天仕博智慧教育云平臺

#北京天士博科技有限公司

智慧教育云平臺（三通兩平臺）

建設(shè)方案北京天仕博科技有限公司201年410月目錄TOC\o"1-5"\h\z建設(shè)目標(biāo)4建設(shè)思路5建設(shè)內(nèi)容53.1數(shù)據(jù)服務(wù)（DaaS）5應(yīng)用服務(wù)（SaaS）6智動課堂6學(xué)生在線學(xué)習(xí)6師生學(xué)習(xí)中心6教師教研培訓(xùn)6資源管理中心6設(shè)備管理中心7門戶管理中心7空間管理系統(tǒng)7社交管理系統(tǒng)7師生成長檔案8學(xué)情管理系統(tǒng)8統(tǒng)一登錄認(rèn)證8學(xué)校組織管理8平臺運營管理8平臺服務(wù)（PaaS）9基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)（laaS）9項目實施9項目培訓(xùn)10驗收交付10項目運維10項目運營10資金投入與收益錯誤！未定義書簽。TOC\o"1-5"\h\z10作用意義11教育主管部門的收獲11學(xué)校的收獲11教師的收獲11學(xué)生的收獲1110.5家長的收獲11背景目標(biāo)教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。因此，教育部推出、推行了“三通兩平臺”政策，加快國家、地區(qū)、學(xué)校的教育信息化的建設(shè)步伐。《國家中長期教育改革發(fā)展綱要（2010-2020年）》的出臺，為教育信息化發(fā)展帶來了難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。伴隨著教育信息化實踐和理論的深入研究，人們關(guān)注的重點將轉(zhuǎn)向更復(fù)雜、更關(guān)鍵的平臺建設(shè)、資源建設(shè)和新型教學(xué)模式的探索方面。信息時代，知識的增長速度驚人，學(xué)習(xí)的途徑多樣，由此形成的學(xué)習(xí)資源無比豐富，“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵和外延得到無限拓展，課堂教學(xué)將不只局限傳授知識，而是將學(xué)習(xí)的重心轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí)、掌握方法等方面。以教材、教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，已不能很好適應(yīng)信息社會對人才發(fā)展的需要，傳統(tǒng)被動授教式學(xué)習(xí)方式將進(jìn)行徹底的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，數(shù)字化教育已經(jīng)成為我縣教育信息化的重點方向，數(shù)字環(huán)境下的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，信息資源的開發(fā)與建設(shè)，智能化教學(xué)模式，已成為廣大學(xué)校和學(xué)科教師的普遍要求。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、一對一學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、普適學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)方式，是當(dāng)前部分學(xué)校教學(xué)研究的主要方向。本次將通過建設(shè)“天仕博智慧教育云平臺”，實現(xiàn)教師教學(xué)資源共享、學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流、家長實時監(jiān)督輔導(dǎo)、管理部門規(guī)劃引導(dǎo)等多方面的目標(biāo)?！疤焓瞬┲腔劢逃破脚_”構(gòu)建于互聯(lián)網(wǎng)上，采用云計算、負(fù)載均衡、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)（CDN）、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、目錄資源體系等核心技術(shù)手段構(gòu)建；平臺支撐層規(guī)劃建設(shè)電信級機(jī)房，云數(shù)據(jù)中心、運維管理中心等基礎(chǔ)設(shè)施，確保平臺的整體服務(wù)能力，保證平臺運行的穩(wěn)定可靠。部署建設(shè)天仕博智慧教育云平臺之后，將全面提升本地區(qū)公眾形象、提高本地教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、幫助學(xué)生減負(fù)、加快管理高效推進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)教育事業(yè)整體迅速發(fā)展。

