《做教師是幸福的》演講稿

《做教師是幸福的》演講稿?《做老師是幸福的》演講稿

讀書系列活動(dòng)

《做老師是幸福的》演講稿

壽安里學(xué)校何文慧

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

大家好！

有幸站在這里演講，首先我感覺對(duì)自己來說是一種幸福，由于我是老師員工當(dāng)中的一員，更準(zhǔn)確的說，由于我是一名光榮的老師，我感到幸福。

今日我演講的題目是《做老師是幸福的》。

我做老師是幸福的。

XX年9月我站在了東陽(yáng)鎮(zhèn)圣許村圣許學(xué)校一班級(jí)的講臺(tái)上，熱忱飽滿的開頭我的教同學(xué)涯。

東陽(yáng)鎮(zhèn)榆次區(qū)蔬菜第一大鎮(zhèn)

圣許村白菜高產(chǎn)村

面對(duì)這蔬菜第一大鎮(zhèn)白菜高產(chǎn)村孩子的家長(zhǎng)，我不僅當(dāng)了老師，還做起了阿姨。

或許在座的各位不知道，這個(gè)村的孩子大多數(shù)在自己清早醒來時(shí)，家長(zhǎng)已經(jīng)到地里忙了，直至晚上下學(xué)家長(zhǎng)還在地里。

每天清早為一部分同學(xué)煮便利面、白天帶班上課、晚上輔導(dǎo)作業(yè)、時(shí)不時(shí)還得送同學(xué)回家，這一生活程序，年復(fù)一年……

“堅(jiān)持了這么多年、當(dāng)了這么多年老師，自己究竟獲得了什么？”

“當(dāng)老師結(jié)果就這樣，一畏的付出？”正值自己郁悶的走在街上，一個(gè)高過自己一頭的小伙子跳到了自己面前，還像他兒時(shí)那樣畢恭畢敬的站著、問了聲老師好。

自己也習(xí)慣性的‘教育’了幾句。

雖然這些話他已聽了若干次了，處在逆反年齡的他還是回答著:嗯、是了、好的……

能有今日的畢恭畢敬不就是自己當(dāng)年的付出在他心里烙上“老師的再多啰嗦也是對(duì)自己好”的烙印。

多少年的付出、多少年無人問津的付出，此時(shí)自然也就成了享受、成了幸福。

時(shí)間一晃，9年過去了。

我來到了壽安里學(xué)校。

面對(duì)與村里孩子生活環(huán)境不同的他們“單純的付出”終究不見起色….

與生為友？友？伴侶？男女伴侶！是的！我猶如20多歲的小伙子去追他心儀的女孩一樣，去追我的同學(xué)。

廣播操競(jìng)賽、演講競(jìng)賽我都陪他們一起練，每天每節(jié)課與他們共享自己細(xì)心收集的小故事……功夫不負(fù)有心人，我追上了幾個(gè)、十幾個(gè)、幾十個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)我大踏步走進(jìn)他們心里。

我獲得同學(xué)的認(rèn)可。

上課仔細(xì)聽講了、家庭作業(yè)沒做懂得低頭了、批判是不再頂嘴了……我獲得自己想要的。

此時(shí)的付出同樣變成了幸福。

回想這兩個(gè)不同環(huán)境的付出都離不開愛同學(xué)。

老師這個(gè)職業(yè)愛是幸福的基礎(chǔ)。

特級(jí)老師斯霞老師曾說過“沒有愛便沒有教育”。

作為老師學(xué)會(huì)了愛孩子，我們自然會(huì)追求教學(xué)水平的進(jìn)步，由于我們想把孩子教得更好；學(xué)會(huì)了愛孩子，我們自然會(huì)主動(dòng)參與原來有的枯燥的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由于我們想變得更有學(xué)問；學(xué)會(huì)了愛孩子，我們自然會(huì)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，由于我們渴望成為一名更好的老師；學(xué)會(huì)了愛孩子，每日的早出晚歸、每天一沓沓作業(yè)…...都無所謂，由于你已沉醉在其中、專心工作、用愛工作。

猶如登山，一個(gè)男人背著包袱，一個(gè)女孩背著弟弟，包袱重量雖不及弟弟的重量，但男人會(huì)覺得累，