我的老師800字作文6篇

我的老師800字作文6篇我的老師800字作文篇1

在同學時代扮演重要角色的老師，對我們的勝利是不行或缺的。老師，教我們學問和如何做人。今日，我要表揚我們的班主任金老師。

在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好伴侶。我第一次見到金先生時，他的臉上表現(xiàn)出一種特別嚴厲?的表情，這是特別可怕的。然而，在與金先生相處了很長一段時間之后，不難發(fā)覺。事實上，金先生是一位樂觀、負責、熱忱、幽默的老師。

金先生在課堂上教我們英語，每天都說一口流利的英語。這真是令人敬佩。此外，為了讓我們學好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說是全校最負責任的老師。

不僅如此，作為一名英語老師，他在文學天賦方面并不差。他也是班級的領導。當班級里有活動時，他布滿活力地站在舞臺上。使用的詞匯也特別優(yōu)雅，演講的細節(jié)也把握得很好。

人們普遍認為這樣的老師必需特別嚴厲?，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上，金先生喜愛笑。每當課堂氣氛不活躍時，他會說兩句好玩的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師常常在同學們平常的談話中開玩笑。

有些人認為金先生更喜愛好同學。事實上，我認為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的初衷對待每一個同學，盼望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當然，同學表現(xiàn)好應當?shù)玫郊为?。我們還必需批判同學的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。

我記得上學期八班級的期中考試，我們的成果一般都不令人滿足。金先生特別生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特殊可怕。他說話時上氣不接下氣。明顯，他為我們努力學習，但是我們在考試中表現(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成果有了突飛猛進的提高。這不僅體現(xiàn)了老師的責任，也顯示了老師非凡的力量。

這是我的班主任，讓我擺脫不良習慣，一點一點走向正確的軌道。

我的老師800字作文篇2

老師是大海里的一葉扁舟，能夠抵擋洶涌的波濤，讓人們抵達豐收的彼岸；老師是沙漠中的一棵蒼天大樹，能夠使酷熱不堪的人們得到一片綠蔭；老師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的盼望；老師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群布滿愛心的人。

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。沒有老師，我們就像一只斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飄舞，因此，我喜愛學問，更寵愛每一位教我學問的老師。

在六年的學校生活中，我熟悉了很多老師：有和氣可親的數(shù)學老師，出口成章的語文老師，學問淵博的英語老師，風趣幽默的體育老師，多才多藝的美術老師……其中我最喜愛的老師就是我們班的班主任——程老師。

在我的眼中，老師是一個不論在校內(nèi)里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和氣可親的笑容的人?？墒?，雖然她時常掛著笑容，但是在課堂上她卻是嚴厲?的；在工作上她是仔細的；在批改作業(yè)上她是一絲不茍的。在她眼里，全部的同學都是優(yōu)秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位同學。依舊清楚地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。她很勤奮，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時，她都會仔細地對待；她很勤勞，每天都早早的來到學校關心我們打掃保潔區(qū)；她很關懷我們的身體，天冷了，她會提示我們多穿幾件衣服。天熱了，她會提示我們不要穿的太少衣服而著涼；她也很關懷我們的學習，不論是語文、數(shù)學、還是英語她都一視同仁，樣樣都關懷著。我們不會做的題，她會急躁的教我們；我們不懂的功課，她會急躁的輔導我們；我們考砸了，她會鼓舞我們；我們考好了，她會表揚我們。她會時時刻刻都會教我們一些做人的道理。她的每一個動作，每一個眼神，每一個笑容，每一句話，我都深深的記在腦海里。

啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

??！老師，在生活中，您就是我們成長的守望者；校內(nèi)里，您就是我們的伴侶；課堂上，您就是我們的才智樹。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、抱負的路途，您是引領我們前進的航標燈，是辛勤的園丁，細心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永久是我最敬重的老師！

我的老師800字作文篇3

從古至今，“老師”這個詞的含義有許多，從“傳授學問的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣簡單的。

王老師是個挺幽默的老師。她常常在閑暇時間給談話加進笑點，讓我們輕松地笑一笑。記得一個中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內(nèi)傳一般，用手支撐靠在陽臺上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當他們都進了教學樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀!”這樣的話語，隨即問我們：“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當然有意思啦!不然為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。

像這樣沒有隔閡的談話我們經(jīng)受了數(shù)次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老伴侶一樣，她不像一個老師。

她不僅是個幽默得猶如老伴侶一般的人，她還是個仔細負責的老師。當我熟悉到她的仔細是由于那件的發(fā)生，我也真的意識到“老師”的重量。

那是一節(jié)正常且一般的語文課，但又稍有些不同。我已經(jīng)大約猜到要上什么課什么內(nèi)容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長歷程，——明天要上《背影》。當老師像平常一樣上完了學問性的課程，神奇地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面沒有我的一份，由于我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當王老師叫我的名字時，就知道我的猜想其實挺蠢。那是一個印著碎花的信封，打開它，里面有兩頁白紙。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內(nèi)容不算太多，只是把平常一點一滴寫了進去。里面有許多我自己都不曾發(fā)覺的，屬于我的閃光點在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續(xù)續(xù)地說著她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依靠。這時，最終停住的淚水又不自主地奪眶而出。

我的老師姓王，是一個可愛的老師。

我的老師800字作文篇4

白駒過隙，蒼海桑田。初一，為期一年的磨合期就過了。而這一年的相處，更讓我明白：每個老師都身懷絕技，各有千秋。

嗯，就說說我們的數(shù)學老師吧。

我們的數(shù)學老師姓田，剃著板寸頭，人很精神，我們給他起了個昵稱，喚——老田。他身上最最重要的一點是：他可是我們?nèi)握n老師中，除體育老師外唯一的一個男老師呢，這可真是“萬花叢中一點綠”呀。