建設(shè)思路天仕博智慧教育云平臺采用“泛在教、學(xué)、管”的模式，結(jié)合教學(xué)生態(tài)學(xué)，建設(shè)貼近本地教師、學(xué)生、管理者切實需要的應(yīng)用型平臺，整個平臺建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)建設(shè)和重疊數(shù)據(jù)產(chǎn)生，以最合理的投入建設(shè)最為優(yōu)質(zhì)、實用、可靠的信息化智能平臺。建設(shè)內(nèi)容應(yīng)用胭勞{SaaS）數(shù)據(jù)服務(wù)（DaaS）口戶提人暫能空聞平臺服務(wù)（應(yīng)用胭勞{SaaS）數(shù)據(jù)服務(wù)（DaaS）口戶提人暫能空聞平臺服務(wù)（PaaS；大數(shù)酚折荼統(tǒng)平臺基fib支軸琢平臺運號乘貌SlfisttF+ltfriE（輕Sa據(jù)庫，資源，用戶耐等）平臺基本繼力〔計算.存施網(wǎng)慈安全等）星礎(chǔ)設(shè)施（laaS）智慧教育云平臺構(gòu)成圖智慧教育云平臺采用云架構(gòu)，由數(shù)據(jù)服務(wù)（DaaS）、應(yīng)用服務(wù)（SaaS）、平臺服務(wù)（PaaS）、基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)（laaS）四部分構(gòu)成。實現(xiàn)課堂互動教學(xué)（智動課堂）、學(xué)生在線學(xué)習(xí)、教師教研培訓(xùn)、資源管理、門戶管理、空間管理、學(xué)情管理、平臺運營管理等眾多功能于一身的一體化平臺。未來亦可根據(jù)需要進(jìn)行擴(kuò)展。3?1數(shù)據(jù)服務(wù)（DaaS）借助手機(jī)、PAD、PC、筆記本電腦等智能終端，通過市級、校級、學(xué)科、個人等門戶面向用戶提供數(shù)據(jù)服務(wù)。包括公眾信息、學(xué)情數(shù)據(jù)、學(xué)情報表、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、資源信息等。3.2應(yīng)用服務(wù)（SaaS）智動課堂智動課堂是一套面向?qū)嶓w課堂教學(xué)的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，它以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)為中心，依托平板電腦，打造新型互動式教與學(xué)的方式。在課堂教學(xué)中，實現(xiàn)教、學(xué)、評、測、用的智動課堂。課后，課堂中的數(shù)據(jù)可自動同步至教師空間、學(xué)生空間，方便課后復(fù)習(xí)。學(xué)生在線學(xué)習(xí)采用目前主流的形式，以全學(xué)科微課為基礎(chǔ)，建立完善的以交互式的學(xué)生在線學(xué)習(xí)平臺，推進(jìn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。具有熱門課程、最新課程、最新公開課、推薦老師等版塊，可根據(jù)教師日常學(xué)習(xí)自動推薦課程。師生學(xué)習(xí)中心師生學(xué)習(xí)中心為教師、學(xué)生等用戶提供學(xué)習(xí)空間，用戶可借助個人空間進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué)、課后二次復(fù)習(xí)，并可查看與自身相關(guān)的評測報表。包括表、表、班級成績表等。教師教研培訓(xùn)教師教研培訓(xùn)主要服務(wù)于教師發(fā)展，通過建立網(wǎng)上研修平臺，實現(xiàn)教學(xué)反思、精品課程、遠(yuǎn)程探討，該平臺具有教師為本、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個方面，提供協(xié)作交流機(jī)制與知識管理機(jī)制。從資源環(huán)境、課程環(huán)境、協(xié)作教研環(huán)境三個層面為區(qū)域教研業(yè)務(wù)開展、教師專業(yè)發(fā)展提供全面的支持和服務(wù)。資源管理中心資源管理中心是一個對平臺資源進(jìn)行系統(tǒng)化管理的平臺，具有訪問、上傳、下載、分類、檢索等多種功能，支持各類資源的導(dǎo)入，導(dǎo)入后將資源轉(zhuǎn)換為規(guī)范化資源。系統(tǒng)具有嚴(yán)格的資源發(fā)布審核機(jī)制，所有資源的發(fā)布均需經(jīng)過審核。資源搜索支持關(guān)鍵字搜索、圖形檢索、公式檢索等檢索方式。設(shè)備管理中心借助設(shè)備管理器將學(xué)校教室常用的多媒體設(shè)備集中接入設(shè)備管理中心，通過網(wǎng)絡(luò)在后臺進(jìn)行控制、監(jiān)視、維護(hù)，實現(xiàn)對全校、全區(qū)域硬件設(shè)備進(jìn)行高效、智能化管理，將多媒體設(shè)備的運行狀態(tài)、報修記錄、資源使用率等信息自動統(tǒng)計分析，自動形成圖表。