大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案反思

大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教案反思1、大班美術(shù)我是英勇的解放軍教案反思

一、活動(dòng)名稱：我是英勇的解放軍

二、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

本班孩子在小班、中班時(shí)就喜愛裝飾性活動(dòng)，他們想象豐富，思維活潑，動(dòng)手合作的力量進(jìn)展得較好，形成了互幫互助的學(xué)風(fēng)。另外，本班幼兒男女比例懸殊，男小朋友平常對打仗嬉戲比擬感興趣，常常利用大中型積木以及廢舊材料作為軍事武器進(jìn)展嬉戲。我們依據(jù)幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際力量水平，設(shè)計(jì)這一嬉戲活動(dòng)。

三、活動(dòng)背景條件

在平常活動(dòng)中，我們發(fā)覺幼兒對廢舊物興趣較濃，剪剪、貼貼、做做、玩玩，把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物，進(jìn)展粘貼，扎草人、編草簾等，嬉戲中幼兒將草簾、草人作為掩護(hù)的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈，陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰(zhàn)斗碟片，供全班幼兒觀賞。在此根底上，他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用，作為作戰(zhàn)的交通工具，從而引發(fā)了軍事嬉戲。在幾次嬉戲中，幼兒發(fā)覺壞人常常被攻擊，沒人情愿做敵人。然而他們覺察沒有敵人就沒有作戰(zhàn)對象，戰(zhàn)斗就無法進(jìn)展。于是在本次活動(dòng)中就引導(dǎo)幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)展假想敵人的制作，然后再玩打仗的嬉戲。

四、本次活動(dòng)目標(biāo)

1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力、動(dòng)手力量和合作力量。

2.在嬉戲中讓幼兒了解軍人，培育幼兒的愛軍意識(shí)。

3.在嬉戲中讓幼兒體驗(yàn)樂觀愉悅的心情以及獲勝后的成就感

五、環(huán)境材料預(yù)備

1.收集各種塑造敵人的材料

如：稻草、長凳子、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板

即時(shí)貼、塑料方凳。

2.預(yù)備各種工具

如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。

3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。

4.鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。

六、活動(dòng)組織指導(dǎo)

(一)引導(dǎo)幼兒思索溝通“如何裝飾一個(gè)敵人”教師鼓舞幼兒大膽表述自己的想法。

(二)幼兒自由商議：一個(gè)敵人需要幾個(gè)人制作裝飾，需要何種材料。

(三)幼兒選擇材料，制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場，教師適時(shí)供應(yīng)幫忙。

(四)集體進(jìn)展軍事訓(xùn)練：分散、集合、開槍、刺殺、扔手榴彈、開坦克等。

(五)玩嬉戲：大營救。

(六)集體講評(píng)嬉戲。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的協(xié)作進(jìn)展嬉戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本事”，在“學(xué)習(xí)的過程中歡樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。在嬉戲完畢時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

2、大班安康活動(dòng)英勇的解放軍教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，增加四肢肌肉力氣，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持究竟。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)較差，很多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對解放軍叔叔非常崇拜，喜愛仿照解放軍。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培育幼兒紀(jì)律意識(shí)，不怕困難堅(jiān)持究竟。

3、材料預(yù)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活動(dòng)過程：

1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。

2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進(jìn)展隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作幫助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。

3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個(gè)別幼兒示范。

4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

5、請解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

6、請幼兒練習(xí)，教師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

7、嬉戲：炸碉堡。培育幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持究竟。

8、教師小結(jié)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的協(xié)作進(jìn)展嬉戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本事”，在“學(xué)習(xí)的過程中歡樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。在嬉戲完畢時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

3、大班體育活動(dòng)英勇的解放軍教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握肩上揮臂投物的根本動(dòng)作，投擲能有肯定的目測力和精確度。

2、樂觀主動(dòng)地參加投擲嬉戲，愿意學(xué)習(xí)解放軍的英勇品質(zhì)和合作精神。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：我是小小解放軍--播放《學(xué)做解放軍》音樂入場。

--帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：踏步走等。

二、好好練本事--談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒嬉戲興趣:小解放軍們，我們要戰(zhàn)勝敵人，必需先練好本事。今日我們要來練習(xí)投炸彈的本事。你們覺得投炸彈的動(dòng)作是怎么樣的?

