五個職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)

五個職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)

鏡頭回放：Alex學的是程序設計，他一向比擬內(nèi)向、寡言，不善言辭。自己覺得這樣的共性不抱負，便打算找一銷售或者客服的工作來轉(zhuǎn)變性格，讓自己有個大變化。但結(jié)果不如人意，每次拿起電話要跟生疏人溝通，心里便布滿了抗拒，最終還是以辭職告終。

專家點評：“性格是與生俱來的，工作對個人性格會產(chǎn)生肯定影響，但并不會因此產(chǎn)生本質(zhì)的變化。”不少職場人盼望通過工作來熬煉和徹底轉(zhuǎn)變自己，會有肯定作用，但與自己性格特質(zhì)、力量特長等完全不相合甚至背道而馳的工作，不僅不能讓你發(fā)揮所長做出（成績），還很有可能會讓你消磨自信，導致更深的挫折感。

誤區(qū)二：找本專業(yè)的工作，肯定有優(yōu)勢

鏡頭回放：Lily的專業(yè)是工業(yè)設計，畢業(yè)后想去廣告公司做設計。但幾輪（面試）下來，她才知道自己把握的軟件、設計功底都達不到廣告公司的要求?！氨緦I(yè)”還不及那種精通設計的業(yè)余（愛）好者，讓她懊喪又迷茫。

專家點評：一般狀況下，找本專業(yè)工作在專業(yè)學問、技能上有肯定優(yōu)勢。但目前的現(xiàn)狀是，大學生的專業(yè)（學習）不到位，且由于沒有提前對將來的職業(yè)進展實施規(guī)劃，在學問和技能的預備上很不充分，甚至不知道自己該做什么，技能水平很難與用人單位的需求對接，經(jīng)常無“優(yōu)勢?？裳?。大學生盡早利用在校時間對將來的職業(yè)進展做好預備工作和前期探究，才能真正積存有用的優(yōu)勢。

誤區(qū)三：調(diào)整心態(tài)，肯定能喜愛上現(xiàn)在的工作

鏡頭回放：Tom畢業(yè)后聽了家里的安排進銀行工作。柜員的工作枯燥單調(diào)，完全不是他以前想做的。他不敢辭職，想了不少方法讓自己對工作多一點積極性，但心理的抵觸始終消退不了，嚴峻影響了工作表現(xiàn)。

專家點評：喜愛一份工作，是由于這份工作滿意了你的成就感、價值感，且不斷刺激你追求新的目標。假如眼下的工作根本不是你的興趣所在，也不能滿意你的自我成就感，即使在短時間內(nèi)可讓（生活）有保障，也不會是長期進展方向。明確職業(yè)定位、選擇職業(yè)時，肯定要結(jié)合三方面進展綜合決策，即自身的`力量特長、職業(yè)價值觀和當前的職業(yè)時機。通過全面的分析和推斷才能找到適宜、感興趣、讓自己全身心投入的好工作。

誤區(qū)四：三四十歲才做職業(yè)規(guī)劃，已經(jīng)來不及了

鏡頭回放：Mary36歲，在一家小公司當副總，主要負責公司銷售、客服方面的工作，繁忙且壓力很大。家中還有一個4歲的寶寶要照看，總感覺吃力，想重新?lián)Q一個新方向工作，可她始終不敢邁步，覺得已經(jīng)過了年齡，只能連續(xù)忍受著生活。

專家點評：“任何時候做職業(yè)規(guī)劃都不會晚，”職業(yè)生涯漫長，不同階段有不同的任務要完成，假如前一階段的問題沒有解決，拖沓到下一階段只會加重進展的危機，且需要付出更多的本錢。每個階段都應當隨進展準時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃方案，準時解決進展中的問題。

誤區(qū)五：大學生只要學習，職業(yè)規(guī)劃等工作以后再做

鏡頭回放：Bob高考成績不夠抱負，被調(diào)劑了學校和專業(yè)，學了工商治理。但這個專業(yè)究竟以后出來能做什么工作，他一點也沒概念。眼看著大三就要過完了，家里父母都為工作的事著急，他卻慢條斯理的說：“還有一年，等畢業(yè)時再考慮也來得及，現(xiàn)在找了又不是立刻就要去上班。”真等到畢業(yè)時，看到身邊的人都間續(xù)簽約，他傻眼了，連自己能做什么都還不清晰。

專家點評：大學是個人職業(yè)生涯進展的預備階段，需要充分利好此階段對將來的職業(yè)進展方向進展探究和嘗試，并有針對性