起初見他，我并不怎么信任他的力量，以下嘀咕：男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大葉的嗎。教學也算得上是門細心活兒了，他真的能勝任？

擔憂歸擔憂，他照舊當上我的數(shù)學老師。兩個學期下來，“事實勝于雄辯”，田老師的教學力量完善地擊碎了我心中的疑慮和猜想。

他以豐富的想象和精確?????生動的講解，將我們領進數(shù)學的世界。那些令人費解的難題，變得清楚明白；那些枯燥麻煩的思索過程，變得簡潔直白。在他的課堂上，不大的講臺仿佛是他的舞臺：一個個阿拉伯字母是活潑的舞者，那些英文字母則成了它們的舞伴，各種符號是跳動在其間的音符。他指揮著它們變換、旋轉，引領我們踏入數(shù)學的大門，探究數(shù)學的神秘，享受數(shù)學的樂趣。

他不僅是教得好，而且人也是特殊和氣，說話慢聲細語的，大大降低我們對他的敬畏之心，快速地熟識起來。到現(xiàn)在，連我這樣內(nèi)向又怕事的人私底下也敢稱他為“老田”了呢。假如有不懂的題去問他，他只要有空閑，肯定會一點點地分析題目并列出來，規(guī)律清楚有序，保準能懂，從來不會不耐煩。

他除了教書，也擅長“說”。曾有一次，他出差回來，送我們每人一包花生。他從落花生說起，告知我們：“要像這落花生一樣，找到自己的目標，就要堅持走下去，哪怕卑微到塵埃，身陷黑暗，也要為更好的明天而奮斗”。最經(jīng)典的是他的“三線理論”：他用三條射線告知我們，一個人走得多遠，在于他定的目標有多高，他對自己有多嚴。目標不一樣的人，走上的道路就會不同。他的話讓我記憶猶新。我信任，他可以成為一位哲人，亦或是演說家。

但盡管如此，我更期望他上課不要拖堂，能制住我們班上那些“搗蛋鬼”。這樣的話，簡直完善啊。

我們班的田老師，他是數(shù)學老師，他是伴侶老田，他也是我們步入才智大門的引路使。他的絕技有三：一，教人解題；二，待人溫柔；三，能說會道。

嘿嘿，有個好老師，總是一個人的幸運呢。

我的老師800字作文篇5

進入學校，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣鋒利，他那雙眼睛，時而膚淺，為我的調皮而擔心;時而明快，為我的進步欣喜。我的一切似乎隨時把握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。

記得入學那前幾天，由于對新學校新同學的奇怪???，我特擔心靜，而我內(nèi)心只能夠其實也抱有僥幸心理，總以為剛開學，老師不熟悉我，所以，不管上課還是下課我都特殊“活躍”。上課跟同學說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新奇，太輕松了?？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。

上個星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，后來越說越感動，大聲地說起來，到最終引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我抓緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學。假如你耽擱了一分鐘，就耽擱了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時刻都留意著每一個同學的行為，請你不要抱僥幸心理?！毕抡n了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現(xiàn)在已是一名學校生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的盼望你能改正自身的錯誤?！蔽衣牶蟛灰詾槿坏南耄骸膀_誰。老盯著我，誰信?！?/p>

上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開頭說話。正值我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然消失在門口，大喊一聲：“全笑生!”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，絕望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師肯定會罰我!可是沒有，老師又給我一次改錯的機會，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責和懊悔。

從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍著我，讓我時刻提示自己，要成為一名合格的學校生，改正自身的一切錯誤。

我的老師800字作文篇6

我學校時的班主任是個好老師，我所認為的好老師是一個仔細、細心、幽默、能和同學們一起玩耍的老師。而他就是這樣的一個好老師。

他在做事時非常的仔細細心。再一次掃除中學校通知要檢查暖氣片內(nèi)的雜物，同學們嫌這個活又臟又累，所以只是粗略的清潔了一下。不過我的班主任是一個仔細細心、一絲不茍的老師。他見同學們不愿做便自己去做。紙團、包裝袋，一個接一個的“跑”出來，老師的手卻沾了很多灰，像很多灰色的小爬蟲，在這些灰色的蟲子中也有幾個紅色的長蟲，隨著垃圾的跑出，他手上的蟲子也越爬越多。我感覺我的老師是在是太宏大，太細心了。

他也是個幽默的人。他在講話或講課時隨口說出的幾個好玩的語句時常引得我們捧腹大笑。他時常給我們講故事，并穿插一些分析手法，故事也非常的生動好玩，引人入勝，使我們?nèi)w同學都深深地愛上了他的課。在一次習題課上同學們都在奮筆疾書，而我卻癡癡地望著外面發(fā)呆。天藍的寧靜;教室也寧靜的特別，天上幾片白云像離群的馬兒，自由的飛行;教室內(nèi)我的思緒，也在自由的飛行。他拍拍我的肩膀說：“別在暢游了，快回來吧?！蔽壹t了紅臉，也開頭了書寫。

他更是個能和同學們打成一片的人。他時常參加一些活動，比如合唱節(jié)，運動會，拔河等，我們親切的稱呼他為我們的“大伙伴”。他時常與我們在操場上玩耍。接近籃球競賽我們都灰心喪氣，提不起勁來。但他卻不甘心示弱，帶頭練起籃球來，我們也被他的精神感染，加入到打籃球的隊伍中，