支持、電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備的接入管理。門戶管理中心門戶是一個地區(qū)、單位的網(wǎng)上形象名片，建設(shè)一個優(yōu)秀、實用的門戶系統(tǒng)尤為重要，而門戶的管理更需簡單、快捷、高效。門戶管理中心具有欄目管理、頻道管理、素材管理、新聞管理、通知管理、內(nèi)容發(fā)布等功能，通過后臺發(fā)布，實現(xiàn)門戶系統(tǒng)的前端展現(xiàn)。系統(tǒng)采用了頁面動態(tài)調(diào)整技術(shù)，頁面顯示可根據(jù)P、A手機(jī)等不同顯示終端的分辨率自動調(diào)整，并根據(jù)分辨率變化自動調(diào)整頁面布局，使顯示頁面始終保持一個美觀、易瀏覽的狀態(tài)?？臻g管理系統(tǒng)空間管理系統(tǒng)主要對個人空間（學(xué)生空間、教師空間等）、機(jī)構(gòu)空間（班級空間、學(xué)?？臻g等），以及其它空間進(jìn)行集中、綜合管理，包括用戶管理、功能管理、權(quán)限管理、模板管理等。社交管理系統(tǒng)社交管理系統(tǒng)主要為教師、學(xué)生建立一個網(wǎng)上交流互動平臺，具有動態(tài)信息、我的關(guān)注、我的粉絲、我的好友等功能。系統(tǒng)可根據(jù)用戶的關(guān)注內(nèi)容、瀏覽行為、關(guān)系圈，自動推送用戶可能感興趣的人，拓展關(guān)系網(wǎng)。師生成長檔案師生成長檔案系統(tǒng)主要收錄教師、學(xué)生的成長檔案信息，包括身高、體重、畢業(yè)院校、職稱等進(jìn)行記錄，并進(jìn)行分析，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，可實現(xiàn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的價值報告。學(xué)情管理系統(tǒng)學(xué)情管理系統(tǒng)主要針對班級、學(xué)校、區(qū)域范圍的的學(xué)情數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，具有課堂練習(xí)學(xué)情分析、課后作業(yè)學(xué)情分析、隨堂考試學(xué)情分析、期中/末考試學(xué)情分析等全方位、多角度的學(xué)情評價報表。統(tǒng)一登錄認(rèn)證統(tǒng)一登錄認(rèn)證系統(tǒng)是一個集統(tǒng)一用戶管理、集中訪問控制、身份認(rèn)證和應(yīng)用授權(quán)、單點登錄、用戶訪問策略與保密、有效的身份管理和審計等核心服務(wù)于一體的認(rèn)證系統(tǒng),兼容各種已有的和未來新的業(yè)務(wù)系統(tǒng)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),能適應(yīng)多種用戶、角色及數(shù)據(jù)模型需求,符合多種應(yīng)用管理策略的集成要求的統(tǒng)一認(rèn)證平臺解決方案。它實現(xiàn)了“統(tǒng)一管理，共享資源；統(tǒng)一認(rèn)證，靈活擴(kuò)展；統(tǒng)一授權(quán)，運維安全；統(tǒng)一規(guī)劃，降低風(fēng)險”的目標(biāo)，使各類用戶在各種環(huán)境下均能方便、快捷地享受各種網(wǎng)上平臺服務(wù)。學(xué)校組織管理學(xué)校組織管理是學(xué)校管理基礎(chǔ)部分，系統(tǒng)匯總了學(xué)校人員、部門等全部信息，通過樹形結(jié)構(gòu)進(jìn)行展現(xiàn)，可直觀查看學(xué)校各個組織部門間關(guān)系、人員隸屬關(guān)系等，并可直接查看人員檔案信息。平臺運營管理一個良好的運營管理系統(tǒng)有助于平臺上線后形成良性的應(yīng)用循環(huán)，為客戶創(chuàng)造更多的價值。本平臺運營管理主要對平臺運營內(nèi)容進(jìn)行集中、綜合管理，包括運營內(nèi)容、收費內(nèi)容、計費系統(tǒng)、積分系統(tǒng)等，具有系統(tǒng)上線、應(yīng)用、下線全生命周期的管理。3.3平臺服務(wù)（PaaS）平臺服務(wù)（Paas）包括大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、公共服務(wù)系統(tǒng)、資源管理服務(wù)系統(tǒng)、平臺基礎(chǔ)支撐系統(tǒng)、平臺運營系統(tǒng)。大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)主要分析平臺下所有數(shù)據(jù)，包括學(xué)生、教師、家長、管理者、學(xué)情、資源等，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)提煉價值數(shù)據(jù)，并形成統(tǒng)計、趨勢、輔助決策等報表。