2023語文聽課心得體會5篇_第1頁
2023語文聽課心得體會5篇_第2頁
2023語文聽課心得體會5篇_第3頁
2023語文聽課心得體會5篇_第4頁
2023語文聽課心得體會5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

語文聽課心得體會5篇?

2023語文聽課心得體會5篇

語文聽課心得體會1

本學(xué)期以來,我校開展了全校聽課活動,聽了三位老師的課,使我收益非淺。

下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會

第一、吃透教材是最根本的。

聽完幾位老師的匯報課后,我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處,都能抓住題眼,一步步的深化文本。

朱麗華校長親自上陣,在教學(xué)《人物描寫一組》時,她先以評書的味道朗誦了《紅樓夢》中描寫王熙鳳外貌的語段,生動形象,別有韻味,受到了大家的欣賞,指導(dǎo)同學(xué)聲情并茂的朗讀,為同學(xué)的讀打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

課中,她抓住經(jīng)典著作中,形象的人物描寫,引導(dǎo)同學(xué)對王熙鳳的辣進(jìn)行細(xì)致的分析。

最終,她從不同角度引導(dǎo)同學(xué),以文帶文的形式,對人物的拓展品讀,即對嚴(yán)監(jiān)生和胖墩小嘎子的品讀,激發(fā)了同學(xué)的無限樂趣。

整節(jié)課在朱校長美麗生動的語言中層層綻開,使聽者回味無窮。

其次、注意啟發(fā)式教學(xué),讓同學(xué)主動學(xué)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體,老師是這個主體的引導(dǎo)者。

這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。

例如汪老師《望天門山》時,通過課件的設(shè)計(jì),精彩的品讀,引發(fā)同學(xué)邊讀邊想象,體會了祖國的大好河山的美。

第三、注意引導(dǎo)同學(xué)朗讀。

大部分老師都特別注意指導(dǎo)同學(xué)朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,并且對讀的要求也不盡相同,例如范老師和王老師的同課異構(gòu),老師在上《掌聲》這課時,首先讓同學(xué)大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句,體會那掌聲熱鬧而長久的情感再讀課文,讓同學(xué)找出掌聲響起的緣由配樂讀,讓同學(xué)深情并茂的體會英子的感情升華。

學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀,進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀愛好,讓同學(xué)在閱讀中更好的領(lǐng)悟文章所表達(dá)的愛的精神,層次特別清楚。

第四、注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

許多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)收獲這些學(xué)習(xí)的方法,當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力氣解決。

例如葉老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號,便于在學(xué)習(xí)課文時快速找到所講的內(nèi)容。

她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能讀書百遍,其意自見。

老師在同學(xué)閱讀的過程中準(zhǔn)時的訂正文字的發(fā)音,潛移默化的教育同學(xué)字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。

還有的老師始終強(qiáng)調(diào)不動筆墨不讀書,做好批注,有利于培育同學(xué)集中精力的好習(xí)慣。

第五、親切的評價語言。

幾位老師評價同學(xué)的語言是那么貼切,到位,如有的老師運(yùn)用你最聰慧、你會更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告知我答案了等來鼓舞同學(xué)。

這些樸實(shí),自然的語言,對我感受很深。

在以后的課堂上,我也試著讓我的同學(xué)感受這些漂亮的評價語言。

第六、今后努力方向

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,老師始終是學(xué)問的權(quán)威,同學(xué)是被動地學(xué)習(xí),同學(xué)是學(xué)問的容器,課堂是老師表演的舞臺,老師在講臺上講的滔滔不絕,而全然不顧同學(xué)的感受,現(xiàn)在,需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,要轉(zhuǎn)變自己的角色,老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合,我們要蹲下身子看同學(xué),要公平地跟同學(xué)溝通,要把課堂還給同學(xué),同學(xué)才是課堂的仆人。

新課程的核心理念是一切為了同學(xué)的進(jìn)展,所以,我們不能急功近利,要為同學(xué)的終生進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們要樹立新的評價觀,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展,。

轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,要提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性、必要性與緊迫感。

在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透同學(xué),提升自身素養(yǎng)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教同學(xué)涯。

立志做一名合格的人民老師。

語文聽課心得體會2

近期,我們學(xué)校組織了學(xué)校語文老師集體聽評課活動,收獲許多。

置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來,不時激起一個個教學(xué)的浪花,他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論