--教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習(xí))--幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。

--嬉戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)“：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。

三、英勇執(zhí)行任務(wù)--小解放軍，我們已練好了本事，要?jiǎng)由砣フ〝橙说牡锉ち恕?/p>

--我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和嬉戲規(guī)章并組織幼兒進(jìn)展投擲。

--集中溝通：你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準(zhǔn)?(再投一次)--組織幼兒再次嬉戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級(jí)的命令，發(fā)覺在我們剛剛炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達(dá)炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。(組織分組嬉戲)

四、慶祝成功--放松運(yùn)動(dòng)：我們最終勝利毀滅了敵人，我們來揮一揮成功的旗幟，吹響成功的號(hào)角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們成功啦!

--小解放軍，你們的任務(wù)完成得特別精彩，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

大班體育活動(dòng)《英勇的解放軍》教學(xué)反思：

依據(jù)我班孩子的力量進(jìn)展和學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了大班體育《英勇地解放軍》的活動(dòng)，并進(jìn)展了活動(dòng)的展現(xiàn)。通過教學(xué)實(shí)踐和活動(dòng)實(shí)施，發(fā)覺還存在著許多的缺乏之處，因此作簡潔反思。

1、依據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動(dòng)的目標(biāo)“把握肩上揮臂投物的根本動(dòng)作“定位有點(diǎn)低，可以調(diào)整重點(diǎn)為“投準(zhǔn)“。

2、教師能運(yùn)用“解放軍“的角色帶著幼兒參加嬉戲，幼兒的活動(dòng)興趣比擬好。但是教師自身的角色意識(shí)比擬混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導(dǎo)一會(huì)是“教師“，一會(huì)是“司令員“。

3、在活動(dòng)中，活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排和場地的設(shè)置上還可以力求合理一些，特殊是針對“投準(zhǔn)“的練習(xí)相對偏少了，還可以再增加一些內(nèi)容或在嬉戲中要求再明確一些，能表達(dá)“投準(zhǔn)“的要求。

4、大班美術(shù)我是英勇的解放軍教案反思

一、活動(dòng)名稱：我是英勇的解放軍

二、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

本班孩子在小班、中班時(shí)就喜愛裝飾性活動(dòng)，他們想象豐富，思維活潑，動(dòng)手合作的力量進(jìn)展得較好，形成了互幫互助的學(xué)風(fēng)。另外，本班幼兒男女比例懸殊，男小朋友平常對打仗嬉戲比擬感興趣，常常利用大中型積木以及廢舊材料作為軍事武器進(jìn)展嬉戲。我們依據(jù)幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際力量水平，設(shè)計(jì)這一嬉戲活動(dòng)。

三、活動(dòng)背景條件

在平常活動(dòng)中，我們發(fā)覺幼兒對廢舊物興趣較濃，剪剪、貼貼、做做、玩玩，把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物，進(jìn)展粘貼，扎草人、編草簾等，嬉戲中幼兒將草簾、草人作為掩護(hù)的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈，陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰(zhàn)斗碟片，供全班幼兒觀賞。在此根底上，他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用，作為作戰(zhàn)的交通工具，從而引發(fā)了軍事嬉戲。在幾次嬉戲中，幼兒發(fā)覺壞人常常被攻擊，沒人情愿做敵人。然而他們覺察沒有敵人就沒有作戰(zhàn)對象，戰(zhàn)斗就無法進(jìn)展。于是在本次活動(dòng)中就引導(dǎo)幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)展假想敵人的制作，然后再玩打仗的嬉戲。

四、本次活動(dòng)目標(biāo)

1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力、動(dòng)手力量和合作力量。

2.在嬉戲中讓幼兒了解軍人，培育幼兒的愛軍意識(shí)。

3.在嬉戲中讓幼兒體驗(yàn)樂觀愉悅的心情以及獲勝后的成就感

五、環(huán)境材料預(yù)備

1.收集各種塑造敵人的材料

如：稻草、長凳子、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板

即時(shí)貼、塑料方凳。

2.預(yù)備各種工具

如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。

3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。

4.鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。

六、活動(dòng)組織指導(dǎo)

(一)引導(dǎo)幼兒思索溝通“如何裝飾一個(gè)敵人”教師鼓舞幼兒大膽表述自己的想法。

(二)幼兒自由商議：一個(gè)敵人需要幾個(gè)人制作裝飾，需要何種材料。

(三)幼兒選擇材料，制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場，教師適時(shí)供應(yīng)幫忙。

(四)集體進(jìn)展軍事訓(xùn)練：