期板報，進展了一次播送宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽結合本次“全民讀書月”活動，我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所獲