公共服務(wù)系統(tǒng)主要實現(xiàn)面向用戶提供注冊、登錄、密碼找回等常規(guī)性服務(wù)。資源管理服務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)對平臺下資源的全方位、全周期管理，支持關(guān)鍵字、公式、圖形等方式的資源檢索。平臺基礎(chǔ)支撐系統(tǒng)實現(xiàn)對平臺運行所需基礎(chǔ)內(nèi)容的支撐，包括數(shù)據(jù)庫、權(quán)限、功能、用戶等。平臺運營系統(tǒng)實現(xiàn)對內(nèi)容、服務(wù)、應(yīng)用等項目的運營，通過良性的生態(tài)機(jī)制，為客戶創(chuàng)造更多價值。3.4基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)（IaaS）基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)（IaaS）主要建設(shè)支撐平臺運行的服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)、安全、操作系統(tǒng)等。一套優(yōu)秀、穩(wěn)定、可靠的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案將保障所有用戶正常的應(yīng)用需要，避免大量數(shù)據(jù)并發(fā)帶來的使用中斷、滯后等一系列不良現(xiàn)象。項目實施項目實施團(tuán)隊將按照相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)、招標(biāo)要求、補(bǔ)充承諾，并采納過程中客戶的合理化建議，按時、保質(zhì)完成項目實施工作，保證平臺圓滿交付、按時上線。公司將成立專業(yè)實施團(tuán)隊，由擁有項目經(jīng)理認(rèn)證資質(zhì)的資深項目經(jīng)理負(fù)責(zé)該項目的實施工作，同時接受監(jiān)理單位的指導(dǎo)。實施團(tuán)隊將舉行定期、不定期會議，及時溝通項目進(jìn)展。同時，自備貨、到貨驗收、安裝部署、設(shè)備調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試、集成調(diào)試、項目驗收等每個環(huán)節(jié)均配有文檔記錄，方便日后查閱。項目培訓(xùn)項目實施完成后，將安排培訓(xùn)專家對用戶進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)將主要通過集中培訓(xùn)方式進(jìn)行，培訓(xùn)時間不小于3天，地點由建設(shè)方安排。培訓(xùn)結(jié)束后，將配發(fā)培訓(xùn)光盤和培訓(xùn)教材，方面后續(xù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程將針對不同用戶群體的業(yè)務(wù)應(yīng)用特征有所側(cè)重，面向日常使用者、系統(tǒng)管理員、主管機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)等不同群體客戶分批分次開展培訓(xùn)工作。驗收交付平臺上線前，將組織建設(shè)方、監(jiān)理方、承建方、用戶代表共同組建項目驗收小組，對項目進(jìn)行整體驗收。驗收將依據(jù)建設(shè)要求、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開展，承建方將對驗收小組提出的任何問題均將進(jìn)行解答，對功能進(jìn)行現(xiàn)場演示。項目運維平臺上線后，項目自動轉(zhuǎn)入運維階段。承建方將在本地成立專業(yè)的運維團(tuán)隊為客戶提供專項服務(wù)保障，對硬件故障、軟件故障、網(wǎng)絡(luò)故障、問題咨詢等全部環(huán)節(jié)進(jìn)行免費支持，包括400、800熱線電話支持、QQ在線支持、上門排故支持等。同時，運維團(tuán)隊將對用戶進(jìn)行定期回訪，幫助提升服務(wù)質(zhì)量，并匯總客戶建議，采納合理化建議，不斷改進(jìn)平臺和服務(wù)。項目運營項目建設(shè)完成后，將由建設(shè)方、承建方以及相關(guān)伙伴團(tuán)隊在本地共同組建運營服務(wù)團(tuán)隊，面向教師、家長（學(xué)生）、校長以及相關(guān)管理者提供整體平臺的運營服務(wù)，為用戶提供更加豐富、實用的特色服務(wù)。作用意義教育主管部門的收獲對學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范，便于主管部門的管理和規(guī)劃；完善并豐富教學(xué)資源中心，并實現(xiàn)對資源的管理，實現(xiàn)教育資源共享；對區(qū)域教育事業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行掌控，統(tǒng)一調(diào)配教學(xué)設(shè)備、合理分配資金統(tǒng)籌教育發(fā)展；